《我的叔叔于勒》的教学设计一等奖2篇.docx

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1、|卜、我的叔叔于勒的教学设计二薮教学目标L小说表现的主题思想 2、个性化的人物语言及曲折的故事情节 3、对比手法的成功运用对刻画人物形象的好处重点难点L多方面刻画人物形象以展观人物内心世界的方法 2、构思新颖巧妙悬念的设置课时安徘12课时教学过程 一、导入新课 金钱一拜金主义思潮 今天我们共同学习另一个外国的作家写的一篇也是讲述人善变的小说我的叔叔于勒 二、板书课题：我的叔叔于勒莫泊桑 三、整体感知小说，知线索 明确菲利普夫妇盼于勒发财归来是叙事明线于勒离家到美洲冒险10年经历为暗线。情节：盼于勒赞于勒遇于勒躲于勒四、情节：人物态度，找出菲利普夫妇言行变化的代表句。开端（盼于勒）发展（赞于勒）

2、高潮（遇于勒）结局（躲于勒）人物态度对比：前：（从文中找出词语）后：（从文中找出词语）五、人物性格分析（讨论）菲利普夫妇：自私，冷酷，贪婪，庸俗的小市对民，爱慕虚荣。我一个也涉世未深，天真单纯，富用同情心的孩子。寄寓了自己的希望和理想六、找出小说中环境描写，各自的作用？（略）七、小说主题讨论：金钱至上八、发散训练1、小说的结局怎样？人物命运是由个人性格造成的？还是社会环境造成的？2、假如菲利普夫妇在游轮上巧遇发了大财的于勒，他们的言行会怎样？用150个字来 完成。3、写作：请以“人与人这间为题，反映当代人际关系的中心。板书设计:中心线索于勒贫穷富裕贫穷菲利普夫妇厌恶诅咒热切盼望咫尺不认全家恐怖

3、全家唯一的希望出了大乱子了分文不值置一所别墅重新拖累我们坏蛋流氓好心的于勒贼、讨饭的打发到美洲I去多么的惊喜啊以免再遇见他侧面描写主体部分介绍家庭成员，引出于勒对于于勒态度的今昔变化全家旅游发现于勒证实于勒躲开于勒小引背景开端发展高潮结局主题揭露资本主义社会人与人之间的关系是赤裸裸的金钱关系。卜、我的叔叔于勒的教学设计一等奖I教学目的：一、以资本主义社会人与人的关系是赤裸裸的金钱关系”为指导，理解小说的主题思 想。二、学习本文通过人物语言、行动揭示人物心理，刻画人物性格的写作方法。三、领会巧妙的构思，曲折的情节教学设想：一、安排两课时二、通过分角色朗读，领会人物性格，理解主题思想教具：录音机、

4、投影仪、小黑板等第一课时教学要点：一、简介作者、作品二、熟悉故事情节，初步领会人物性格教学内容与步骤一、介绍作者，小说背景马克思、恩格斯书”资产阶级撕下了罩在家庭关系上的温情脉脉的面纱，把这种关系变 成了纯粹的金钱关系。它使人与人之间除了赤裸裸的利害关系，除了冷酷无情的现金交 易，就再也没有别的联系，这句话充分体现了资本主义社会中人与人之间的冷漠无情。我 们今天就来学习一篇揭示此主题的文章我的叔叔于勒。莫泊桑，法国十九世纪末著名的批判现实主义作家，世界三大短篇小说家之一。他出身 于一个没落贵族家庭，中学毕业后，参加了普法战争。战争结束后，他到了巴黎，先后在海 军部和教育部任小职员，同时开始了文

5、学创作。1880年完成了羊脂球的创作，轰动了 法国文坛。以后离职从事专门的文学创作，并拜福楼拜为师。10年间他写了 300多个短篇 和6个长篇，其中许多作品流传深广，尤其是短篇小说，使他成为一代短篇小说巨匠。长 篇有她的一生、漂亮朋友等；中短篇有菲菲小姐、项链、我的叔叔于勒 等，这些作品都不同程度地讽刺和揭露了资本主义罪恶，尤其是在资产阶级思想腐蚀下的人 们精神的堕落。他的小说在艺术手法上也有很深的造诣特别是短篇小说。他的作品重视结构的布局， 行文波澜起伏，引人如胜，故事情节巧妙真实，结局出人意料，又在情理之中。另一个突出 特点是用洗练的笔墨揭示人物内心世界，塑造了好多鲜明生动的艺术形象。二、

