学前班秋季学期工作总结（5篇）.docx

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1、学前班秋季学期工作总结（精选5篇）学前班秋季学期工作总结篇1一学期又过去了，学前班幼儿也即将离开幼儿园，进入一个全新的环 境学习生活了。这一学期，进一步深入学习纲要解析，并将纲要精神贯穿 于一日活动之中，通过纲要指导自己的教学工作，从班级的实际出发鼓励 幼儿自立、自理，使幼儿在活动中愉快、自主地接受新的知识。现总结如 下：一、保育工作：在活动中继续指导幼儿保持良好的生活卫生习惯，在班级中安排值日 生及小助手，并对幼儿进行监督和纠正，在幼儿当中养成互相监督的习惯。 并要求幼儿在活动中能自觉的遵守。幼儿的自理能力进步较大，特别是在 做值日生时，都能帮助分发餐具、摆放桌椅、收拾整理好教室、挂好毛巾

2、等工作，在日常活动中渗透幼儿安全意识和自我保护能力的培养，从发生 在幼儿身边的事例或有关教育资料进行科学有效的教育，使幼儿懂得在活 动中如何保护自己，保护别人，防止危险事故的发生。在季节转换时期, 注意根据班级幼儿的情况提醒幼儿适当的饮水、增减衣服，并特别关心生 病、有困难的孩子。平时积极鼓励幼儿大胆参与各项体育活动锻炼，增强 幼儿体质。注意做好班级的各项消毒工作，加强对幼儿各种卫生的教育, 幼儿学会了正确的洗手，良好的卫生习惯进步了很多。二、常规工作：本学期针对班级的常规情况，进行了适当的调整，并统一各环节组织第1页共13页 师学习不断提升自己的业务水平，勇于创新把今后的工作做得更好。亲爱的

3、孩子们即将要离开我了，我要珍惜和他们在一起的一分一秒, 也祝他们在今后的风雨中走的更远。学前班秋季学期工作总结篇5本学期已经在孩子们欢声笑语中画上了句号。在园领导正确的领导和 大力支持下，在家长们的积极配合下，在我们学前班教师的共同努力和辛 勤工作下，顺利完成了各项任务。学前班像个大家庭，班中孩子在老师的 保护下快乐成长。我班有幼儿40人,其中女生16人,男生24人.现就学前 班这学期工作总结如下：一、安全工作放第一从教育开始，由细微处入手，怎样远离危险。首先在每节课中渗透安 全教育，下课了我们要玩文明的游戏，不做危险的活动。让孩子排好队, 手拉手观看我们美丽的校园，自己去观察哪些地方能去玩，

4、哪些地方不能 玩，说到做到，每个小朋友表现非常好。课间班主任随时提醒催促，放 学后更是坚守岗位，直到送走每一个孩子。通过这些工作，使师生安全意 识得到提高。二、培养良好的行为习惯良好行为习惯的养成，是本学期的重要工作。针对孩子的特点，采取 激励等各种方法来规范学生行为习惯，教育学生礼貌文明的学习，在教学 过程中，我很注意教育学生学会倾听，积极大胆地发表自己的观点，随时 关注学生的各种小习惯，做到不随地丢纸屑，不随地吐痰，课桌内书本摆第10页共13页 放整齐。每天能保持教室的卫生清洁,讲究个人卫生，见到老师主动问好， 乐意把心里的秘密告诉老师，与同学友好相处,平时交流都能用礼貌用语。 老师经常使

5、用表扬鼓励的话语，使学生在不知不觉中养成良好的学习习惯。三、为学生创造舒适的学习环境今年园领导给我们建起了宽敞明亮的窗，雪白的墙，给我们营造了舒 适的学习环境。由此，我每天带着全班幼儿共同保持室内卫生，及时处 理班级的垃圾。我们在这样的环境中也更能开心地工作。四、积极家长沟通在不同的时间，地点保持和家长多沟通，发现幼儿没来园上学，及时 地 与家长联系.学前班是一个特殊的班级，年幼的孩子接受系统正规 的学前教育。家长对孩子刚上学的情况也较担忧，如何让家长放心是做工 作的第一步，为此我利用多种形式，虚心听取家长意见。发现问题，及时 纠正。不断改进工作，取得了家长的支持和帮助，同时也让家长放心。针

