中心小学应急管理机构及突发事件应急预案.docx

《中心小学应急管理机构及突发事件应急预案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《中心小学应急管理机构及突发事件应急预案.docx（15页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、中心小学应急管理机构及突发事件应急预 案为确保校园各类突发事件能够及时、迅速、高效、有序 地得到处理，保障全体师生生命财产安全和身心健康，维护 社会稳定，根据上级有关部门关于学校建立健全应急管理机 构及制订突发事件应急处理预案的相关精神，结合本校实际, 特制定此应急预案。本预案所称突发事件，是指突然发生的， 造成或者可能造成师生员工生命财产重大损失的，以及人为 性的破坏等重大安全事件。一、学校突发事件应急管理领导组组长：副组长：成 员：学校各部门负责人及全体班主任领导组下设办公室，办公室设在副校长室，日常信息报 送由安全分管校长负责。领导组及学校相关职能部门的主要职责：1、应急领导小组负责组织

2、制定学校的突发事件应急预 案，并通过演练等形式，让全体师生员工熟悉预案内容。2、突发事件发生后，应急领导小组应当根据“生命第 一”的原则，迅速组织启动突发事件应急预案，并在第一时 间内向上级主管部门报告。于暂时无法判明性质或等级的突发事件，应迅速核实，最迟 不晚于接报后20分钟向报告，并根据事件可能达到或演化 的等级和影响程度，参照上述规定上报；对于办公室要求核 查的信息，各单位要认真调查、核对，及时报告，暂时难以 查清的，要在20分钟内报告初步情况，并进一步核报相关 情况。涉及多个科室的信息，各相关科室要密切配合、相互 沟通、分别按规定时限报告。中心小学综合实践活动课程管理制度作为新课程结构

3、中重要组成部分的综合实践活动，是落 实素质教育、培养学生创新精神和实践能力的重要载体，为 有效实施综合实践活动课程，切实培养学生创新精神和实践 能力，根据中小学综合实践活动指导纲要精神，结合我 校的实际，制订综合实践活动实施制度：1、综合实践活动的学习内容包括四大领域：研究性学 习、社区服务与社会实践、劳动与技术教育、信息技术教育， 根据我校实际，综合实践活动课程以研究性学习为主要学习 方式，实施时同时注意融合其他学习领域.2、实施综合实践活动以小组活动为主要组织形式。3、学校和综合实践教师要针对本校学生的知识基础及 其兴趣和爱好、学生所处的特定社区背景和自然条件，引导 学生确定合理的活动主题

4、、项目或课题。一般每小组一个学10 - 期确定和研究一个活动主题、项目或课题，课题研究的周期 以一个学期为宜。4、学校成立综合实践活动组织领导机构，“综合实践 活动领导小组负责安排、协调和管理评价指导教师，“综 合实践活动开发和实施、评价工作小组”组织具体实施.5、每学期实施前要制订综合实践活动实施方案，方案 的内容要具体、可操作.6、综合实践活动课程每周3课时,信息技术教育包含在 综合实践活动课时中。7、学校和教师要加强领导和指导，实施活动时，学校要 有专门人员领导负责组织和协调，学生在任何场所的活动必 须有专人（教师或家长）组织和指导。8、综合实践教师要注意争取家长和社会有关方面的关 心、

5、理解和参与，为学生开展活动提供良好的条件。二、综合实践活动师资配备制度1、综合实践活动的开展遵循“个体自主开发与团体共 同研究相结合”的指导方针。2、综合实践活动教师相对固定.原则上以班级为单位, 由学校指派一名教师为该班指导者，组织学生开展活动。3、学生全班外出进行综合实践活动时，另行再安排一 位教师协同组织管理。4、按照九年制义务教育课程计划（试行稿）3611 - 年级每班建立综合实践活动弹性课时制（每班每周3课时）。 负责活动的每一位指导教师按现行规定上课，每周两课时。5、学校建立综合实践活动领导小组。组长由校长担任， 具体管理由教导处负责。三、综合实践活动教学管理制度1、开学初，各组拟

6、订学期研究计划。每学期开学的第 一、二周，教导处要组织教师参加课题研究意向活动，成立 综合实践活动教研组，各组研究计划要及时上交，经审核后 开展活动。每个学期每位学生只开展1-2个主题研究活动。2、定期检查组内教师研究情况.各教研组长要定期检查 教师的研究、设计和反思，学生资料存档情况等等。3、建立推门听课制。分管领导要组织相关人员随时听 推门课，了解各组的研究动态，相关情况要予以公布。4、教师要积极参加校内外各项研究活动，完成一定研 究任务.每学期每位教师或教研组至少要有一份完整的案例 研究，一篇有质量的论文或研究反思。5、研究过程中组织教师参加优秀指导教师、优秀案例 等评选。在适当的时机，

