中学2022年秋季开学疫情防控应急处置预案演练及总结.docx

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1、中学2022年秋季开学疫情防控应急处置预 案为进一步做好防控传染病工作，有效预防和积极应对传 染病的发生，全面提高我校师生应急反响能力，熟悉应急处 置具体过程；做到早发现、早报告、早隔离、早治疗，促进 学校防控和救治工作的科学化、标准化、程序化。保护广大 师生的身体健康，切实提高全员防控能力，有效阻止传染病 的传染源，保障学校教育教学工作的有序开展，按照相关工 作要求，按照2022年学校秋季学期疫情防控工作方案， 结合我校实际情况，特制定本预案：一、指导思想坚持生命至上、人民至上，大力弘扬伟大抗疫精神，坚 决克服麻痹思想、厌战情绪、侥幸心理、松劲心态，完善统 一领导和指挥体系，压实“四方责任”

2、，坚持“四早”“四 集中“抓紧抓实抓细疫情常态化防控，进一步提高疫情防控 的科学性、精准性和有效性，认真落实“一校一案”，明确 开学时间和返校安排，细化日常防控、应急处置、培训演练、 物资储藏、教学安排等各项工作措施，进一步细化完善学校 疫情防控工作方案，切实保障师生的生命安全和身体健康。二、工作目标与原那么以预防为主，防治结合的防控新冠工作管理和应急处理 由保安人员测量体温一一体温正常入校上岗一一校内午检 体温（午餐后、午休前由XX完成）一一体温正常上岗。3.开学后：体温出现巳37.3C等不适第一责任人 （测量体温者）引导至临时留观点由校医XX复测体温、复 核信息，参照学生身体不适处置流程，

3、上报程序为：第一责 任人上报给校医XX, XX上报XX, XX上报于XX副校长XX, 校医XX做好病因跟踪。因公事进校外来人员：1 .出示健康码一保安测体温一一体温正常一一详细登 记来访者个人信息一一 通知学校值班干部一一放行.保安测体温一一体温异常一一禁止通行中学2022年秋季开学防疫演练方案一、工作目标与原那么为做好我校秋季开学疫情防控工作，提高预防新冠疫情 意识，熟悉并掌握日常工作操作流程，提高防范和应急处置 能力，同时也为了检验学校制定的应急预案的科学性和可操 作性。以切实保障师生身体健康和生命安全。我校根据2022 年全省学校秋季学期疫情防控工作方案有关要求，制定秋 季开学防疫演练方

4、案，及时、定时开展防疫日常演练。二、组织机构及职责防控新冠工作演练现场指挥部指挥长：XX10 -副指挥长：XX成员：全校教职工后勤保障组：组长：XX成员：XX保安4人职责：统筹负责物资保障，物资调度，提前摆放设备等。学生管理组：组长：XX成员：XX负责提醒学生戴好口罩，按照指定路线有序进校，按照 地标间隔一米标志有序排队。临时隔离点：组长：XX成员：XX负责校园临时隔离点，对体温异常学生进行登记、上报、 复测体温等。执勤干部：XX XX负责突发事件的临时处理，配合体温复测组等各点位联 动，统筹现场调度。安全疏导组：XX职责：在校门口两侧，加强校门口交通管理；在入学 通道外维持秩序，适时引流，控

5、制好人流速度；提醒家长不 要围观。调度组：XX拍照摄像：XX11 -三、演练时间9月13日突发进行不同场景的模拟，进行综合演练。四、演练内容场景一：学生入校晨检应急处置（一）演练时间：9月13日早晨入校7：30（二）人员设置场景负责人：XX执勤领导：XX门口测温：XX校医：XX发热学生：XX班主任：XX消毒人员：XX拍照：XX摄像：XX学生家长：XX（三）场景设置：一名学生在校门口体温监测点，测温37.6度，晨检老 师张蕾反复测试屡次，都是发热。报请校医XX复测，问询 了解无疑似人员密切接触史，就诊后初步判断为感冒发热, 班主任通知家长到校接走学生，乘坐私人交通工具前往发热 门诊治疗，班主任随

6、访、跟踪，报晨检。12 -（四）演练流程:体温检测：逐一对排队学生进行额部体温检测，并报体 温数据，无异常后学生即可进学校。假设发现体温异常学生, 教师连续测量三遍，发现体温偏高，通知执勤领导XX。假设有家长接送，劝返及时就医并按医疗机构指引处理, 检测人员登记报晨检，班主任跟进。假设无家长接送，测温教师带学生到门口临时留观点；执 勤干部通知物业准备消毒，体温检测候补老师（XX）就位。 临时留观点校医对学生进行手部消毒，递手套给学生戴上, 取新口罩递给学生加戴，进行腋下温度测量，校医询问有无 疑似人员密切接触史、近十四天是否有疫情中高风险地区旅 居史及流行病学史。假设测量后发现体温确实偏高。班