6、对孩子的学习，进行点点滴滴的交流，为孩子的进步一起欢欣，为他们的 成长一起努力。总结这学期的点滴，在繁忙中又向前进了一大步，不仅孩子的各方面 得到开展，我们所有的任课老师和孩子们一起进步了。在欣喜之余，同时 也反思了自己的缺乏，为今后更好地工作打下坚实的基础。在开学初，我根据学前班数学的教育目标和本班的实际情况，制定出 适应幼儿开展的计划。努力钻研教材，并系统的、有目的的制定出每周教 学计划。并认真备课，准备教具，让学生在开心愉快的情况下学习知识。在教学中，我能摆正自己的角色位置，尊重幼儿，把幼儿当作活动的 主体。在学习中，我和学生是一个整体，我是学生王，引导学生在玩中学，第n页共13页 学中

7、玩，激发学生学习兴趣，并把多学科的知识有机的结合起来，让学生 学到更多、更深的知识。我发现学生最喜欢听故事.并且对听过的故事记 忆深刻如果我能把数学课与语言课有机的结合起来学生们一定会兴趣大 增于是我进行了大胆的尝试.结果我和预想的结果一样学生们真的对数学 有了新的体验兴趣大大的增强了。例如，我在教学生们学习6的组成时，我首先让学生们认识“6”，让 学生们想象一下“6”像什么？学生们想象很丰富，有的说像“勺子”，有 的说像“口哨”于是我就根据学生们说的像“口哨”创编了一个故事：“？6?妈妈吹着口哨带着小宝宝们去锻炼身体，“6”妈妈一共有5个学 生，它们是妈妈要求大宝宝一定要照顾好小宝宝。 于是

8、 干“宝宝和“5”宝宝一起拍皮球，“2”宝宝和“4”宝宝在跳绳， 最后，剩下“3”宝宝一个人怎么办?妈妈就变了一个魔术把“3”宝宝变 成了双胞胎。于是，“3”和“3” 一起打乒乓球。大家玩的很开心，身体 也越来越健康！”通过这个故事让学生们很快就记住了 6的组成。为了方 便学生记忆我还把故事内容编成儿歌：“1”和“5”拍皮球，“2”和“4” 跳跳绳，“3”和“3”打乒乓球。为今后的学习加减法打好基础。在学习加减法的时候，我同样根据这个故事情节让学生们轻松的学到 知识。如我在教学生们学到“6”的加法的时候，我会为学生创造出一定 的情节：小宝宝们玩饿了想找妈妈吃东西了。于是，小宝宝们手牵着手去 找

9、妈妈，小宝宝可别乱牵手啊!必须和它一起玩的小宝宝牵手才能找到妈 妈，也就是“1”宝宝和“5”宝宝牵手才能找到“6”妈妈。教学生们写 出加法算式：1+5=6,加号前后的两个宝宝可以相互交换位置，还可以写 出：5+1=6。根据故事内容学生们很快写出：2+4=6, 4+2=6, 3+3=6。学第12页共13页 习减法时，我为学生们创造出妈妈和小宝宝们捉迷藏的情节：“有一天, “6”妈妈和小宝宝们一起玩捉迷藏的游戏，“6”妈妈找到了 “1”宝宝, 问：“？1?宝宝和几宝宝在一起？”学生们根据故事就得知，“1”宝宝和“5” 宝宝在一起拍皮球。“那么“6”妈妈找到了 “1”宝宝，谁藏起来了？” 学生们很快

