小学三年级下学期的班主任教学工作总结.docx

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1、小学三年级下学期的班主任教学工作总结紧张的一学期结束了，我圆满地完成了本学期的各项任务。这学期 我担任三年八班语文教学工作和班主任工作。本班共有学生69人，虽 然班级的情况比拟复杂，但从学生以及家长反应的信息来看，收到了一定 的效果。同时也存在许多缺乏，现将本学期的工作做如下总结：一、规范学生日常行为良好的常规是进行正常的学习和生活的保障，一个学生淘气捣蛋、 不合常规的举动往往会使一堂好课留下遗憾，使整个集体活动宣告失 败，甚至使全班努力争取的荣誉付诸东流，直接影响到班集体的利益。因 此，要扎实有效地加强一个学生的常规训练。训练的内容包括小学生守 那么和小学生日常行为规范要求的常规、课堂常规、

2、集会和出操常规、 卫生常规、劳动常规等等诸多方面。务必使每个学生具有“服从集体，服 从命令”的思想，具有自我约束力，形成习惯，保证整个班集体随时表现 出“活而不乱，严而不死”的良好班风班貌。为此我经常利用班会课，教 育学生怎样遵守纪律，平时上课发现某些同学或者某个小组做得好的及 时表扬，在班中树典范，发现不良现象及时纠正。经过一个学期的努力， 班里的大局部同学都能做好，还有几个纪律观念薄弱者经常要老师教育才 做好一阵儿，以后还要继续加强教育。二、培养学生文明礼貌、良好的卫生习惯文章来源网，仅供提供学习参考1日常生活中，我要求学生做到仪表美、语言美、心灵美。强化要 求学生执行学校的学生行为规范，

3、衣着整洁，佩戴好校卡、红领巾上 学，由班干部催促检查，结合评比制度，促使学生自觉自悟，现在同 学们都已经养成了这个良好习惯。在语言行动上，同学们懂得讲文明礼 貌，无论在校内、校外，他们见到老师都很有礼貌地叫声“老师好！ ”同学 之间团结友爱，互相帮助，拾到东西交公的好人好事不断涌现。从他 们的行动已经可以看到：在他们小小的心灵里已经发出美的萌芽。良好的卫生习惯有助于孩子健康成长，班会课我不会挪作他用， 在课上，我纠正同学们错误的读书写字姿势，教给孩子正确的刷牙方式, 检查他们的个人卫生。教育学生保持环境卫生，除了每天坚持三小扫， 每个星期一，我都会带着同学们进行大扫除，让孩子们从小养成爱劳动

4、的好习惯。三、在学生面前树立良好的老师形象在工作中我能够严格遵守学校的各项规章制度，时刻以一名人民 老师的标准严格要求自己，尤其是在学生中，时刻注意自己的言谈举止 为学生做出表帅。人们常常把老师比喻成妈妈，这话一点都不假。怎么 样去做才会尽善尽美呢？我觉得要从以下三方面去做：1、对学生要有爱心。要想让一个班级有凝聚力，首先要对自己 的学生付出你最大爱心，就像对待自己的孩子一样。当他们遇到了困 难，你就一个像朋友伸出一双温暖的手来帮助他们，让他们真正觉得 你是爱他们的，这样你的学生才会喜欢你，才能愿意和你交朋友。2、要充分的信任学生。即使你的学生真的是在骗你，请你也要文章来源网，仅供提供学习参考

5、 善意的相信他一次，让他觉得你是充分的相信他，让他自己觉得欺骗了 你是不对的，让他自己深感内疚，让他主动的向你成认自己的错误，这 不比你逼着他或者打他一顿效果要好的多吗？我觉得孩子有时候 说 谎也是很正常的，连我们大人还有犯错误的时候，更何况一个孩子呢。 最主要的是你怎么去面对你的学生所犯的错误，怎样来帮助他解决问题, 改正自己的错误，保证在今后的学习生活中不再犯类似的错误。让他明 白做人的道理，这才是真正的为人师。3、真正做到“因材施教”。我这里所说的“因材施教”同教学上 的“因材施教”是两种含义。不同点是，我要真正了解自己的每一个学 生，了解他们的家庭，了解他们的性格，了解他的思想等，这样

6、才会 真正做到“因材施教”。四、努力培养健康向上的班集体。班集体是培养学生个性的沃土，有了这块沃土，学生的个性才能 百花争艳。集体活动，最能培养学生的凝聚力、集体荣誉感。每天一 大早，我总是跟学生差不多时间到校，一到学校就协助学生搞好卫生工 作，这样，学生不仅养成逐步养成热爱劳动的好习惯，而且时刻想为自 己的班集体争光。我还经常开展一些跟教学有关的活动，如：写字、 朗读比赛、讲故事比赛等，利用黑板报开展绘画比赛，利用元旦节， 举行班级元旦文艺晚会，展示学生各方面的才能，开展个性，逐步形 成一个健康向上、团结协作的班集体。对于一些潜能生，我经常找他们谈心，发现问题及时与家长联系共 同解决，从而帮助他们转化思想，到达育人的目的。学生在学校有文章来源网，仅供提供学习参考 了进步表现，我也及时向家长报喜，给他们信心，催促他们继续努力。我发现自己成熟了很多，遇事要三思而后行。因为考虑成熟了再 去做，一定会收到事半功倍的效果。经历了这么多，使我不仅想起了 一首歌的歌词“不经历风雨怎么见彩虹”。我相信自己会走好今后的 每一步，我也更坚信自己能在小学教育事业上谱写出一首最动人的乐章。文章来源网，仅供提供学习参考