小学三年级上册信息技术 学历案 导学案 教学设计 第8课 认识形状工具组.docx
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1、古邵学区信息技术学科指向课标课时设计三年级教学重难点课题7形状的世界设计者赵士晋课型理论实践课课时2 (第二课时)对应课程标准能使用简单绘图工具软件绘制基本形状、填充合适的色彩,能缩 放、翻转、组合图片表达创意。根据主题自主创作绘画作品。教材分析形状的世界一课选自青岛版(四年级第一册)第二单元走 进信息世界。形状的世界是本单元的第7课,主要让学生了解 几何图形的画法,学习椭圆、矩形、圆角矩形工具的使用方法。学情分析三年级学生对事物有一定的观察、理解、想象、思维能力,学习 态度一般比拟端正,有较好的学习习惯。但也有少数学生由于学习态 度不够端正,目的不够明确,知识掌握不够牢固,上课时较为活跃,
2、不太遵守课堂纪律。第一次学习计算机,对计算机有着较浓厚的神秘 感,这种神秘感容易转化为对计算机学科的兴趣,对他们今后的学习 和工作中运用计算机产生正面影响,但如果引导不当也容易转化为对 计算机的畏惧,对他们以后学习和运用计算机产生负面影响。所需条件多媒体电脑网络教室1间、多媒体课件教学目标评价标准1、掌握“多边形”工具的使用。2、通过使用“多边形”工具组,学会画 各种简单的图形。3、培养学会品赏析、学习评价之法,提 高审美意识.1. A能正确说出“多边形”工具的使用说 法,B能基本说对局部“多边形”工具的 使用方法,C不能说出“多边形”工具的 使用方法。2. A能正确运用“多边形”工具的画图,
3、B 能基本说使用“多边形”工具画图,C不 能使用“多边形”工具画图。3. A有较高的审美意识,B审美意识还可 以的,C没有审美意识的。1.学习形状工具的使用方法。2.运用形状工具进行画图。教学过程活动过程教学笔记一、复习导入上节课我们已经了解过了 “形状”工具组,同学们还 记得各种各样的“形状”工具组都有什么用处?它们的使 用方法吗?生回答教师总结概括,出示课件引出本节课内容二、探索新知(-)出示课件:小组为单位,自学课本P30、P31页“多边形”工具的 是使用方法小学合作,交流探究教师巡视指导生操作回答教师总结1、使用“多边形”工具时,绘制一个多边形。2、沿白色正方形的两边,使用“多边形”工
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