幼儿园小班半日活动方案1 (8).docx

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1、幼儿园半日活动方案表单所教学段学前教育所教年级中班班活动方案第一环节时间8:008:50内容晨间活动目标1 .鼓励幼儿探索飞盘投掷、夹、顶、背等各种不同玩法，体验探索的 乐趣。2 .引导幼儿仔细观察地毯小路的不同图案，能看懂图案并准确通过小 路。准备飞盘若干个、地毯小路4条信息技 术 应用多功能播放器音响设备电脑组织 形式1 .自主自选参与游戏活动2 .室内室外分组活动方法 过程一、运用进去卡选择游戏活动内容1 .室内场地，幼儿开展区域游戏活动2 .室外场地，(1)幼儿进行运动前准备，做好热身运动(2)幼儿自主选择运动器械进行户外游戏活动（3）结束前放松运动，收归运动器械二、室内外幼儿交换场地

2、开展游戏三、游戏活动评价第二环节时间9:109:45内容语言：我爸爸目标1.能捕捉图片中所提供的线索，尝试用较完整的语言表述自己的理 解。2.联系各自生活，产生想了解自己父亲的积极愿望。准备PPT图片；音乐；信息技 术 应用电脑、教学课件、音乐、视频组织 形式方法 过程一、聊聊自己的爸爸1.师：今天我们就来聊聊你的爸爸，你介绍爸爸，说说你爸爸的 名字、年龄呀，工作呀都可以。二、说说故事中的爸爸，展开联想1.师：今天有个小朋友，他叫PETER,他想跟大家介绍他的爸爸， 请看大屏幕，（PPT呈现我爸爸图片）这是PETER的爸爸，请问 他长的帅吗？哪里让你觉得不帅？看他的头发，衣服，看出他是什么 时

3、候拍的？ PETER的爸爸是英国人，他是白种人，我们是黄种人，白 种人的皮肤很白，所以有时候看起来会有些泛红。“认为自己的爸爸 比PETER爸爸帅的请起立。”老师小结：其实和你们一样，PETER也认为他爸爸是世界上最帅 的爸爸。看他要介绍自己的爸爸了。2 .爸爸的爱好（PPT呈现若干图片）师：他喜欢干嘛？他跳舞跳的怎么样？这个动作很有难度哦，全 体起立，请你学一学。爸爸在努力地学习跳舞，爸爸还喜欢？（唱歌） 虽然我们听不到他的声音，你一定觉得他的声音怎么样？3 .爸爸的本领（PPT呈现游戏环节）师：我们继续往下看，爸爸还喜欢？（踢足球）是的，他踢足的 技术一流，他还爱？（跑步）他跑的这么样？（

4、第一名）你从哪里看 得出他跑了第一名？胸口有1就是第一名吗？是号码牌。再看看他的 表情，看看他的手臂，看看他的脚，所以，看一幅图，要从不同的地 方仔细看，你就会知道什么意思。三、配对游戏1 .师：爸爸除了他的爱好，PETER说他身上还有很多的亮点，特 别的地方，把它藏在了动物书里面，PETER想说，爸爸像什么动物一 样怎么样？我们来猜猜看，先说鱼，爸爸像鱼一样怎么样？ PETER想 说的是爸爸像鱼一样游得快 （大猩猩、猫头鹰）2 .师：孩子们，你们的爸爸也一定会像某种动物一样怎么样？看, 老师这有一些卡片，来看看，有鱼、鱼代表什么？有马，马代表什么？ 猪代表什么？狮子代表什么？你觉得爸爸像什么

5、动物就贴在哪个动 物的下面。如果你爸爸都不像这些动物，那没关系，后面有一个省略 号，如果觉得爸爸都不像这些动物，那就贴在省略号下面。（先请4 个小朋友单独说，再4个4个请，边请边说，我爸爸像什么动物一样 怎么样？）四、幽默的爸爸师：看来你们都学会了 PETER的办法，把爸爸的本领藏在了动物 里面，PETER还想告诉你，爸爸经常做这件事情哦！看！爸爸在？（做 鬼脸）你爸爸有没有做一些让你很开心的事情？小结：看上去你们的爸爸和PETER的爸爸差不多，会做一些有趣的事 逗你开心。五、勇敢的爸爸1 .师：假如一天有一只大灰狼走进PETER的家，看，你觉得爸爸 会怎么说的？学学爸爸的动作说一说。2 .师

6、：将来你们都要做爸爸妈妈，保护自己的宝宝和家人，现在 先请男孩子起立，让我来听一听勇敢的爸爸是怎么说的？女孩子起 立，将来你们也要做妈妈，你们会怎么对大灰狼说？你们真是勇敢的 妈妈！六、从故事中走向自己的爸爸1 .师：你看，PETER会介绍自己的爸爸这么多的本领给大家，还有 很多本领藏在书里，我们一起来看一看，听一听（教师在讲述故事前, 先说明阅读要求）.师：今天听了 PETER的介绍，你觉得怎么样？2 .老师结合PPT总结：看看你们的爸爸，再看看屏幕上的爸爸，你 们的爸爸长相不同，爱好不同，有的是（略）。爸爸非常地爱妈妈，也非常非常地爱你们。所以，请象PETER一样，去看看自己的爸爸， 和爸爸多聊聊，像PETER一样写下自己爸爸的故事，让大家都知道你 的爸爸有多么的了不起。第三环节时间10:05-10:55内容自主游戏目标1 .幼儿自选喜欢的游戏进行区域活动2 .建构活动中尝试用辅助材料构建高架场景3 .能积极参与游戏评价活动，有初步的评价能力准备建构区、表演区、科探区、美工区、阅读区信息技 术 应用电脑多媒体播放工具组织形式自主选择游戏方法 过程1 .运用游戏进区卡自选游戏进行游戏活动2 .幼儿开展游戏活动，老师做适当指导3 .根据音乐提示，幼儿收归玩具4.师幼进行游戏评价