2021-2022学年福建省三明市一中高二下学期第二次月考语文试题（解析版）.docx

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1、三明一中20212022学年下学期第二次月考高二语文试卷考试时间：150分钟 总分值：150分一、现代文阅读（38分）（一）现代文阅读I （共3小题，8分）阅读下面的文章，完成后面题目。森林的枢纽戎可红日待升，晨雾缥缈，远山如幻。林中某处，黑啄木凌厉的叫声一如既往，转眼间百 鸟齐鸣，如歌如朝。百鸟来朝是人类的想象，天下万物实在无高低之分。但是确实，某些 物种似乎更加重要，如同枢纽。试想一下，如果没有了啄木鸟，森林将会怎样？?辞源?说，枢纽，“比喻事物互相联系的中心环节。这个中心环节如枢如纽，本身并 不起眼，然而一旦缺如，整个系统却会发生重大改变。1969年，美国华盛顿大学的生态学 家罗伯特 T

2、 佩因提出了关键种的概念，它的英文是keystonespecies,其中keystone 的本义是指石拱门上方中间的那块石头，它在所有组成拱门的石头中受力最小，但没有 它，拱门就会倾倒，keystone的含义与汉语里的“枢纽异曲同工。关键种的概念并非凭空而来，佩因教授分析了一系列的例证，特别是他在1966年发表 的一项研究。这项研究开始于1963年，他在离西雅图不远的马考海湾做了一个有趣的去除 实验。马考海湾在太平洋东侧，满是石岸而无沙滩。佩因选择了一块海滩作为样地调查底 栖生物。样地的中段一一中潮间带，布满了贻贝、藤壶和一种称为茗荷儿的节肢动物，这 些动物都固着在岩石上。有一种海星以这些动物

3、为食，哪种动物增多，海星便优先取食哪 种，所以没有谁能占据绝对优势。低潮间带暴露在空气中的时间较短，生物种类急剧增 多，甚至包括了四种大型海藻。除了刚提到的三种动物的幼体，另一种藤壶零散地附着在 岩石上，夹杂着些海葵。两种石鳖和两种帽贝四下爬行，几只海兔（裸鳏类软体动物）在 海绵上缓缓爬过，贪婪地摄取着它们的食物。实验中精彩的局部来了，佩因取走了样地里的海星。3个月后，原本只分布在低潮间 带的那种藤壶，竟然占据了样地60%-80%的空间。随后的9个月里，小个头儿的贻贝和茗 荷儿迅速生长，到处都是它们。再往后，茗荷儿也消失了，遍地贻贝。它们侵占了几乎所 有的岩石，其他生物无处附着，结果藻类只剩一

4、种，海葵所剩无几，石鳖和帽贝爬向别 处，海兔也随着海绵的消失而消失。这样演替的结果，虽然生物量大大提高，但物种数却 从15种迅速降到了 8种，甚至更少。生态系统中物种数目减少的问题在于，一旦环境变得 不适于这区区几个物种的生存，整个生态系统将面临崩溃。而这一切，仅仅是因为去除了 几只能够控制固着生物生长的海星。这个例子里的海星，便可称为“关键种。它们虽数量不多，却对生态系统起至关重 英雄的孤傲和斑斓的生命力，一下让我神魂颠倒。因为那些掷地有声的诗句和绕梁不绝的 韵律已经和我美好的青春记忆交缠在一起，所以一直到今天，我读起它们来还会心跳加 速。我一向认为卡利斯托德圣阿纳在西班牙语读者中的声望是他

5、应得的。当年每个年 轻人都能随口吟诵他的诗句，而我的朋友会无休无止地跟我讨论他疯狂的举动、狂热的演 说（诗人之外他也是个政治家）、锐利的妙语和他的恋人们。但这些都是很多年以前的事了，四分之一个世纪以来，卡利斯托先生一直隐居在他的 家乡埃西哈，不屑和这个再没有什么能让他感兴趣的世界为伍。正是我说要去那里的时 候，迭戈托雷表示愿意替我引见。“他现在看上去怎么样？ 我问。“神采非凡。“你有他的照片吗？ “有就好了。他三十五岁之后就拒绝面对镜头。他说他只想让后世见到他年轻时的样 子。“我必须成认，这句话中所透露的虚荣让我觉得十分动人。我知道他年轻时极为俊美， 当他意识到青春一去不返时，他创作了一首感人

