Unit2 Wildlife protection（教案）-高中英语人教版（2019）必修第二册.docx

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1、视听说教学设计 Wildlife Protection (Unit 2, Book 2)主题语境：人与自然一一野生生物保护授课时长：一课时(每课时45分钟)文本分析本课涉及的图片、海报、格言、听力素材、视频围绕野生生物的 处境和保护展开，引导学生思考人与自然之间的关系，理解当今野生 生物的处境、分析其中的原因，并探索可能的保护方式。听力第一部 分是两人讨论野生动物保护海报，涉及动物灭绝的可能原因，第二部 分是英国威廉王子呼吁人们保护大象。单词发音局部涉及多音节单词 的重读规律。学情分析本班学生英语基础较好，学习态度较认真、学习热情高。学生已 基本具备获取听力素材中关键信息的能力，局部学生能用英

2、语自信地 表达观点。但是多数学生在理解和整合知识、逻辑推理和分析论证观 点，以及批判评价方面的能力都比拟欠缺。止匕外，高中阶段的单词普 遍比初中要更长、复杂和难读，许多学生发音不准确，在重读和理解 多音节单词构成方面需要加强。教学目标在本课学习结束时，学生能够：1 .根据图片、图表、视频等视觉信息预测听力内容；2 .挖掘深层信息和关联信息，展开联想和思考，并能表述观点和想法;3 .学会倾听和讨论关于濒危野生物种的事实和看法；4 .识别多音节单词的重读规律并正确发音；.总结野生生物灭绝的原因及其中的人类因素，认识到保护野生生 物及生物多样性的重要性，探索可能的保护方式。教学重点学生通过听力素材获

3、取关于野生生物处境和保护的信息；通过朗读及听的练习感受多音节单词的重读规律。教学难点在不同语境应用预测技巧构建语境雏形；吸收多音节单词的重读 规律用于日后学习新词汇。教学资源教材、多媒体课件、学案、黑板和粉笔教学过程步骤教学活动设计意图互动时间&模式Learning ObjectivesStep 0Show Ss 3 learning objectives.明确学习目标。rWarming-upStep 1Ss watch a charity advertisement video of WildAid.Ss discuss the unit cover picture and the sayi

4、ng of WildAid.主题相关公 益广告创设 情景、引发思 考。描述图 片、注重细 节、思考格8，IW, PW, CW言。Pre-listeningStep 2Part 1描述、理解海5，Ss talk about the 3 posters报传达的信IW, PW, CWand the 2 questions in pairs.息，训练口语T explains the prediction表达。认识预technique.测技巧。Step 3Part 2应用预测技5，Ss apply the prediction巧。点出重点IW,CWtechnique to analyse the tex

5、t.词汇。Ask a student to analyse thepart. T analyses certain keywords and phrases.While listeningStep 41st part listening.听力训练。给5，Ask a student to read the text,学生朗读文IW,CWthen T checks the keys.本的机会。Part 3Ss scan the 2 questions and学生根据问5，Step 5predict the text.题预判文本。IW, CWRemind Ss to underlineunknown

6、 words.Ask a student to show theprediction.2nd part listening.Check the keys.Post-listeningStep 6Part 4小组讨论，形TSs discuss the meaning of成观点，展示IW,GW(T: Teacher Ss: Students IW: Individual work PW: Pair work GW: Group work CW:“Change begins with you”.Ask a group to show the idea.观点，训练口 语表达。Step 7Part 5

7、Ss discuss the 2 questions and the 3 pictures.同桌之间讨 论，为角色扮 演对话做准 备。rIW, PWStep 8Part 5Ss role-play the example conversation.对话角色扮 演，给学生展 示机会,训练 自信、语音语 调和朗读。TIW, PW, CWPronunciationStep 9Introduce the necessity of stress in words and sentences. Easier practice: listen to the 3 syllable words and find

8、 the stress law.介绍语言现 象作用，引导 学生进行中 英比照。利用 更简单的练 习作为支架， 引入较难重 读规那么。5，IW,CWStep 10Explain the symbols of circles.Ss read the words in pairs. Listen to the pronunciation. Check the keys while guiding Ss to pronounce them.解释难理解 的符号及规 贝1）。先让学生 尝试分类，最 后再次领读。 强化体会。5，IW, PW, CWTaskWrite a 120 words passage

9、about wildlife protection.VClass work)Blackboard DesignWildlife Protectionpredictiontechniquevisuals至video, images, charts.wildlife facts & opinionsendangered, die out at an alarming rate, mass extinction.illegal hunting, habitat loss, pollution.posters.raise awareness, protection, change begins with vou.build parks.pronunciationstress patterns of polysyllabic words