二年级语文下册《识字七》教学反思教学反思.docx
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识字七教学反思兴趣是调动学生积极思维，探求知识的内在动力。有了 兴趣，学习就不是一种负担，而是一种享受。在本课的教学 中，我创设了游动物王国的情境：首先出现的是黄鹏和百灵, 她们唱着歌来欢迎小朋友，接着观看了锦鸡和孔雀为我们举 行的比美大赛，然后欣赏大雁和雄鹰在天空飞翔的情景，还 跟着熊猫在竹林里嬉戏。在游玩的过程中，引导学生认识一 个个动物名字中所含的生字，以及翱翔、嬉戏等词语的意思。 最后安排老虎大王出场考考小朋友，进行生字复习巩固。合 理的情境创设，有趣的学习过程，使学生学得快乐，学得投 入。归类识字也是识字的一种好方法，在本课的教学中，我 先让学生找找“鹰”和“鹏”的相同点，然后引导学生说说 有“鸟，字的汉字，说说有“鸟”的字一般都是表示什么的。 最后还让学生根据“鸟”在汉字中的一同位置进行了分类。 归类识字能以一字带动一串字，它一仅提高教学效率，还能 教给学生学习方法。在今后的教学中，我还会经常穿插运用。
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