10、得知是“5”宝宝。所以就是6-1=5,还可以根据这情节得知： 6-5=1。用同样的情节和故事，让学生们很快掌握：6-2=4,6-4=2和6-3=3o在故事的引导下，学生们做加减法速度上比以前更快了，同时也防止 了学生总依赖搬手指的习惯。学生都能把自己观察到的说出来，最重要的是给每个学生一个机会, 认真对待学生的每一个问题。不管这个问题是对是错,我们都要认真对待, 及时给予鼓励和表扬，这对他今后敢提问奠定一些基础。总之,在课堂教学中，教师应在学生力所能及的范围内，让学生多动、 多说、多看、多问、多表现、多思考，让他们自己“跳起来摘自己想要的 果子”，尽量多给学生一点思考的时间和活动的余地，把提问

11、的权利还给 学生！第13页共13页 的音乐，让幼儿自己讨论形成各项常规的规那么，在班级每天选一名班长, 共同催促幼儿自觉遵守。在生活的各个环节中强调各项生活自理能力的指 导，并和保育员共同做好幼儿卫生方面的工作。利用晨谈、午餐前的时间 向幼儿介绍自我保护行为的简单常识。请家长共同配合对幼儿进行自我保 护和安全防护的教育。特别是对幼儿即将进入小学生活做好准备。三、教育工作：幼儿在各项活动中总体表现为活泼、好动，思维敏捷等特点。体育活 动中，幼儿情绪饱满，较好的掌握了攀爬、拍打、投跳、平衡等动作技能， 学会了几种拍球的方法，动作协调且反响灵敏。这个学期结合主题幼儿还 掌握了多种的体育器械活动。学前

12、班幼儿求知欲旺盛，知识面在不断的开阔，吸收新的知识也快。 在教育教学中，采用探索在前，讲解在后的教学形式，大大激发了幼儿学 习的积极性和主动性，特别是在计算方面表达较明显。幼儿从操作实物卡 片到数字小卡片，掌握了单变加数、减数，双变加数、减数练习，到现在 可以完全脱离实物，用心算练习十位数的加减，幼儿的数学思维能力得到 较大程度的开展，有时，我们也让幼儿互相检查作业，这样，幼儿等于又 多了一次练习的机会，积极性也调动了起来。学会目测和自然测量的方法 比拟物体的高矮、粗细、宽窄、远近、厚薄等;重要的是幼儿学会了将这 些知识运用到生活中去，能区分各种形体，学会等分，进一步理解整体与 局部的包含关系

13、。幼儿喜欢探索，观察事物也较细致，通过了解家乡、祖 国日新月异的变化，从而懂得保护、保护环境，具有初步的环保意识和爱 家乡、爱祖国情感。在老师的指导下，幼儿学会尝试简单的科学小实验如： 磁铁的特性、弹性、声音等，知道常见的自然科学现象及其与人们的关系，第2页共13页 具有初步的动手操作能力，同时也获得了成功的体验。利用艺术节活动开 展故事、唱歌等活动，大大美术方面幼儿的手工技能进步较大，如：剪、 折、捏、粘贴等，懂得综合运用学过的美工技能来完成作品，和教师一起 制作主题墙饰。幼儿的绘画技能明显提高了，画图线条较连贯、流畅，能 较好的组织、安排画面，初步展现了绘画方面的创造力。四、家长工作：这学

14、期重点围绕幼小衔接，通过请小学老师到园上课，组织孩子到小 学参观，并带孩子到小学和小学生一起上课等形式，向家长宣传如何做 好幼小衔接及入学前应做好的心理准备，激发幼儿的入学愿望。与家长 配合，做好家园联系，每周展示周计划，让家长了解幼儿的学习内容、教 育要求;每月的开展评估手册让家长了解幼儿在园的表现，对幼儿出现的 问题及时家访、电访，与家长交谈，商讨更积极有效的教育方法，促进幼 儿的开展。五、主题活动。在每一个主题活动开展前，我们根据孩子的兴趣点，通过家长问卷、 幼儿测试等各种方式调查幼儿对主题内容的原始掌握情况以及从孩子身 上挖掘进一步生成的新主题，用孩子想象的方式与孩子一起设计主题网络