6、的十四行诗，从中你可以清楚读到曾经被 如此爱慕的容颜终于逝去，他所领受的那阵刺痛是多么苦涩，多么冷酷。当我到达埃西哈的当晚，拿到那位大人物留给我的字条时，我是大为惊异的。他说， 迭戈托雷写信给他，提到了我的行程，如果我能在第二天上午十一点登门，会让他非常 快乐。事已至此，除了第二天在指定时间造访，我好似也没有其他选择了。埃西哈也曾有过辉煌，很多白色的房子，石头大门上都有气势雄伟的纹章，因为此地 虽僻远，但当年新世界的财富也曾源源涌来，那些勇闯美洲、满载而归的人都选择在此安 度余生。卡利斯托先生就住在这样一栋房子里，拉了门铃之后我站在栏杆外，想到这宅邸 确实配得上他，心里有些快意。这阔大的石门有

7、种颓败的豪气，与张扬的诗人正相称。虽 然我听见铃声穿透了屋子，但无人应答，我摇了第二次、第三次，终于，一个老妇来到了 门口。“你要干吗？ 她问。她的黑眼睛倒好看，但是情绪不佳，我猜她是在这里照顾老诗人的。我把名片递给 她。“我跟你的主人有约。她把大门翻开，让我进去。她让我在那里等着，之后便丢下我上楼去了。这座建筑的 各处比例都很大气，但油漆已经黯淡，地上的瓷砖多有碎裂，墙壁上还可见到多处灰泥大 块大块地剥落。这里每样东西都散发着贫寒的气息，却看不出遹遢。院子中间有张桌子， 两侧各放一张摇椅，桌上的报纸已经是半个月之前的了。我开始猜测在温暖的夏夜，坐在 这里抽烟时，是怎样的梦幻充溢他的思绪。柱廊

8、之下，墙上挂着一些西班牙的绘画，颜色 暗沉，画艺拙劣。有几个积灰的雕花立橱四下立着，上面有修补过的瓷质盘碟。我开始猜测在温暖的夏夜，坐在这里抽烟时，是怎样的梦幻充溢他的思绪。这个场 景，再加上我朦胧勾勒的种种联想，和这位浪漫诗人的形象太过相称，我几乎要被这个地 方的气魄压倒。这种高贵的贫苦笼罩着他，其美好不亚于他年轻时的不可一世。但现在有 些局促起来。我点了一支烟。我是照着时间来的，不知老先生是叫什么给耽误了。这种寂 静让人有些不安。我听见有声响，心跳快了起来。我现在有些冲动了，等到看见他走下楼梯时，我屏住 了呼吸。他一只手里有我的名片。这是位个子很高的老人，非常瘦削，皮肤是旧象牙的颜 色。花

9、白的头发依然很茂密，而浓密的眉毛依然是乌黑的，这让他的黑眼珠里闪过的火焰 更添了一分严峻的气势。以他的年纪，眼神里依然保有那样的光辉，真是让人赞叹。他的 鼻子是鹰钩鼻，嘴唇抿得紧紧的。他不带笑意的眼神落在我的身上，冷静地审视着我。他 的衣服从上到下是黑色的，一只手中拿着一只宽边帽。在他的仪态中有种自在和高贵。他 完全是我希望的样子，我看着他，终于懂得他是如何深入人们的头脑，触动他们的心灵 的。他身上没有一寸不像个诗人。他进了院子，缓缓向我走来。他的眼睛也绝对像是鹰的眼睛。这对我来说，似乎是个 重大的时.刻，因为他就站在那里。看着这个西班牙过往伟大诗人的继承者，我想到了华美 的埃雷拉，怀旧和感人

10、的路易斯修士、神秘主义者圣十字假设望和艰涩难懂的路易 斯德贡戈拉。他是这条悠长传统的最后一人，他踩着诗界先辈的足迹丝毫不用汗颜。 我莫名地在心里唱起了卡利斯托先生最有名的情诗，轻柔而动人。我很不好意思。还好我之前准备了该如何跟他打招呼。“大师，我这样一个外国人能和您结识真是万分荣幸。他犀利的眼神中突然有笑意摇曳了一下，严厉的嘴唇也有那么一瞬间被微笑弯成弧 线。“我不是诗人，先生，我是卖猪鬃刷子的。你弄错了，卡利斯托先生在隔壁。我找错了地方。文本二：在我的一生中，为了自我提高而阅读了很多谈论小说的著作。总体说来，这些著作的 作者一致认同，故事并不是小说中最重要的局部。事实上，在他们看来，故事是小

