《企业财务会计（二）》课程标准（高职）.docx

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1、企业财务会计（二）课程标准一、课程概述L课程性质企业财务会计（二是会计专业的一门专业核心课程，也是是国家会计技 术职称考试、注册会计师考试等证书考试的重要科目。本课程针对财务人 员所从事的日常会计核算进行教学，本课程教学内容涵盖于全国中级会计师 考试科目中级会计实务。2 .课程任务该课程既有一定理论性，又有较强的实践性，通过学习有助于培养学生 熟知工业企业日常经济业务的方法和流程，能正确地进行日常账务处理； 具有继续学习、能独立获取新知识能力，具备分析和解决会计实务的基本 能力。通过本课程学习，树立老实守信、求真务实的职业道德观念，养成 严谨、踏实、认真、负责的工作作风，同时培养学生的创新意识

2、。3 .课程要求本课程教学中采用工程教学、案例教学、模块教学等方法，充分利用课 堂、多媒体等多种教学手段，提升学生会计实务水平。通过本课程的学习 培养学生会计核算岗位职业能力，提升会计实务中分析问题、解决问题的 能力，养成良好的职业道德，为走上工作岗位打下坚实的基础。二、教学目标1、知识目标要求掌握以下基本知识：（1）金融资产岗位核算知识（2）投资性房地产的核算知识（3）非流动负债核算知识（4）财务报表编制核算知识（5）债务重组核算知识（6）非货币性资产交换核算知识（7）政府补助核算知识（8）所得税会计核算知识2、能力目标要求具备以下能力：（1）会开设账簿（2）会填写与审核原始凭证（3）能编制

3、和审核各会计岗位不同业务的记账凭证（4）会登记账簿（5）会编制财务报表（6）能严格遵守企业会计准那么的规定（7）能胜任中小企业的会计核算工作，能顺利通过初级会计师职称考试3 .素质目标：具有专业的理论知识和业务素质，良好的文化修养和 心理品质，具有任劳任怨、吃苦耐劳的性格、老实守信的品德及廉洁自律 的品格，遵守职业道德规范，养成“诚信为本、操守为重、遵循准那么、 不做假账”的专业品格，为上岗就业做好准备。三、与前后课程的联系4 .与前续课程的联系硼施卖会计班出、侧经捌与会泄M遒惠八 311小会计（一等课 程的学习，使学生掌握了会计核算的基本原理、货币资金结算方式，从而 能根据财经法律、法规和企

4、业会计准那么的要求，正确处理企业日常经济业 务，初步具备了会计确认、计量、记录和报告的能力，为学习企业财务 会计（二课程打下了坚实的基础。5 .与后继课程的联系通过企业财务会计（二课程相关理论和方法的学习，为学生后继 课程企业财务管理晨审I闻屿物 白殍习打下必耍而侬锵曲也为酸 谶呈会拜I绕实2、,I椭怦崎愉、毕业财与津潮、颂罐习僻习鳏了较的蜃强四、教习内容与学时分配教学内容与学时分配如表1所示。表1教学内容与学时分配序号课题主要教学内容教学目标学时备注1金融资产1 .以摊余本钱计量的金融资产的 确认与计量2 .其他债权投资确实认与计量3 .以公允价值计量且其变动计入 其他综合收益的金融资产确实

5、认 与计量4 .金融资产之间重分类的核算5 .金融资产减值的核算1 .掌握以摊余本钱计量的金融资产的核算2 .掌握其他债权投资的核算3 .掌握以公允价值计量且具变动计入其他综合收益的金融资产的核算4 .掌握金融资产之间重分类的核算5 .掌握金融资产减值的核算102长期股权投资1 .长期股权投资的范围2 .本钱法3 .权益法4 .本钱法与权益法的转换1 .了解长期股权投资的范围2 .掌握本钱法的核算3 .掌握权益法4 .本钱法与权益法的转换63投资性房地产1 .投资性房地产概述2 .投资性房地产确实认与初始计量3 .投资性房地产的后续计量4 .投资性房地产的转换与处置1 .了解投资性房地产的概念

6、2 .掌握投资性房地产确实认与初始计量3 .掌握投资性房地产的后续计量4 .掌握投资性房地产的转换与处置64负债L长期借款的核算2 .应付债券的核算3 .长期应付款的核算1 .掌握长期借款的核算2 .掌握应付债券的核算3 .掌握长期应付款的核算45财务报表编制1 .资产负债表的编制2 .利润表的编制3 .现金流量表的编制4 .所有者权益变动表的编制1 .掌握资产负债表的编制2 .掌握利润表的编制3 .掌握现金流量表的编制4 .掌握所有者权益变动表的编制86彩且1 .债务重组的定义与方式2 .债务重组的核算3 .债务重组的披露1. 了解债务重组的定义与方式2掌握.债务重组的核算3 .熟悉债务重组