7、将推选优秀的指导教师参加市区综 合实践活动学科带头人、骨干教师的评选。四、综合实践活动教师学习培训制度1、学校采用请进来走出去和校内集中学习相结合的形 式，对教师进行培训。12 -2、成立综合实践活动教研组.综合实践活动教研组由各 组长负责，组织组员可以对已经形成的方案作进一步的探究, 也可以另行开发一个新的课题.3、实行每周教研制度。每周周召开一次综合实践教研 活动。由组长召集，主要任务是组织相关理论学习，讨论课程 进展中出现的问题，提出解决的方法，进行集体备课等，保 证活动的有效实施。4、定期举行沙龙研讨活动。这一活动由教导处负责， 要针对研究中存在的问题或现象精心设计，形式丰富，对研 究

8、起到推进作用。5、鼓励教师自主创新。有一定能力与经验的教师可以 自主开发新的课题研究，研究中不仅要提供详实可行的案例, 还要有具体的研究过程资料以及后续研究方向.五、综合实践活动教师工作量制度1、按照九年制义务教育课程计划（试验稿）中3-6 年级每班每周平均3课时规定，负责活动的指导教师按学校 现行排课，每周算2课时。2、因活动需要、确定指导学生开展活动，不在课表排课 时数之内的（星期一至星期五），算作相应节数的代课。3、协同指导活动的其他教师，参与一次活动算作相应节 数的代课。4、因活动需要，星期六、星期日带学生外出活动，教师-13 -算作加班。六、综合实践活动教师激励制度1、承担综合实践活

9、动课程的教师工作量较大，对于积 极参与研究活动的教师，每学期由学校负责发放一定的活动 经费。2、以教师的课程开发能力以及学生参与活动的态度、 能力和效果为标准，对指导教师进行奖励。3、凡在校级以上（包括校级）综合实践活动方案设计、 案例、论文撰写、展示课、资料包等评比中获奖或发表的教 师，学校给予相应的奖励。七、综合实践活动评价制度1、综合实践活动课程实施方案的撰写要求做到纲目清 楚，内容详实，便于实施.各个年级组呈现的方案要体现课后 的调整，要突出后续的研究方向。2、研究过程扎实，能体现出教师的有效指导和学生的 自主创新的能力学生的研究成果有特色。八、综合实践活动安全制度1、加强学生安全教育

10、。指导者要培养学生的自我保护 能力，2、实行外出申报制度。指导教师至少要提前3-5天 向学校提出书面申请，由校行政审批同意后方可外出。遵从 防疫政策。3、外出活动精心规划（1）对校外活动的空间范围、活动情境进行合理的规划O（2）提高校外活动的效率，减少不必要的校外活动时 间.（3）学生的校外活动应该在指导教师参与的情况下展 开，学生的校外活动尽可能采取小组协作的方式来进行。4、争取社会和学生家长的支持和参与。一个主题的研究结束后要形成完整的案例。案例中有详 细的活动方案或计划，研究的步骤，包括学生的资料卡、调 查表、问卷、采访记录、照片、日记、研究小报告等。九、综合实践活动档案管理制度1、档案

11、的主要内容学校：综合实践活动领导小组、课程开发和实施、评价 工作小组名单、相关制度、课程发展长远规划、学校实施方 案、总结、培训资料、综合评价方案和评价措施、课程资源 开发的资料等。教师：实施计划、指导方案、教案、教学论文、案例、 教学反思、阶段性总结等。学生：反思体会、日记、图片、照片、数据、搜集的文 献资料、调查报告等。2、档案的保管整理所有的档案资料要分类整理，并附目录，装订成册，待 活动资料积累较多后，档案资料可以分专题保管.学校要有 专人负责，一般安排在档案室，由档案管理员负责管理。3、注意的几个问题(1)、指导教师是档案资料建立的第一责任人，必须 尽职尽责，严格把关，资料积累情况作

12、为评价学生、指导教 师的重要依据之一。(2)、档案资料要全面、丰富、内容详细，不突击、 不应付，突出特色.(3)、学生的活动反思、信息反馈等要作为重要的活动 资料保管，体现差异性.(4)、综合实践活动档案管理和其它档案同等重要，不 能另类相待，每次活动之后要有评比展评。-16 -3、应急领导小组负责领导和组织学校各职能部门在各 自职责范围内，做好突发事件应急处理的有关工作，切实履 行好部门职责和岗位职责。对部门组织开展的相关教育教学 活动，要求出台相对应的具体应急预案，并纳入学校整体应 急预案工作程序。4、应急状态期间，应急领导小组各成员及学校各职能 部门的工作人员必须保证通信和网络畅通。校内