11、说阅读 过程中的一种障碍，读者的注意力在阅读故事时会被分散开，那些他们认为的小说中的重 要因素便被无视了。他们并不明白，实际上故事是小说家为了抓住读者的兴趣而扔出的一 根救生绳索。在人类身上，听故事的欲望是根深蒂固的，正如对财富的欲望一样。如今， 注重刻画人物而非讲述故事已成为小说的一种倾向。诚然，塑造人物是很重要的。只有小 说中的人物受到渐渐熟悉他们的读者的同情之后，发生在他们之间的事情才会得到读者的 关心。然而，弱化人物之间发生的事件而倾尽全力塑造人物，只是小说的一种写法。另一 种写法的存在同样是合理的，在这种写法中，小说家只是单纯地讲故事，它的故事合情合 理而且有条有理，对人物的塑造却简

12、单、粗略。?毛姆读书随笔?9 .以下对本文相关内容的理解，正确的一项为哪一项）A. “我觉得“诗人年轻时极为俊美，三十五岁后不再拍照，有虚荣的成分，但事出有 因，应该予以理解。B.为了促成“我和“诗人的相见，迭戈托雷给“诗人写了一封信，并约定好了第 二天登门造访的时间。C.老妇人在“我第三次摇门铃后出现，成心拖延开门的时间，看来他们经常被来访者打 搅而“情绪不佳。D.听到“我的介绍，“老诗人 ”犀利的眼神中突然有笑意摇曳了一下，说明他心里 充满了对“我”的嘲笑。10 .以下对本文艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项为哪一项）A. “我本来是去拜访一位神往已久的“诗人，却遇到一个“卖猪鬃刷子的。一雅

13、一 俗，反差巨大，令人捧腹。B.文中两次写到“我的心跳加快，今昔相连，前后照应，互相映衬，突出“我对“诗 人的崇敬和仰慕之情。C.文中写“埃西哈，白色的房子，雄伟的纹章，曾经的财富和满载而归的人们，都在暗 喻此地曾经的辉煌。D.这篇小说采用第一人称“我”作为表达者，增强了故事的可信性；情节曲折生动，语言 幽默幽默，引人入胜。11 .小说结尾出乎意料，又符合情理。其实文中有多处暗示，请找出来，并略加分析。12 .文本二中，毛姆谈到了小说的两种写法，你认为?诗人?这篇小说属于哪一种写法？请 结合文本，简述理由。【答案】9. A 10. C.没有照片，“我不认识诗人，使得误会有发生的合理性；摇了屡次

14、门铃无人应答， 递上名片后，长时间的等待，说明主人事先并不知晓有人前来拜访；住所破败而寒酸，盘 碟低劣破旧，说明主人的社会地位并不高，不太可能是闻名遐迩的诗人；桌上的报纸是半 个月前的，墙上的绘画画艺拙劣，说明主人不太可能是一位有知识的人。“我跟你的主人 有约没有说“主人的名字。为结尾出现卖猪鬃刷子的主人出现合理。“很多白色的房 子，石头大门上都有气势雄伟的纹章 “卡利斯托先生就住在这样一栋房子里许多相似的 房子不易分辨，容易弄错。11 .观点：？诗人?这篇小说重在讲述故事。理由：（1）小说具有完整的故事情节。开端：“我 拒绝见诗人；开展：“我登门拜访诗人；高潮结局：“我认错了诗人。（2）小说

15、有意识地 并较为充分地运用了讲述故事的技巧。结尾情节突转,结局出人意料，使得情节曲折有波澜； 表达故事的过程中安排了充分的伏笔，在结尾得到了强烈的照应，使得结局虽出人意料，又 在情理之中。3）小说对人物的塑造简单。虽题为?诗人？，但主人公“诗人在小说中并没 有出现，是隐蔽的，甚至是完全消失的。【解析】【9题详解】此题考查学生理解分析文章内容的能力。B. “并约定好了第二天登门造访的时间错误。结合“拿到那位大人物留给我的字条时， 我是大为惊异的。他说，迭戈托雷写信给他，提到了我的行程，如果我能在第二天上午 十一点登门，会让他非常快乐，可见迭戈托雷的信并没有约定好拜访时间。C. “成心拖延开门的时