6、听录音范读课文，同时思考问题1、菲利普一家为什么每带星期天就到海边栈桥上去散步？父亲那句永不变更的话是什 么？2、接到于勒叔叔的两封信后，全家人是如何评价于勒的？3、在去哲尔赛的旅行中发生了一件什么事?4、在旅行返回中，全家人为什么改船只?明确：班级讨论，参考课文点评中的段评部分，具体的旁批可暂不引用，在分析文 章内容，人物性格时再作参考。盼于勒开端赞于勒发展构思巧妙遇于勒高潮情节曲折躲于勒结局中心线索于勒的贫富变化故事情节安排巧妙，以于勒沦落、暴发、再沦落为线索展开情节：先写菲利普一家盼望 于勒归来，然后出其不意地安排船上的突然相遇，于勒的穷困潦倒再度成为全家人恐怖的紧 张情节，故事大起大落

7、，波澜起伏，引人入胜。三、分析景物描写对表现主题的作用第一次景物描写烘托了人物欢快的心情第二次景物描写烘托了人物失望、沮丧的心情，与上船时的心情形成了鲜明的对比。四、布置作业L作品的题目是我的叔叔于勒，主要人物是谁？2、思考：青年小公务员向二姐求婚这件事在故事情节发展中起什么作用？第二课时一、分析作品题目与主要人物二、分析人物性格，以菲利普夫妇为主三、分析细节描写的作用教学内容与步骤一、分角色朗读课文并分析文章讲述：这篇文章题目是我的叔叔于勒，主要人物是否就是于勒？作家对于于勒的描 写采用的是什么手法？回答，明确：题目是我的叔叔于勒，于勒却是作为暗线，虚写和 略写的，他表示主要人物。“我早作品

8、中起什么作用呢？回答，明确。我作为叙事的主体贯穿全篇。其他人 物的态度和行动，都是从我的角度看到的，对其他人物的感受和评述，也都是从我 的角度道出的。在我的身上寄托着作家的褒贬，爱憎和喜怒哀乐。然而，作品对我 的描写也没有多少笔墨，他也不是主要人物。此外，菲利普的两个女儿，女婿，显然是次要人物。写他们是情节发展的需要，有深化 主题作用。在情节的发展中，因为婚事才引起旅游，也才有发现于勒的机会；在反映主题方 面，小公务员看了信，相信自己也会攀了富亲而阔绰起来，这从另一方面在更深的意义上揭 示了资本主义社会的丑恶本质，即婚姻关系也是金钱关系。作者着意刻画的是菲利普夫妇。对夫妇虚伪、自私、贪婪、冷酷

9、，有着一副可怜又可鄙 的拜金相。他们虽然不是什么大奸大恶，但他们的灵魂以被资本主义社会腐蚀透了。于勒三 次变化着的身世，使菲利普夫妇的态度也变化了三次。菲利普夫妇反复无常的变化，原因是金钱。富在天涯盼相聚，赞词满口 骨肉情；穷 到眼前不认亲，惊恐咒骂避瘟神O在那个社会了人与人之间的关系是赤裸裸的金钱关系。二、小说在对人物刻画中也注意了细节描写1、作者安排吃牡蛎这一细节有什么作用？明确：有意表现菲利普钦羡阔气，风雅，想挤进上流社会的心理状态，同时为后文吃牡 蛎，遇上于勒，推动故事情节的发展作好了准备。2、小结结尾，安排了一个“十个铜子小费的细节，有什么作用？安排这个细节，不仅表明于勒地位的低下，生活的艰辛，也表现了孩子的纯洁和善良, 同时菲利普夫妇的嘴脸南体现了资本主义社会的世态炎凉，也充分冰箱了作者对资本主义人 与人之间纯粹金钱关系的批判态度和憎恶之情。三、辨析词语1、恭维恭敬2、郑重慎重、场详麻重4、阔气阔绰四、完成课后练习四五、按积累与联想七，写一篇短文。要求：按人物性格，联想合理。