中小学移动学习终端管理工作指导意见.docx

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1、中小学移动学习终端管理工作指导意见根据教育部、中央网信办等六部门关于推进教育新型 基础设施建设构建高质量教育支撑体系的指导意见等政策 文件精神和相关法律法规要求，为鼓励学校积极探索信息化 环境下“教与学”方式的变革，促进信息技术与学科融合 开展，进一步规范全市中小学校移动学习终端管理，特制定 本工作指导意见。第一条学校要加强组织领导，落实主体责任，高度重视移 动学习终端管理工作，成立以学校主要领导为组长的领导小 组，全面负责移动学习终端配置和应用的管理工作。第二条学校要根据教育教学需要和教育信息化工作要求， 结合基础设施、教学资源、师生信息素养、保障措施等实际 情况，研究制定学校移动学习终端的

2、配置方案。要广泛征 求师生、家长及社会意见，对方案的可行性、规范性、合法 性和科学性进行充分论证和严格审查。要按照“三重一大” 议事规那么，集体研究确定学校移动学习终端配置方案，并报 上级教育行政管理部门备案。第三条 学校要在平行班的基础上开展移动学习终端的配置 和新型教学模式的探索，不得与学生的学分、成绩和评优挂 钩，不得以移动学习终端的应用作为分班和评价的前置条件, 不得对不愿意参与移动学习终端应用的学生有区别对待和 歧视。第四条 学校不得直接或变相向学生及家长收取移动学习终 端配置费用，其经费来源应以财政投入为主，或通过学校公 用经费拨付、社会捐助、职业技术类学校校企合作等途径筹 措经费

3、。第五条学校要支持学生自带移动学习终端，按照完全自愿 的原那么，尊重家长、学生自主购买移动学习终端的意愿。对 确有经济困难的学生，学校可通过校企合作、社会捐助等方 式予以保障。第六条学校严禁违规采购移动学习终端及相关教学资源和 服务。使用财政资金或学校公用经费统一采购的，要严格遵 守政府采购相关法律法规。使用社会捐赠等其他资金来源采 购的，要严格按照学校内控管理要求采购。第七条学校要鼓励推广使用能够普遍兼容学生自备移动学 习终端的教育APP、教学资源等。不得强制或变相要求家长、 学生购买移动学习终端及相关教学资源和服务。家长、学生 自愿购买移动学习终端的，学校不得指定品牌、型号，不得 通过选定

4、学科教学软件或资源绑定硬件，所选平台、学习终 端必须符合市场的合理定价。第八条学校要根据广东省中小学智慧教室建设指南中 关于教学终端配置要求，提供安全稳定的网络接入、网络管 理与网络安全组件等常态化应用环境。要保证移动学习终 端资源平台的公平性和全覆盖，确保所有学生均可免费使用 相同的平台和资源。移动学习终端要支持师生设备的互联互 通，支持教学信息交互演示与学生观点、成果提供，支持课 前课中课后自主学习、完成作业，支持远程监控，防止浏 览与学习无关的内容。第九条学校要合理使用移动学习终端开展教育教学活动， 应当坚持以有效服务教育教学、不增加教师工作量和学生学 业负担为前提，并严格规定选用标准、

5、控制使用频率及数量, 不得植入商业广告和游戏。要注意保护学生视力，使用移动 学习终端开展教学时长原那么上不超过教学总时长的30%o 第十条 学校要强化日常监管，建立健全移动学习终端配备 及应用管理制度，明确使用范围、时间和监管责任人，落实 统一保管、统一使用等要求。要加强信息公开，做好学生、 家长、企业的宣传和沟通工作，主动接受上级部门及社会监 督。第十一条如违反以上规定，将按照相关政策法规进行处置 和问责。第十二条保障措施（一）强化组织领导。各级教育行政部门要将规范移动学习 终端教学应用工作纳入重要议事日程，建立由教育行政部门 牵头，网信、工信、公安、财政、市场监管等多部门共同参 与的工作机

6、制，制定工作方案、明确职责分工、层层压实责 任。学校要落实主体责任，成立以主要负责人为组长的领导 小组，全面负责移动学习终端教学应用的组织实施工作。（二）强化条件保障。各级教育行政部门要不断拓宽教育资 源供给渠道，创新经费投入机制，积极引导学校依托各级教 育资源公共服务平台，统筹使用省“名师空中课堂”、城乡 结对互动课堂、中小学网络名师工作室、中小学语音学习系 统等开展教育教学。学校要结合智慧校园建设，不断优化提 升信息化基础环境，满足师生移动学习、泛在学习的需求, 要加强师生信息技术应用能力建设，培养科学的使用习惯, 促进课堂教与学方式变革。（三）强化检查监督。各级教育行政部门应当将移动学习终 端的使用情况和成效纳入督导范畴，定期开展督查、抽查, 对责任不落实、措施不到位的予以约谈、通报。各学校要强 化日常监管，建立健全移动学习终端配备及应用管理制度, 明确使用范围、时间和监管责任人，落实统一保管、统一使 用等相关要求。要加强信息公开，定期通过家长会、专题报 告等形式做好宣传工作，主动接受社会监督，及时回应社会 关切。