幼儿园教师教育随笔《今天我是小老师 》.docx

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1、幼儿园教师教育随笔今天我是小老师文文是我们班的活跃分子，说他是活跃分子主要是上课的时候屁 股老坐不到椅子上，老是把椅子翘来翘去的，下课也是动个不停，一 点也没有闲下来的时候。可是他有一个最大的优点，就是特别喜欢帮 老师做一些力所能及的事情。很喜欢老师叫他做小老师，每到我们要 请哪个乖的小朋友做小老师的时候，他就坐的非常好，把小脑袋抬的 高高的，小眼睛期盼的盯着你的眼睛，这个时候如果仔细看，还能看 见他眼睛里闪闪的星光，让你不请他也不行。请到他做小老师时，他就非常高兴，一个劲的对别的小朋友说： 今天老师请我做小老师，请我做小老师。让人忍俊不禁。做老师的时候，他也做的特别认真，别看他年纪小，在我们

2、班级 是大哥哥的那种，可是做事情我们还是很放心的。不过，做小老师的 时候很乖，但是一到没请他做小老师的时候他的好动的个性就又出来 了，抱着双手哼个不停，上课又要晃来晃去，跟他说过好多遍，上课 要认真听讲，不要老是动来动去，每次都记住了，可过一会就忘记了。 真的得想个好办法，改改他的这个习惯。后来，我们想，既然他那么喜欢做小老师，下次就跟他说如果表 现好就请他做，表现不好就不请他做。刚开始，他在小椅子上动个不 停的时候我们就提醒他，文文如果上课不乖，坐的不好可就不请你做 小老师咯。他没听进去，下课了，我们根据幼儿的表现请了一个表现 很好的小朋友做小老师，没请他。这下，他可不开心了，一个劲的问 老师怎么不请我呀。这个时候我们就跟他说“文文，你自己说说看上 课表现的好不好，有没有认真听老师上课，回答问题呀？ 他不好意 思的笑了笑。第二次表现还是不太好，我们还是没请他，这下文文 知道我们是来真的了，表现的不好以后就真的不请他做小老师。他就 跟我说：“老师，以后我上课认真听，不乱动了，以后还请我做小老 师好不好？ ”“好啊，如果文文以后上课能乖乖的，还请你做小老师 那次以后，我们明显感觉到瑞阳上课动来动去的时间少了，比以 前好多了。为了表扬他，下课后就请他做了小老师。现在文文要比以 前听话多了，上课与老师积极互动，回答问题也是最积极的了。