13、各部门应当 根据突发事件应急领导小组的统一部署，做好本部门（班级） 的突发事件应急处理工作，配合、服从对突发事件应急处理 工作进行的督察和指导。5、学校内任何部门和个人都应当服从学校突发事件应 急处理领导小组为处理突发事件所做出的决定和命令。突发 事件涉及的有关人员，对主管部门和有关机构的查询、检验、 调查取证、监督检查及采取的措施，应当予以配合。二、各类突发事件应急预案及处置程序（一）火灾事故应急预案1、报警程序：全体师生员工，任何人在任何时间发现火情时要在第一 时间做好以下工作：（1）根据火势情况，如需报警的应立即就近用电话或 手机报告消防中心（电话119）,报告内容为“里辛中心小 学发生

14、火灾，请迅速前来扑救”，待对方放下电话再挂机, 并就近报告应急领导组成员或学校职能部门，应急领导组成 员或学校职能部门应迅速指定专人到大门外等候并引导消 防车直达火灾现场。(2)在确保人员安全的前提下，应急领导组成员或学 校职能部门应迅速就近组织相关人员利用就近的消防器具 进行扑救。(3)向应急领导小组相关领导或当日值班领导汇报情 况。2、组织实施：(1)应急领导组、当日值班人员、学校职能部门和附 近教职员工等要迅速投入救援工作，救援原则是“先救人, 后救物”。(2)开通全部安全通道，组织师生撤至安全地带，调 查是否有人困在火场，并阻止不知情的人员向现场靠近。(3)参与救援人员应使用灭火器、水

15、桶、脸盆等灭火 或控制火势。(4)消防车到来之前，所有教职工均有义务在现场应 急领导组或值班领导的指挥下参加扑救，消防车来之后要听 从消防队员的指挥做好配合工作。3、扑救方法：(1)各类火灾都可以使用学校配置的灭火器扑救。(2)扑救液体火灾，如汽油、柴油、食用油等，只能 用灭火器、沙土、浸湿的棉被等，绝对不能用水扑救。4、注意事项：（1）火灾事故首要的一条是保护人员安全，扑救要在 确保人员不受伤害的前提下进行。（2）火灾第一发现人应查明原因，如是电源引起，应 立即切断电源。（3）发现火灾后应掌握的原则是边救火，边报警。（4）人员在逃生时应掌握正确的方法。（5） 一般情况不组织未成年学生参加灭火

16、。（二）食物中毒事件的应急预案1、凡就餐后，师生出现不明病因的肚痛、胸闷、恶心、乏力昏沉、呕吐、腹泻等症状，应立即向班主任、职能部门 负责人、值班领导或者学校领导汇报。情况紧急时直接拨打 急救中心电话“120”或“110”请求救助。2、第一时间获悉的相关领导要以最快速度组织人员将 中毒人员送往就近医院或协助120. 110护送中毒人员到就 近医院进行救治。3、对食堂中的预留食品、蔬菜样品立即实行封存。4、德育处、安全处负责人或班主任等根据事态发展情 况迅速与家长联系，并向学校领导及根据学校领导指示向上 级有关部门报告、说明具体情况。（三）校园暴力事件应急预案1、来人不履行登记手续的，门卫应力加

17、阻止，不得放 行。如遇强行闯入的，应立即组织校警保卫人员、值班人员 和附近教职工等及时将其查清逐出。2、校内发现打架斗殴、不法分子袭扰、行凶、行窃、 劫持人质、放火、破坏公私财物等情况时，应立即采取下列 处置方法：迅速向保卫科或值班领导等报告，情况紧急时可直接 拨打no报警。对不法侵害者进行劝阻或在确保安全的情况下组织 附近师生迅速将其制服，同时要注意保护现场。为防止不法分子逃跑，在不能制止、制服时应立即关 闭校门或室内门窗或使用身边工具尽量控制其不能逃脱。在确定不法分子不能继续实施侵害时，要立即将受伤 师生送往附近医院进行救治。3、记下不法分子的体貌特征和其它犯罪情节，收缴不法分子施暴凶器，

18、保护好案发现场，及时向相关班主任、德 育处、保卫科、值班领导或学校应急领导组成员报告。4、班主任、德育处、保卫科、值班领导或学校应急领 导组成员获悉后迅速组织救援或配合120进行救援，同时通 知学校职能部门（德育处、保卫科等）组织调查事件或配合 上级有关部门，做好善后工作。（四）重大交通事故应急预案1、指挥学生紧急集合疏散至安全地段，迅速将事故信 息报和当地政府。2、要迅速抢求受伤师生，在最短时间内将受伤师生送 至医院救治，及时报警110、119、120请求援助，保护好事 故现场。3、采取有效措施，做好善后处置工作。（五）危险药品安全事故应急预案1、危险药品要求专柜存放，专人管理。2、在实验操

