上学期九年级教学计划.docx

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1、九年级上册数学教学计划一、班情分析我所教的班级七班八班的学生数学基础相对较好，经七八年级的 数学学习，基本形成数学思维模式，具备一定的应用数学知识解决实 际问题的能力，但在知识灵活应用上还是很欠缺，同时作答也比拟粗 心，学生两极分化比拟严重。从上学期期末数学测试成绩可以看出与 学校其它优秀班级相比，还存在一定的差距。二、指导思想在教学中努力推进九年义务教育，落实新课改，表达新理念，培 养创新精神。通过数学课的教学，使学生切实学好从事现代化建设和 进一步学习现代化科学技术所必需的数学基本知识和基本技能；努力 培养学生的运算能力、逻辑思维能力，以及分析问题和解决问题的能 力。三、教材分析本学期教学

2、内容共计五章，知识的前后联系，教材的教学目标, 重、难点分析如下：1、认识一元二次方程及其有关概念，掌握配方法、公式法和因 式分解法等方法解方程。经历分析和解决实际问题的过程，体会一元 二次方程的数学模型作用，进一步提高在实际问题中运用方程的基本 能力。2、掌握二次函数的结构、性质、图像，通过建模二次函数的思想解决一些实际问题。3、通过具体实例认识旋转，探索它的基本性质，欣赏旋转在现实生活中的应用。探索图形之间的变换关系，灵活运用轴对称、平移、 旋转的组合进行图案设计。4、理解圆及其有关概念，理解弧、弦、圆心角的关系等性质特 征，进一步培养学生的合情推理能力。5、通过实例进一步丰富对概率的认识

3、，并解决一些实际问题。五、本册总体教学目的要求1、态度与价值观：通过学习交流、合作、讨论的方式，积极探 索，改进学生的学习方式，提高学习质量，逐步形成正确地数学价值 观。2、知识与技能：理解一元二次方程的概念，掌握一元二次方程 的解法，判别式、根与系数的关系的应用，会用一元二次方程解决实 际问题；掌握二次函数的定义、图象及性质；理解二次函数与一元一 次方程的关系，利用二次函数解决实际问题；掌握图形的旋转、中心 对称；掌握圆的有关性质，点与圆、直线与圆的位置关系、正多边形 与圆的计算、弧长与扇形面积；掌握概率的有关概念，会用列举法求 概率，会用频率估计概率。3、过程与方法：通过探索、学习，使学生

4、逐步学会正确、合理 地进行运算，逐步学会观察、分析、综合、抽象，会用归纳、演绎、 类比进行简单地推理。围绕初中数学教材、数学学科“基本要求”进 行知识梳理，适时的进行分层教学，面向全体学生、培养全体学生、 开展全体学生。六、本册教材重难点重点：一元二次方程的解法，用一元二次方程解决实际问题；二 次函数的定义、图象及性质；用二次函数解决实际问题；中心对称; 圆的有关性质，点与圆、直线与圆的位置关系；用列举法求概率。难点：用一元二次方程解决实际问题；根与系数的关系的应用二 次函数的定义、图象及性质；用二次函数解决实际问题圆的有关性质, 点与圆、直线与圆的位置关系；完本钱册教学任务的具体措施1、认真学习钻研新课标，掌握教材；课堂内讲授与练习相结合， 及时根据反应信息，扫除学习中的障碍点。2、认真备课、精心授课，抓紧课堂四十五分钟，认真上好每一 堂课，争取充分掌握学生动态，努力提高教学效果。3、抓住关键、分散难点、突出重点，在培养学生能力上下功夫； 落实每一堂课后辅导，查漏补缺。4、不断改进教学方法，提高自身业务素养。积极与其它老师沟 通，加强教研教改，提高教学水平。5、教学中注重自主学习、合作学习、探究学习。