7、主任 告知家长情况 并请家长门口等候。学生离开后，消毒人员对临时留观点进行消毒。校医需逐级上报学生异常情况。场景二：午检、学生课堂异常应急处置（一）演练时间：9月13日10： 30（二）演练班级：8年级2班（三）人员设置场景负责人：执勤干部：任课教师：发热学生：班主任：校医：教导处：消毒人员：学生家长：拍照：摄像：（四）场景设置：上课时，学生感觉不适，任课教师为学生测量体温，问 询身体状况进行登记。（五）学生课堂异常应急处置：XX老师在某班级上课，发现一名学生体温37.8度，报 告校医进行复测，隔离，XX对接触教学场所消毒。演练流程：XX老师发现一名学生不适，老师测量学生体温，发现异 常，提醒

8、该同学戴好口罩。任课老师提醒其他学生做好自我 防护、开窗通风，并拨打校医XX、班主任XX 。校医XX接到电语，马上通知XX准备消毒隔离。之后做 好个人防护措施，到达临时留观点。班主任XX接到 后。迅速到达班级，同时告知教导14 处XX。教导处XX接到 ，迅速安排班级教学及秩序管理 等事宜，告知当天校级执勤干部XX。班主任XX到达教室后，马上带不适学生去临时留观点,在临时留观点校医对学生进行手部消毒，递手套给学生戴上， 有疑似人员密切接触史、近十四天是否有疫情中高风险地区 旅居史及流行病学史。测量后发现体温确实偏高，班主任XX 告知家长XX情况并请家长门口等候。取新口罩递给学生加戴,进行腋下温度

9、测量，校医XX询问XX老师在门口给学生测温后，带着其他学生到临时教室, 要避开临时留观点，学生测温正常后在临时教室继续上课， 任课老师密切关注学生有无异常。消毒人员XX穿防护服马上到班级内，对前后桌椅消毒, 跟随其后对走过的路线、活动场所进行消毒。场景三：呕吐物处置（一）演练时间：9月13日11:00（二）演练班级：8年级3班（三）人员设置场景负责人：执勤干部：任课教师：发热学生：班主任：校医: 教导处：消毒人员:学生家长:拍照： 摄像：（四）场景设置:上课时学生不适呕吐，应急处理。XX老师在3班上课，发现学生XX不适呕吐，报告校医 进行复测，隔离，XX对接触教学场所消毒。（五）演练流程：学生

10、XX突然不适发生呕吐后，XX老师并提醒该同学戴好口罩，提醒其他同学做好自我防护、开窗通风之后引导其 他所有学生有序离开教室在走廊间隔一米站队，并拨打校医 XX、班主任XX 。之后老师马上翻开医疗呕吐包，将呕 吐粉倒到呕吐物外表，用覆盖巾盖上。校医XX接到 ，马上通知后勤XX准备消毒隔离。之 后做好个人防护措施，到达临时留观点。班主任XX接到 后。迅速到达班级，同时告知教导 处XX。班主任到达班级后，马上带呕吐学生去临时留观点。教导处XX接到 ，迅速安排班级教学及秩序管理等 事宜，告知当天执勤干部XX。-16 -在临时留观点，校医XX对学生XX进行手部消毒，递手 套给学生戴上，取新口罩递给学生加

11、戴，进行腋下温度测量， 校医询问有疑似人员密切接触史、近十四天是否是疫情中高 风险地区旅居史及流行病学史。测量后发现体温确实偏高， 班主任XX 告知家长XX情况并请家长门口等候。XX老师在门口给学生测温后，带着其他学生到临时教室, 要避开临时留观点，学生测温正常后在临时教室继续上课， 任课老师密切关注学生有无异常。消毒人员XX穿防护服内，对前后桌椅消毒，消毒人员 戴好手套和口罩等装备马上到班级，将呕吐物放黄色垃圾袋 中后直接放入黄色医疗废物垃圾桶，用1000mg/L84消毒水 消毒呕吐处,再用500mg/L84消毒水消毒全班，并跟随其后 对走过的路线、活动场所进行消毒。场景四：核酸检测（一）演

