小学四年级科学下册《认识岩石》课堂实录电子版本.doc

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1、Good is good, but better carries it.精益求精，善益求善。小学四年级科学下册认识岩石课堂实录-课题：认识岩石（一）、创设问题情景阶段：目标：充分调动学生的积极性，使学生对岩石产生探求兴趣。组织形式：集中观看评价方法：师生互评过程：（1）导入：同学们，大自然有各种各样的岩石，五颜六色，五彩缤纷、漂亮极了。那么，你认识哪几种岩石呢？你会制作岩石标本吗？你想还知道关于岩石的哪些知识？怎么样，感兴趣吗？（2）下面就先请看一段关于岩石的录像，播放岩石的录像。（3）问题：a、你认识了哪些岩石？它们有什么特点？b、你知道关于岩石的哪些知识？（4）教学时间：8分钟（二）、自主

2、探究阶段：目标：让学生用不同的方法实验出岩石的特性，在这里主要培养学生的实验操作能力、实验观察能力、合作能力。组织形式：学生分组进行评价方法：师生互评、小组互评。教学时间：20分钟过程：下面我们要做几个小实验，请你准备好了。不过做实验时请你一定要记住：安全第一哟！第一步：观察。工具：放大镜用放大镜观察自己采回的岩石，看看岩石表面有什么特点？第二步：试一试实验材料：盐酸、铁钉、滴管、锤子、铜钥匙。（1）用锤子、铁钉、铜钥匙敲打、刻划岩石看看它们的硬度怎样？（2）用滴管在岩石的表面上滴几滴盐酸，看看岩石表面有什么变化？（三）展示交流目标：通过讨论交流得出岩石的特性，分析自己采回的岩石归纳总结得出岩石的名称，并知道怎样制作岩石标本。在这里主要培养学生的分析、综合能力。组织形式：分组进行评价方法：师生互评、小组互评教学时间：20分钟过程：（1）每小组讨论整理实验结果。（2）填写实验表格。根据自己实验得出的结论，查找有关岩石的资料，看你收集了哪几种岩石？请你们讨论之后写下来：（3）、制作岩石标本。现在，每小组把采回的岩石制作成岩石标本，可是怎么制作呢？现在每小组讨论后再交流。制作步骤是：第一步：把岩石洗干净第二步：把岩石砸成小块第三步：把岩石贴上标明岩石名称的标签第四步：把岩石装进盒子里。-