大象版四年级科学下册《奇妙的植物》教案.docx

《大象版四年级科学下册《奇妙的植物》教案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《大象版四年级科学下册《奇妙的植物》教案.docx（4页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、2奇妙的植物教学目标.举例说出生活在不同环境中的植物其外部形态具有不同的特点，这些特点维持了植物生 存的需要。1 .知道水、阳光、空气、温度等的变化能对植物的生存产生影响。教学重难点了解生活在不同环境中不同植物的叶子和根的特征。教学过程一、导入新课【教师】同学们，我们来猜个谜语：一个巴掌生得怪，长满尖刺好厉害，不怕风沙不怕旱，开朵花儿顶上戴。（打一植物）。【学生】仙人掌。【教师】同学们真厉害！通过上节课的学习，我们知道水分是维持植物生命必不可少的条件 之一，而仙人掌那么生活在干旱少雨的的沙漠里，对此你有什么要说的？【学生】仙人掌有什么特殊之处，竟然能在沙漠里生存呢？【学生】【教师】我们今天就从

2、探究仙人掌的秘密开始学习“奇妙的植物”。二、讲授新课（一）实验【教师】为了研究仙人掌的问题，今天老师把仙人掌带到了课堂上，我们先来观察它，然后 说说你的发现吧。注意戴上手套以防被仙人掌的刺刺伤。【学生】活动：观察仙人掌。【教师】说说你们的发现。【学生】仙人掌是绿色的，手掌形状，上面有许多小刺，非常坚硬。【教师】这些针形刺是仙人掌的叶，手掌状的“身体”是它的茎。叶与茎的特点与仙人掌的 生存环境会不会有关系呢？【学生】有关系。茎里面有水分，能保证仙人掌在干旱的沙漠里生存。【教师】怎么证明？【学生】切开看看。【教师】好的。请大家把仙人掌的茎横向切开，进行观察。在切开之前，有几个温馨提示1 .全程戴手

3、套；2 .在桌子上铺上塑料布或者托盘；3 .把仙人掌固定好后再横切；4 .用完小刀后要及时收好；5 .不要品尝仙人掌。【学生】操作实验。【教师】现在请同学们来谈谈你的发现，说说你的看法吧。【学生】切开仙人掌后，我发现茎里面流出来了浓稠的汁液，我想这些就是它能够生活在沙 漠中的秘密。【教师】仙人掌肥厚的肉质茎可以贮存很多水分，来满足它的生存和生长需要，这是它能生 长在干旱的沙漠里的一个秘密。除了仙人掌的茎，它的叶也非常有特色。你能猜一下它的叶 子的特点和它的生存环境有什么关系吗？【学生】它的叶子非常小，也很坚硬，应该不怕晒。【教师】是这样，叶子越小，吸收的热量越少，越不容易晒伤。还有呢？【学生】

4、是不是叶子越小，它蒸发的水分就越少？【教师】你很善于动脑筋。叶子外表有很多肉眼看不见的小孔，称为气孔，植物体内的水分 从气孔蒸发出去，这种作用称为“蒸腾作用:一般来说，叶子越大，气孔越多，通过蒸腾 作用散失的水分就越多。一棵玉米长到结出果实时大约要通过蒸腾作用散失200千克的水。 生活在热带沙漠中的仙人掌，叶子退化为刺形叶，可以有效减少水分的散失。这仙人掌能生 长在干旱的沙漠里的又一个秘密。关于植物的叶子和环境的关系，大家有什么想法吗？【学生】是不是生长环境里水分越多，植物的叶片就越大呢？【教师】这个问题问得很好，我们接下来研究一下几种有代表性的植物的叶子和环境的关系。（二）观察不同植物的叶片

5、【教师】出示三种植物的叶片：热带植物芭蕉树、温带植物苹果树、寒带植物云杉。【教师】观察这些植物的叶片，说说它们的特点，以及它们生活的环境。【学生】芭蕉树的叶子很大，像芭蕉扇，生活在热带。【学生】苹果树的叶子是椭圆形的，边缘有锯齿，叶子又多又密集，生活在温带。【教师】苹果一般生长在温带，苹果叶子的长度一般不超过10厘米。【学生】云杉树的叶子像针，生活在寒带。【教师】云杉还能生活在寒冷的高山地区。看来不同的温度环境中，植物也往往有着不同的 形态。【教师】那么不同的水分环境中，植物的形态有没有不同呢？我们来看看莲花和沙枣树。【教师】莲花是水生植物，我们吃的藕就是它长在水下泥里的茎,每两节藕之间有一些

6、短须， 它们是莲花的根。莲花的叶片浮在水面上或者高出水面，大大的、圆圆的。我们想一想，莲 花可能长在干旱的地方吗？【学生】不能，那么大的叶子，很容易就被晒干了。【教师】沙枣树的叶片很薄，形状窄长，叶子有点发白，可以反射掉多余的阳光。沙枣树具 有抗旱、防风沙、耐盐碱、耐贫瘠等特点，一般分布在降水量少的荒漠和半荒漠地区。【教师】生活在不同环境中的植物，其外部形态具有不同的特点。这是植物长期适应不同环 境中的水分、阳光和温度等条件的结果。（三）不同环境中植物的根【教师】同学们，生长在不同环境中植物的叶的形态千差万别，生活在不同环境中的植物的 根又是什么样的呢？同学们已经在课前做了充分的调查，现在请以

7、小组为单位在组内提供自 己的调查结果，然后汇成小组调查报告，一会儿以组为单位进行班级展示。【学生】分组活动。【教师】请各组派代表展示一下你们的调查报告吧。【学生】【教师】总的来说，水生植物的根长得短而浅，旱生植物的根长得长而深。我们刚才还说过， 莲花的根就是很短的须根。沙漠里很干旱，但是在地下越深的地方存留的水分就越多。所以 沙漠植物只有靠着长长的根，才能吸到维持生存的水分，同时不被沙漠中的狂风吹走。【教师】（总结）在不同的环境中，植物的根具有不同的特点，这些特点维持了植物的生存。（四）讨论【教师】一般而言，生活在相同环境中植物的外部形态有大致相同的特点，如果改变生长环 境，比方水、阳光、温度等，植物的形态会发生变化吗？举例说明。【教师】出示植物图片。【教师】请观察这几幅图片，试着解释一下原因。【学生】图1树的根长歪了，向着水源生长，来吸收更多的水分。（向水性）【学生】图2植物身体向阳光处生长，身子斜得厉害，应该是为吸收更多的阳光。（向光性）【学生】图3每行玉米之间留有缝隙，我想是为了能够吸收更多的阳光，而且玉米越长越大 也需要更大的空间。【学生】图4给植物套上塑料膜就像人穿上衣服一样，让它能保持生长需要的适宜的温度。【教师】这些现象说明了什么？【学生】说明环境中水、阳光、温度的变化会对植物产生影响。【学生】也说明植物能够适应环境，植物的外部形态特点是为了维持自身生存的需要。