12、练时间：9月13日11:30演练地点：实验楼 前平台（二）演练班级：8年级1班（三）人员设置场景负责人：执勤干部：信息录入员：场地布置：17 -学生管理：被检测教师：拍照：摄像：医疗物转运员：标本转运员：消人员工作队：（四）场景设置全校师生进行核酸检测（五）演练流程：全体师生间隔一米成两路纵队在平台集合，每个人随身 带好身份证或健康码。依次将身份证或健康码给信息录入工 作人员，进行核酸检测，检测后从两侧有序返回教室。五、人员职责校医职责：一是接到报告迅速做好自身防护（穿好防护服，戴上护 目镜、口罩、手套等），对发热呕吐学生进行观察，用水银 温度计测量体温，确认体温高，并做好相关记录；二是告知班

13、主任联系家长，带学生到指定医院发热门诊 就诊；三是向发热学生详细了解密切接触人员情况、在校活动 路线，并 向值班干部XX进行汇报。-18 -教师职责：一是任课教师为其他学生测温，将其与学生带到留观教 室上课，二是班主任将体温异常的学生交由校医进行有效特 护；接校医确认信息后，立即通知家长到校接学生，提醒不 使用公共交通工具；向其他学生了解发热、呕吐学生在校活 动路线以及密切接触者，做好相关记录，上报值班干部；密 切观察，假设其他学生出现发热情况，第一时间联系校医进行 处理；持续做好发热学生的追踪、随访，确认学生病症。三是请教导处根据需要调整任课教师、校医和班主任授 课安排，优先处理发热学生的后

14、续工作。学生入校和放学采用措时错峰实施，行走路线本着单向 流动不交叉的原那么，真正实现安全距离校园内个体有序行走。 学校严格要求学生上放学路上安全规定，离校回家前禁止进 入其他场所逗留，回家后第一时间在班级微信群接龙报平安。值勤干部及教师校门口维持学生秩序，须所有学生离校 后，方可离校。中学2022年应急演练总结我校为进一步做好疫情防控工作，有效预防新冠发生， 全面提高教职工、学生疫情防控意识，熟练掌握疫情防控工 作的操作流程，提高应急处置能力，保障学校各项教育教学 工作的顺利开展，学校屡次部署、培训、预演练，经过屡次 推演研讨，于2022年11月11日早上入校及大课间，开展 机制，全面落实传

15、染病坚持压实“四方责任”，坚持“四集 中，“四早”“早发现、早报告、早隔离、早治疗”的 工作要求，切实保障师生身体健康和生命安全。三、组织机构及职责成立中学学新冠疫情防控指挥部。总指挥：XX职责：学校疫情防控第一责任人，传达上级精神和要求, 部署学校防控工作，统筹学校防疫工作准备。副总指挥：XX职责：具体负责疫情防控工作，落实上级精神和要求, 布置学校防控工作，落实学校防疫工作。防疫督导组长：XX职责：督查学校疫情防控工作，负责教师防控培训，摸 排教师防控信息，主导疫情防控舆情工作，根据分工落实学 校防疫工作准备。联防联控组长：XX职责：开学前要与当地卫健、疾控、医疗机构、市场监 管、公安等部

16、门加强联系，形成完善畅通的联防联控机制。 负责疫情防控演练，统筹防控四案八制，根据分工落实学校 防疫工作准备。负责防控演练，统筹防控四案八制，根据分工落实学校 防疫工作准备。完成了疫情防控实战演练，整个演练过程做到快速、安全、 有序。现将疫情防控实战演练活动开展情况总结如下：一、前期准备，精磨细研为保障演练的顺利开展，演练前制订详细的防疫演练方 案，学校疫情防控指挥部屡次召开实战演练推演及部署会议, 对防控演练工作进行了详细部署，反复推敲，研磨细节，科 学分配任务，强化岗位职责；并在学校群进行宣传、培训， 做到人人周知、人人落实，确立了 “安全第一，确保有序； 明确责任，落实细节”的演练原那么

17、。二、实战操演，防患未然此次学生疫情防控应急演练演练，模拟入校时学生体温 异常、课间操学生在课堂上体温异常和教室内学生呕吐三个 场景，再进一步规范了学校应急事件的报告和处置流程，整 个演练过程做到快速、安全、有序。提高了师生应对新冠的 防范意识和应急处理能力，为今后的疫情防控工作积累了经 验，也为顺利开学做好了充裕的准备。三、总结优点，反思问题演练结束后，分管领导对此次演练活动作了分析总结， 指出演练存在的问题：1 .任课老师安抚生病同学后及时上报，并注意其他同学 的状态和秩序，门口测温后安静有序的带队到临时教室。2 .任课老师带着其他学生到临时教室，应避开临时留观-20 -点，走另一侧楼梯。