15、图，同时在家园栏向家长介绍有关主题的资料，让家长了解我们的活动, 支持孩子的活动需要。幼儿的兴趣带动了家长的积极性，家长们高兴的参 与到了我们的活动中来，并为我们的活动开展提供了有力的帮助。如：在 各行各业的人们主题中我们充分利用家长、社区资源，得到家长的大力支 持，我们请了几位具有代表性职业的家长介绍自己的工作，让孩子们体验 各种工作的辛苦，我们还举行了系鞋带比赛、诗歌朗诵比赛。在自然角活第3页共13页 动中，家长与幼儿一起为我们的自然观察角增添了许多的植物，也满足了 幼儿好奇的探索欲望。结合幼小衔接活动，开展我上小学了的主题活动。 在与幼儿、家长的互动中我们深刻的体会了家园之间教育的有效融

16、合。六、反思调整：总结了这个学期的点点滴滴，在繁忙中我们的工作又向前进了一大步, 不仅孩子们的各方面得到开展，我们也和孩子们一起进步了，工作中我们 取得了许多珍贵的经验，增长许多的知识。在欣喜之余，我们也在反思不 足，如：区域活动中教师的观察注重全面性，个别性、深入性不够;创造 性游戏的开展较薄弱，幼儿的自主性差;个别幼儿的惰性强、依赖性强等， 在今后的工作中，我们将根据以上存在的缺乏，认真的反思调整，汲取先 进的经验和管理方法，扬长避短。学前班秋季学期工作总结篇2秋去冬来，转眼，一学期很快又过去了。回顾这学期的工作、生活， 忙碌而又充实。这学期，本班有幼儿40名，原班生20名，从其他班、其

17、他学校转入幼儿20名，众所周知，组合班是最难教、最让人头疼的班。 每个孩子、每位家长都需要去认识、交流、磨合。如何做好幼小衔接?如 何做好家长工作?如何培养和加强孩子的规那么意识，培养良好的学习习惯 和学习态度?如何鼓励孩子自理、自立?如何让孩子在活动中愉快、自主地 接受新知识?如何让孩子有健康的体魄，良好的性格特征等问题成了我们 几个老师每天讨论和思考的要点。一、爱心教育工作者的灵魂第4页共13页爱心作为教育工作者的灵魂，它不仅仅只能停留在嘴上，而是要发自 心底，付诸行动。刚开学那段时间，孩子们刚经历了一个暑假的放松，猛 的又回到幼儿园，大多数孩子还没准备好，心还没收回来，在加之又是组 合班

18、，相互间存在派队现象、男孩子多，活动量大、活动场所小等原因。 让课间活动显得比拟乱，孩子们常常你追我赶，为了防止孩子们跌倒、摔 跤的现象发生，我们几位老师随时随地关注孩子们的一举一动，教育孩子 互相谦让、注意安全。当孩子身体出现不适时，我们及时发现处理并与家 长联系，使孩子感受到在园如家的温暖。如我们班的周安然同学，由于体 弱多病，我们就给与特别关照，有一次，上课期间，他忽然闹心口疼、全 身哆嗦,我们赶紧给他家里联系并背着他赶往医院,孩子得到及时的治疗。 后来孩子的家长感激得对我们说：真是太谢谢你们啦!然然那么高，那么 沉，你们还背他，太让我们感动了。孩子放在你们班上，我们很放心！学前班的孩子

