小学语文《文学名著之旅》教学设计讲课教案.doc

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Good is good, but better carries it.精益求精，善益求善。小学语文文学名著之旅教学设计-小学语文文学名著之旅教学设计教学目标：1、 能够读懂故事，理清故事的前因后果，把握故事的基本内容。2、 通过品读课文中的精彩片断，感悟不同名著里不同人物的形象。3、 培养学生阅读名著的兴趣。教学重难点重点：把握故事的基本内容，感悟诸葛亮、武松、石猴的人物形象。难点：用自己的话讲讲你最喜欢的故事。教学过程：一、 课前交流通过几幅图片来猜故事，这些故事都出自四大名著。说出四大名著的名字及作者。开启文学名著之旅。二、 学习草船借箭1、出示课前预习单：草船借箭的起因、结果？把起因与结果结合起来说一说，把握故事基本内容，学习概括文章主要内容的方法。2、 重点品读诸葛亮的神机妙算，从知天文、懂地理、识人心三个方面。3、 感受人物形象三、 小组合作学习景阳冈猴王出世，结合预习单，理清文章脉络。1、 景阳冈主要写了哪四部分内容？其中最精彩的是哪一部分？2、 品读猛虎的形象和武松打虎的精彩片段，感悟武松的形象。3、 石猴从哪里来？4、 石猴又是怎么成为美猴王的？四、 拓展提高走进名篇，说出你最喜欢的故事，阐明理由。五、 作业超市课下请同学们继续阅读名著故事，感受名著魅力。板书设计：文学名著之旅草船借箭景阳冈猴王出世语言动作-