16、间，看来他们经常被来访者打搅而情绪不佳错误。结合“虽 然我听见铃声穿透了屋子，但无人应答，我摇了第二次、第三次，终于，一个老妇来到了 门口 “你要干吗？她问 “她的黑眼睛倒好看，但是情绪不佳，我猜她是在这里照顾 老诗人的等分析，“成心拖延于文无据，“情绪不佳并无明确的原因。D. “说明他心里充满对我的嘲笑错误。结合“他犀利的眼神中突然有笑意摇曳了一 下，严厉的嘴唇也有那么一瞬间被微笑弯成弧线 “我不是诗人，先生，我是卖猪鬃刷子 的。你弄错了，卡利斯托先生在隔壁可知，此处的“老诗人的“笑只是因为“我 找错了人，错误把眼前这位卖猪鬃刷子的商人当成了诗人，并没有嘲笑的意思。应选A。【10题详解】此题

17、考查学生分析鉴赏文章艺术特色的能力。C. “暗喻错误，这里没有比喻的成分，应是在暗示这个地方曾经的不平凡。应选C。【11题详解】此题考查学生分析小说 情节结构的能力。主要考查情节安排的技巧。小说的结局出人意料，如果前文没有暗示，转折便不甚合理 了。如没有诗人的“照片，结合“你有他的照片吗？ “有就好了。他三十五岁之后就拒绝 面对镜头。他说他只想让后世见到他年轻时的样子，如果有照片，“我便不会认错 人，也就没有了后文的阴差阳错找错人的内容。所以作者设置为没有照片，这才使得后文 的误会变得合理。其他几处可以依此类推。如没有具体的约定的时间，结合“当我到达埃西哈的当晚，拿到那位大人物留给我的字条 时

18、，我是大为惊异的。他说，迭戈托雷写信给他，提到了我的行程，如果我能在第二天 上午十一点登门，会让他非常快乐。事已至此，除了第二天在指定时间造访，我好似也没 有其他选择了。导致对后面一系列出乎意料没在意。如摇动屡次门铃没人开以及老妇的问话，“拉了门铃之后我站在栏杆外，想到这宅邸确实配 得上他，心里有些快意。这阔大的石门有种颓败的豪气，与张扬的诗人正相称。虽然我听 见铃声穿透了屋子，但无人应答，我摇了第二次、第三次，终于，一个老妇来到了门口“你要干吗？ 她问。可见没有约客的准备。如环境场景以及住室的布置安排，以及旧报纸，“但油漆已经黯淡，地上的瓷砖多有碎裂， 墙壁上还可见到多处灰泥大块大块地剥落。

19、这里每样东西都散发着贫寒的气息，却看不出 递遢。院子中间有张桌子，两侧各放一张摇椅，桌上的报纸已经是半个月之前的了 “柱 廊之下，墙上挂着一些西班牙的绘画，颜色暗沉，画艺拙劣。有几个积灰的雕花立橱四下 立着，上面有修补过的瓷质盘碟，可见不像诗人居处和风格。【12题详解】此题考查学生理解文章观点，分析小说写作手法的能力。毛姆谈到小说的两种写法，一是重在塑造人物，二是重在讲述故事。？诗人?这篇小说重在 讲述故事。从故事情节看，小说具有完整的故事情节。开端，“当我的朋友迭戈托雷表示可以将我引 见给卡利斯托德圣阿纳时，我婉拒了，“我拒绝见诗人；开展，“事已至此，除了 第二天在指定时间登门造访，我好似也

20、没有其他选择了，“我登门拜访诗人；高潮结 局，“我不是诗人，先生，我是卖猪鬃刷子的。你弄错了，卡利斯托先生在隔壁，“我 认错了诗人。从情节的特点看，小说有意识地并较为充分地运用了讲述故事的技巧。结尾情节突转，故 事前面充分描写渲染“诗人居住环境和“我对“诗人的主观感受，结局却出人意 料，使得情节曲折有波澜；但这样安排又符合情理，表达故事的过程中安排了充分的伏 笔，比方“我没有见过诗人，“他三十五岁之后就拒绝面对镜头。他说他只想让后世见到 他年轻时的样子，明明约定好了时间，结果“我按了好几次门铃才有人来开门，“虽然 我听见铃声穿透了屋子，但无人应答，我摇了第二次，第三次，终于一个髭须浓密的老妇