19、年龄小，平时的很多生活小细节都不注意，很多家长都 来反响说孩子的东西老是不见了，我们就耐心的教育孩子养成好的学习和 生活习惯。经过短短一学期的磨合，孩子、老师、家长已没有了距离。我 们明白，只有给孩子更多的爱，我们才会收获更多爱。只有孩子们健康快 乐的成长，我们老师才能得到最大的抚慰。二、耐心教育工作者的关键有许多家长这样问我们：在家里教一个孩子都难，你们要管40多个 孩子，你们要好好的耐心咏有时候嗓子都叫哑了吧?我们总是微笑面对。 说实话有时确实会觉得很难、很烦、很累。记得刚开学时，面对40个叛 逆初期的孩子，教室里整天叽叽喳喳、吵吵嚷嚷，还不断有孩子互相打小 报告，让你无法上课。有时候真的

20、无法控制自己的情绪，发起脾气来。这第5页共13页 时奉天老顽童徐国家老师的用显微镜看孩子的缺点，用放大镜看孩子的优 点的教诲就会在我们耳边响起，我们就会不断的提醒自己，冷静，深呼吸； 深呼吸、冷静，对孩子需要耐心教育！我们班的房鑫同学，由于父母长期 不在身边，孩子比拟叛逆、好动、无法控制自己，我们就耐心的观察他， 后来我们发现，这孩子协调能力发育不好，加上地心引力的作用，所以老 是静不下来。找到症结后，我们就耐心的和他交流，发现孩子的优点及时 的鼓励他，给他自信，陪他进行一些协调能力的训练，并和他家人沟通， 让他们明白怎样正确的和孩子沟通、交流。我们明白：要做一个好的老师， 必须要有一个好的心

21、态，要对孩子进行耐心的教育，挖掘孩子身上的闪光 点，要多表扬、多鼓励，多给孩子们赞许的目光，少批评、少指责。做一 个孩子们心中的好老师，家长眼中的好老师是我们追求的目标。现在，通 过我们对孩子耐心灵活的教育，班级工作取得了很大的成绩，孩子们也越 来越懂事了，班纪大有改变,孩子们现在甚至能非常安静得上完每一节课， 尽管人多，却再也不会觉得那么吵闹啦！学前班秋季学期工作总结篇3时间过得飞快，学前班上学期的教学工作在我们两名教师的共同努下, 已经画上了一个圆满的句号。针对实际情况，为提高教学业务水平，我跟 同班教师共同探讨，寻求好的教学方法，开展实践课、活动等，取长补短， 共同提高。本学期我们学前班

22、开展的工作总结以下：一、班级工作管理方面.本学期我们班的教师都能严格遵守园里的各项规章制度，认真执行各第6页共13页 种计划与要求，以高度的责任心与职业道德，扎扎实实地做好各项工作。 认真学习园部工作计划，转变观念、提高认识，认真参加园部组织的各项 学习。在主题活动、早操比赛、游园活动、环保工艺制作、亲子活动、迎 新活动等活动中，积极地参与，并积极投入节目的设计与排练中，以身作 那么，凡事想在前，做在前，努力协调与组织好各项工作，使得我们学前班 的各项活动开展得有声有色。在各项工作中，我跟同班老师经常沟通，达 成班级管理中的各项共识，吃苦在前，乐于奉献。二、教育教学工作方面1、努力学习新知识，

23、增强专业意识、提高科研水平.通过看书、参观、培训等形式加强学习，并做到学以致用，不断总结 教育教学心得,认真学习新知识和教育反思,努力做到理论和实践相结合。 本学期，通过共同的努力，在教学有了很大的进步。2、充分的课前准备工作 积极地准备好教学用具，做好教学计划，经 常上网查资料、为使教育效果更加明显，我们提前自制好教学具、写好教 案、备好课。而孩子们对每次的教学活动投入的极大的兴趣那么使我们信心 倍增。3、做好幼小衔接工作这学期是学前班幼儿在幼儿园生活的最后一个学年了，孩子从幼儿园 到小学，是人生道路上的第一个转折点。由于生活上的骤变以及课目的繁 重，很多孩子入小学后出现疲劳、害怕等情况，称