18、（临时留观点每层一个，临时教室只有 二楼）3 .所有任课老师和班主任随时准备好口罩，保存相关人 员 （教导处、校医等），及时到达现场。-21 -学生督导组长：XX职责：负责全体学生及共同居住人信息摸排，学生、班 主任、家长防疫宣传教育，根据分工落实核验准备。教学督导组长：XX职责：加强集备和教学工作调度、检查，统筹做好线上 教学工作，根据分工落实核验准备。后勤保障组长：XX职责：负责学校食堂及餐饮工作，大门管控工作，做好 疫情防控物资购买、储藏、发放工作，落实应急隔离室维护， 学校公共区域消毒、通风、直饮水测检等工作，根据分工落 实核验准备。四、疫情监测和日常应急处置（一）学校日常疫情监测1

19、.开学前的师生疫情监测。做好重点人群检测，对未返 校的师生，通过学校重点人群排查、日常师生体温监测等进 行疫情监测。师生员工要在开学前进行连续14天每日体温 监测，主动及时向学校报备健康状况和活动轨迹。学校要全 面摸排、动态掌握暑假期间师生员工（包括保洁、保安、餐 饮服务等后勤工作人员）及共同生活的家庭成员健康状况和 行踪情况，确保每名师生员工返校前14天的旅居史、接触 史、健康史底数清、情况明。要严格落实相关信息“日报告”“零报告”制度。学校师生员工要减少不必要外出，原那么上 不离开本市，不前往国外和国内中高风险地区，确需离开居 住地的，须向学校报告时间表、路线图。外省返青、离青出 省、到过

20、重点地区、与三类人员接触过、身体不舒服（有发 烧等疑似新冠病症），马上上报相关材料。学校可利用微信 等技术手段及时核实学生旅居信息。2 .开学后的校内师生疫情监测。入校时的师生，通过学 校入校前师生体温监测、晨午检病症监测、各校内场所体温 监测情况进行疫情监测，因病缺课（勤）病因追查和登记追 踪等防控措施与制度，实行校外住宿教职员工“两点一线” 管理。（二）师生出现疑似病症的应急处置1 .学校中发生急症患者，第一责任人立即拨打120呼叫 救护车进行处置。2 .所有入校人员进行体温监测，对发现体温超过37. 3 或有可疑病症的师生，应由相关工作人员，立即将异常人员 带至临时留观点，确认规范佩戴口

21、罩。学校没有接到排除信 息前，有关现场人员不得离校。（1）在临时留观点，一般由校医或定点联系医院驻校 医生对有异常情况的人员再次进行体温检测（应使用水银体 温计检测腋温）和简单询问，有重点疫区旅居史和接触史等 流行病学史的且确认体温37. 32的，逐级上报，顺序为发 现情况的教师-校医和班主任一级部长一政教处主任一XX 副校长一XX校长。启动应急处置后，按照联防联控机制，由 学校通知120救护车到校，学校专人做好个人防护负责陪同 转运患病人员至指定的定点医疗机构发热门诊进行诊治。（2）无流行病学史确实认体温三37.3C的，在排除新 冠同时，做好其他传染病排查工作，一旦出现其他传染病， 逐级上报

22、，顺序为发现情况的教师一校医和班主任一级部长 一政教处主任一XX副校长-XX校长。由班主任联系家长送至定点医疗机构就诊（提醒家长不 要乘坐公共交通工具），病因跟踪。（3）无流行病学史确实认体温V37. 3。（2但有不适病症的, 由校医就地处置，密切观察，严格把握需送医疗机构就医指 征，必要时就诊，病因跟踪。3 .启动应急处置后，按照联防联控机制，由学校通知120 救护车到校，转运患病人员至指定的定点医疗机构发热门诊 进行诊治。学校有关工作人员应在做好个人防护后，随行赴 医疗机构予以协助，并做好记录。4 .定点医疗机构经诊断排除新冠的，原那么上须有医院提 供诊断证明，病症消失（发热患者病症消失4

23、8小时后，呕 吐、腹泻患者需病症消失72小时后）、身体痊愈再返校， 严禁带病返校；假设确诊其他传染病，需要进行相应治疗，隔 离至痊愈且满足相应传染病隔离时限再返校，回校需持医院 开具的复课证明。班级其他同学继续采取隔离措施（错时上下课，上放学）, 待该发热同学无其他传染病且退热无病症48小时后，班级 恢复正常。5 .启动学校疫情防控应急机制师生被诊断为确诊、疑似新冠病例或无病症者的，第一 时间按要求上报。学校要第一时间上报主管门、当地疾控机 构、当地疫情处置小组办公室，并告知患病人员家长（家属）。当疾控组接到医疗机构报告学校出现疑似病例、确诊病 例、无病症者时，立即启动学校疫情防控应急机制。（

