小学数学二年级上册《8的乘法口诀一》知识分享.doc
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1、Good is good, but better carries it.精益求精,善益求善。小学数学二年级上册8的乘法口诀一-新人教版小学数学二年级上册8的乘法口诀(一)精品教案课型:新授【教学目的】1使学生知道8的乘法口诀的来源,初步记住8的乘法口诀,会用口诀求积。2学生自主合作推出8的乘法口诀,初步培养学生的推理能力。【教学重难点】1、使学生知道8的乘法口诀的来源,初步记住8的乘法口诀,会用口诀求积。2、初步培养学生的类推能力。【教具准备】教学课件、练习纸【教学过程】一、创设情景生成问题1猜一猜:(一种动物)师:同学们喜欢猜谜语吗?生:喜欢师:哪位同学能说个谜语让同学们来猜一猜,生说同学们
2、猜。师:老师也出个谜语让同学们猜一猜(出示课件2)身穿硬袍,手拿剪刀。口吐泡泡,走路横跑。师读一遍生猜(螃蟹),师出示课件3螃蟹图2师让生介绍自己了解的螃蟹知识,最后要说出一只螃蟹有8条腿。二探索交流解决问题1自主探索师:两只螃蟹有几条腿?生回答有16条腿。师:你是怎么知道两只螃蟹有16条腿的,让生说理由。师:3只、4只8只螃蟹有多少条腿哪?请同学们翻开老师发给你的练习纸,把表格补充完整,先独立做,不会的可以同桌讨论,最后前后桌互相说一说理由。书写要工整,最后小组评出最好的,老师要表扬他。师出示课件4表格螃蟹(只)12345678腿(条)816生做,师巡视指导小组汇报合作结果,师出示课件4生说
3、数,师出示课件,生说理由:谁是由几个8相加得来的,也就是几个8是谁。螃蟹(只)12345678腿(条)8162432404856642.小组合作编乘法口诀师:这几个数是由几个8连加得来的,列式比较麻烦,有没有简便方法?生:乘法算式师:请同学们根据表格内的数,列出乘法算式。试试看!写在老师发的练习纸上。生做,师巡视指导生汇报,师出示课件5或板书(或实物投影学生的成果)18=881=828=1682=1638=2483=2448=3284=3258=4085=4068=4886=4878=5687=5888=64师:在以前的学习中我们已经给2至7的乘法算式编出乘法口诀,同学们能不能给我们写出的乘法
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