24、为困难期。因此，本学 期我们从保育和教育两方面同时着手来帮助孩子形成过渡。面临即将入 小学，我们有意识地多向孩子介绍一些小学里的生活、学习情况，使他们 对学习生活有一定的了解，并盼望自己做个小学生，从思想上做好入学准第7页共13页 备。练习保管好自己的文具盒、手工作品等物品，下午自己整理书包，养 成良好的学习习惯，培养自理能力。三、家长工作方面 做好幼儿专访、电访工作，及时与家长进行沟通， 向家长汇报幼儿在园情况，了解幼儿在家情况，努力达成教育的一致性。学前班秋季学期工作总结篇4伴随着孩子们的天真笑脸，紧张忙碌而又快乐的一学期即将结束了， 当我空下来细细回顾这学期的工作时，深深的感到一份耕耘一

25、份收获，作 为学前班的班主任，不仅要在思想上、学习上帮助幼儿，而且在生活中让 他们把自己的意见说出来，培养他们的团结协助能力，并尽最大努力地去 帮助他们解决生活上遇见的各种困难，审视自己一学期来的工作总结得失 感触很多，看着他们的长大，我非常欣慰，在和孩子们相处的日子里，他 们在一天天成长，不断进步，让我更能感觉到自己是最幸福的老师，以下 是自己带班的一些体会。一.生活方面;关心保护每一个幼儿，作为一名幼儿老师在对不同类型、 不同个性的幼儿，应该有针对性地进行教育，将培优扶差工作做到最好， 在班里我平等对待每一位幼儿，课下我们像朋友的相处，融洽了师生的关 系，让孩子们能在轻松快乐的环境里好好学

26、习，利用晨检和午餐前地时间 向幼儿介绍自我保护行为的简单常识。还请家长共同配合对幼儿进行自我 保护和安全防护的教育，特别是对幼儿即将进入小学生活做好准备。二 .教学方面；在教学上我一直以玩中学、学中玩的宗旨进行教学设计的，特别是我第8页共13页 们三月份开展了专注性教育活动，对幼儿影响特别大，刚开学时幼儿自控 力差纪律涣散我就把专注性的教育课程纳入了课堂，从培养他们良好习惯 下手，及时提醒孩子们做好上课准备工作并且在课后注意幼儿的行为根据 幼儿的表现在班里进行典范教育O在日常学习中时刻注意调动幼儿的积极 性，幼儿逐渐养成了认真听课，认真完成作业的好习惯，也掌握了所学知 识。三 .家长工作；我对

27、家长工作很重视，坚持经常与家长联系记录，互相交流孩子在园 在家的情况并有针对性的进行指导，帮助家长具备正确的儿童观、教育观、 知识观，明确幼儿教育重心是个性能力的培养。使家长认同熟悉我们的教 育宗旨、目标和课程形成并支持参与学校的教育活动。我的工作得到了家 长们地支持和配合，同时家长们也给了我充分确实定，这将激励我更好的 开展家园工作，让领导放心，家长安心的工作。四 .反思调整；总结了这学期的点点滴滴，在繁忙中我的工作又向前进了一步，不仅 孩子们的各方面得到了开展，我也和孩子们一起进步了，工作中我取得了 许多珍贵的意见，增长了许多的知识。在欣喜之余我也在反思缺乏。如; 活动中的观察注重全面性、深入性不够，创造性游戏的开展较薄弱，幼儿 的自主性差，个别幼儿的懒惰性、依赖强，个别幼儿不够大方胆小怕事等。 在今后的工作中我将根据以上存在的缺乏，扬长避短，把自己的本职工作 做得更好。虽然在学前班的工作多少有些辛苦，每天总是忙忙碌碌的，但 是看见孩子们在轻松愉快的环境中能健康的成长，快乐的学习和游戏，我 感到所有的付出都是一种幸福，这期要结束了对于我来说还要多向其他老第9页共13页