24、1）流行病学调查。对确诊病例、疑似病例和无病症 者进行流行病学调查，配合疾控部门，做好密切接触者追踪 和管理。（2）环境清洁消毒。配合疾控部门，做好病例和无症 状者接触过的场所，如家庭、校内场所、转运工具等的消毒 处置。（3）宣传教育与风险沟通。积极开展舆情监测，普及 疫情防控知识，开展群防群控，及时为师生答疑解惑，回应 社会关切，做好疫情防控风险沟通工作。如师生出现心理不 适或情绪困扰，由学校心理辅导室为师生提供心理健康服务 或拨打24小时免费心理援助热线（XX）,进行线上心理健 康咨询。（4）封锁学校。根据疫情特点，科学研判，及时提出区域封锁建议，必要时对相关区域实行封闭管控，封锁区域 实

25、行停工停课。五、保障措施（一）加强领导，落实责任。各保障组成员要提高政治 站位，要以对学校师生健康和生命安全高度负责的态度，切 实夯实责任。（二）加强部门联控。与区教育主管部门、区公安、区 市场监管局、街道办事处等相关部门保持联动机制，遇有学 校发生疫情迅速启动联动机制，确保疫情得到迅速处置。六、全校教职工及学生排查并建立健康档案学生：1 .开学前：政教处通过班主任向全体家长、学生下发通 知，并催促全体学生每天在家自测体温并在微信群小程序进 行打卡，打卡内容包含旅居史、接触史、健康、体温等有无 可疑情况。2 .开学后：体温正常无不适学生入校时，在校门口由值 班干部、值班老师测量体温一一体温正常

26、入校一一校内午检 体温（午餐前或午休前，由本班班主任和副班主任完成）一 一体温正常上课、上岗。3 温出现237. 3C等不适情况（1）在临时留观点，一般由校医对有异常情况的人员 再次进行体温检测（应使用水银体温计检测腋温）和简单询 问，有重点疫区旅居史和接触史等流行病学史的且确认体温 237. 3Q的，逐级上报，顺序为发现情况的教师一校医和班 主任一级部长一政教处主任一XX副校长-XX校长。由学校拨打120送至定点医疗机构发热门诊就诊，病因 跟踪。（2）无流行病学史确实认体温237. 3。的，逐级上报， 顺序为发现情况的教师一校医和班主任一级部长一政教处 主任一XX副校长一XX校长。由班主任联

27、系家长送至定点医疗机构就诊（提醒家长不 要乘坐公共交通工具），病因跟踪。无流行病学史确实认体温V37.3C但有不适病症的，由 驻校医生就地处置，密切观察，严格把握需送医疗机构就医 指征，病因跟踪。教职员工：1 .开学前：办公室向全体教职员工下发通知，并催促全 体教职员工每天在家自测体温并在微信群打卡，打卡内容包 含旅居史、接触史、健康、体温等有无可疑情况。2 .开学后：体温正常无不适教职员工入校时，在校门口 由保安人员测量体温一一体温正常入校一一校内午检体温 （午餐后、午休前由各办公室室长和后勤、食堂负责人员完 成）一一体温正常上课、上岗。3 .开学后：体温出现237.32等不适一一第一责任人

28、（测量体温者）引导至临时留观点由校医XX复测体温、复 核信息，参照学生身体不适处置流程，上报程序为：第一责 任人上报给校医和政教处主任，政教处主任上报于XX副校 长XX,校医XX做好病因跟踪。后勤人员：1 .上班前：总务处主任向全体后勤人员下发通知，并督 促全体后勤人员每天在家自测体温并在微信群打卡，打卡内 容包含旅居史、接触史、健康、体温等有无可疑情况。2 .上班后：体温正常无不适后勤人员入校时，在校门口 由保安人员（XX已排查无新冠病史及接触）测量体温一一体 温正常入校上岗一一校内午检体温（午餐后、午休前由后勤 负责人完成）一一体温正常上岗。3 .上班后：体温出现三37.3C等不适第一责任人 （测量体温者）引导至临时留观点由校医XX复测体温、复 核信息，参照学生身体不适处置流程，上报程序为：第一责 任人上报给校医和XX, XX上报于XX副校长XX,校医XX做 好病因跟踪。餐厅人员：1 .上班前：XX向全体餐厅人员下发通知，并催促全体餐 厅人员每天在家自测体温并在微信群打卡，打卡内容包含旅 居史、接触史、健康、体温等有无可疑情况。2 .上班后：体温正常无不适后勤人员入校时，在校门口