19、作过程中出现安全事故，实验教师和实验 员要及时将学生和相关人员疏散至安全地段，并第一时间控 制危险物品，防止连锁事故的蔓延，同时迅速将情况报告教 务处和学校领导。3、在最短时间内将受伤师生送至医院抢救，紧急时直 接拨打H9、120等请求援助。4、保护好事故现场。5、采取有效措施，做好善后处置工作。3、封闭事故现场，采取有效措施，做好善后处置工作。（六）大型活动安全事故应急预案1、组织大型活动必须申报学校，经同意后才能实施， 组织大型活动前要集中进行安全教育，要有详细的安全预案, 有得力的保障措施和足够的安全管理人员，并有明确的职责 分工和具体的要求。要加强巡视，随时清点人数，严禁单独 行动。活

20、动结束时在规定地点清点人数。活动结束后，组织 者应立即向批准单位报告活动安全情况。2、若发生事故，要迅速抢救受伤师生，及时报告有关 领导。3、紧急情况下直接拨打110、120请求援助，同时保护 好事故现场。4、采取有效措施，将事故信息报上级部门并配合上级 部门做好善后处理工作。（七）突发公共卫生事件的应急预案当社会上出现流行病疫情时（如“新冠” “禽流感” 等），凡发现师生中有出现与该病相似症状的，班主任和相 关教师职工要马上报告学校相关领导，并及时与学生家长联 系，在家长的陪同下去医院诊治，一经确认是传染病流行病 或疑似病人时，学校应立即采取下列应急措施：1、迅速如实报告区教育主管部门和区疾

21、控中心。2、对该学生所在班级或任课教师所在办公室进行布控, 对全校公共场所，尤其是布控区域进行严格的消毒。3、坚决杜绝患传染病的师生带病到校。患传染病的师 生在经过专业机构治疗并采取了疫情蔓延的控制措施后，必 须由医院或疾控中心出具已康复或不再具有传染危害的诊 断证明，方准予来校上课。4、对可能受到危害的该班学生和该班任课教师遵照区 教育主管部门及区疾控中心批示，采取必要的控制措施；并 根据上级指示，随时采取进一步措施。5、在有关部门指导下，采取一系列防范及保护措施。(A)恶性伤亡事故1、当学校内发生人员伤亡的恶性事故时，发现者应立 即保护现场，并在第一时间内报告职能部门或学校领导。2、对未死

22、亡人员，应采取现场急救，无法或无能力救 治、或者无法判断伤亡情况时，应及时拨打120、no等报 警。3、学校职能部门对恶性伤害事故的原因要进行及时调 查，收集证据，安抚受害者，同时配合上级有关部门做好善 后处理。三、突发事件，抢救第一在突发性事件发生后，活动组织者或第一个接警者或首 位发现突发事件的教职员工，为该预案的第一个责任人。第一个责任人要以学校利益、师生利益为重，无条件地 承担组织、指挥、抢救、控制险情、报警任务，要充分利用 现代化的通讯工具、交通工具等及时做好组织、抢救和报告 工作，如接警后拖延、推诿等，一律视为玩忽职守、失职或 渎职。学校视失职情况追究失职者的责任。造成严重后果的,

23、 给予严肃的行政处分，直至追究刑事责任。做好在突发事件后，全校教职工要把抢救、保护学生生 命安全视为第一要务，不得临阵退怯，更不得采取事不关已 的回避逃脱手段，否则，将视作严重违反教师职业道德， 给予降级、撤职、解聘、待岗等处分；造成严重后果的，报 请主管部门依法给予开除，行政处分，直到追究刑事责任。四、做好事件详情的记录和善后处理工作突发事故发生后，由当事人、所属部门负责人以及第一 个发现者和相关知情者，均有责任和义务在应急预案领导小 组的主管负责人召集下，认真、仔细、如实地提供口头和书 面的情况说明。五、较大突发事件报告根据省、市、区有关文件规定，各单位要从讲政治的高 度按职责分工、按时限上报，较大、重大、特别重大突发事 件详细信息须在事发后半小时内报教育主管部门（力争在 10分钟内电话报告、30分钟内书面报告）；比较敏感的一般 突发事件详细信息须在1小时内报。突发事件信息报告应 当及时、客观、真实，不得迟报、谎报、瞒报、漏报。紧急 情况下，可先电话报告，再书面报告。特殊情况可越级上报， 但必须同时报告被越过的政府及主管单位。对于较大以上级别突发事件，每30分钟续报一次该事 件的人员伤亡、处置进展和发展趋势等情况，直到处置基本 结束。突发事件处置结束后要及时汇总综合情况，于5日 内或按区委、区政府具体要求，报送应对工作总结报告；对