7、的披露47非货币性资产 交换1 .非货币性资产交换的概念2 .非货币性资产交换确实认与计量3 ,非货币性资产交换的核算1.了解非货币性资产交换的概念2掌握.非货币性资产交换确实认与计量3 .掌握非货币性资产交换的核算48政府补助1.政府补助概述2.政府补助的核算L了解政府补助的概念2.掌握政府会计的核算49所得税会计1 .计税基础与暂时性差异2 .递延所得税资产与递延所得税负债确实认与计量3 .所得税费用确实认与计量L掌握计税基础与暂时性差异的概述2 .掌握递延所得税资产与递延所得税负债确实认与计量3 .掌握所得税费用确实认与计量810期末考试(闭卷)巩固学习内容，检测学习情况2合计56五、教

8、学资源1.教材选取的原那么(1)尽量选用时效性强、实用性强、操作性强、适用性强的理论实践一体 化教材；(2)涉及的概念讲解要深入浅出，并配有大量实例，以使学生更容易理解和掌握。2.推荐教材(1)焦建平：企业财务会计，北京：中国财政经济出版社,2020。(2)谢3珍豳务会计(第六版)北京：高等教育出版社，2019o(3)依据企业会计准那么变化，选取适合于高职的最新优秀教材3.参考资料(1)财政部会计资格评价中心：初级会!校务，W凉：经济科学出版社，2020；（2）财政部会计资格评价中心:中级会计实务,北京:经济科学出版社,2020；（3）学习网站中华会计网校中国会计视野中华财会网六、教师要求1.

9、专任教师（1）具有高校教师资格和本专业职业资格或技能等级证书；（2）有理想信念、有良好职业道德、有扎实学识、有仁爱之心；（3）具有会计等相关财经专业硕士学历或中级资格；（4）具有扎实的税法理论知识，具有财务会计处理和税务会计处理的实践 能力；（5）具有一定的信息化资源应用和开发能力。2.兼职教师（1）在企业现场担任财务、纳税等专业岗位工作；（2）具备良好的思想政治素质、职业道德和工匠精神；（3）具有扎实前沿的税法知识和较强的实际工作经验；（4）具有中级会计师及以上会计专业技术职称；（5）能承当本课程教学、实习实训指导等教学任务。七、学习场地、设施要求教室、实训教室、多媒体设备、白板、黑板、会计

10、凭证、云平台等。八、课程资源的开发与利用积极开发和利用网络教学资源：课程标准、实训指导书、授课计划、 电子教案、教学资源库等教学文件，及多媒体教学课件、习题、案例库、 试题库、网络方案、布线标准、工具软件、国家级或精品开放课程等资源。建立互动交流网络平台。九、考核标准与方式高等职业教育培养高素质技术技能型人才，不但要重视学生职业技能 和职业素养培养，还要求学生掌握一定的专业基础理论知识，以利于今后可持续开展。因此需要加强理论知识、职业技能和职业素养等方面的考核评 定。本课程采用过程性评价和终结性评价相结合的方法进行，既有理论 知识考核，又有学生学习态度、思维能力、动手能力、解决问题的能力 等方

11、面的综合考核，具体评价方法和内容见表2。表2企业财务会计(二课程评价方法和内容考核类型考核方式考核内容理论知识(50%)过程性考 核(10%)课堂提问、课堂纪律、平时作业、单元测试等终结性考 核(40%)期末闭卷理论考试，评价知识目标达成程度。重点考核：金融资产、长期股权投资、投资性房地产、非流动负债、债务重组、非 货币性资产、政府补助、所得税会计的核算等。职业技能(40%)过程性考核(10%)实际操作能力、观察能力、解决问题的能力等终结性考 核(30%)期末技能考试，评价技能目标达成程度。重点考核：金融资产、长期股权投资、投资性房地产、非流动负债、债务重组、非 货币性资产、政府补助、所得税会计的核算等。职业素 养(10%)过程性考核到课考勤，学习及工作态度、6S管理表现、风险意识、女全意识、合作精神、敬业精神、团队意识等纳入职业技能考核，在教学过程中记录评价