21、来到了门口，并且她问的是“你要干吗？ ，说明她并不知道有客人来；还有这个人物 的居住环境，尤其是墙上那“颜色暗沉，画艺也拙劣的画，总之，很多地方不符合诗人 身份，这就和在结尾得到了强烈的照应，使得结局虽出人意料，又在情理之中。从人物塑造看，小说对人物的塑造简单。虽题为?诗人？，但主人公“诗人在小说中并没 有出现，文中塑造的是以“我的视角观察想象的“卖猪鬃刷子的，而诗人是隐蔽的， 甚至是完全消失的。二、文言文阅读(23分(-)课内文言文(6分)13.以下选项中，全都含有古今异义现象的一项为哪一项1)A.九岁不行那么告诉不许于是怅然慷慨自以为得其实B.尝从人事空中而多窍临清流而赋诗臣欲奉诏奔驰C.

22、列坐其次有感于斯文又有清流激湍余方心动欲还D.室仅方丈本自无教训亦崎岖而经丘余固笑而不信【答案】A【解析】【详解】此题考查学生对文言词语中的古今异义现象的理解能力。A. “不行古义：不能走路，这里是说柔弱。句意：九岁时不能走路。“不行今义：不可 以，不被允许。“告诉古义：报告申诉（苦衷）。句意：但报告申诉不被允许。“告诉今义：向别人陈 述；通知某事，使人知道。“慷慨古义：感慨。句意：于是惆怅感慨。“慷慨今义：充满正气，情绪激昂；大方、 不吝啬。“其实古义：它的真相。句意：自己认为得到了它的真相。“其实今义：副词，表示下 文所说的是实际情况。B. “人事古义：仕途中的人事交往。句意：过去为官做事

23、。“人事今义：人的离合、境 遇、存亡等情况；关于工作人员的录用、培养、调配、奖惩等工作；指人与人之间的关 系；事理人情；人力能做到的事；人的意识的对象。“空中古义：中间空。句意：中间空而多孔。“空中今义：天空中。“临清流而赋诗句意：傍着清清的溪流把诗歌吟唱。没有古今异义词。“奔驰古义：奔波效劳，这里指赴京就职。句意：我很想奉旨为皇上奔波效劳。“奔驰 今义：车马等快速奔跑。C. “其次古义：它（曲水）的旁边。句意：列坐在曲水的旁边。“其次今义：次第较后 的，次要的。“斯文古义：这次集会的诗文。句意：也将对这次集会的诗文有所感慨。“斯文今义： 很有修养、文质彬彬，有礼貌、有教养，优雅，懂得尊重人。

24、“又有清流激湍句意：还有清澈而湍急的溪流。没有古今异义词。“心动古义：心中惊骇。句意：正当我心中惊骇想要回去（的时候）。“心动今义：心 脏的跳动；动心，对人或物品钟情、喜欢。D.方丈古义：一丈见方。句意：室内面积只有一丈见方。“方丈今义；佛寺或道观中 住持住的房间，寺院的住持。“教训古义：教养，好的教育。句意：自己从小没有受过好的教育。“教训今义：教育 训诫，从错误、挫折中取得的经验。“亦崎岖而经丘句意：又要走过那上下不平的山丘。没有古今异义词。“余固笑而不信句意：我当然觉得很好笑并不相信。没有古今异义词。应选A。14 .以下选项中，对加点词解释全都不正确的一项为哪一项A.A.生生所资（凭借）

25、少长咸集（全都余扃牖而居（关闭）不能喻之于怀（明白）B.不矜名节（怜惜）余韵徐歇声音舟行适临汝（辞另其制稍异于前（规制）C.日薄西山（轻微）故病且怠（生病）迨诸父异爨（大概）感吾生之行休D.责臣逋慢（逃避）逮奉圣朝（等到）帝乡不可期（约定）景翳翳以将入（景色）【答案】C【解析】【详解】此题考查学生理解文言实词在文中的意义和用法的能力。A.全部正确。B.第一句，“矜推崇,句意：不看重个人的名誉和节操。第三句，“适，去，到,句意:我从齐安坐船去临汝。C.第一句，“薄，迫近、接近,句意：太阳快要落山，比喻人已经衰老或事物衰败腐朽,临近死亡。第二句，“病，困苦,句意:所以我们既这样困苦，又这样疲劳。第

26、三句：“迨，等到,句意:等到伯父叔父们分了家。第四句：“行，将要,句意:感慨我的一生即将结束。D.第三句“期，期求，句意：然而神仙的境界也不能期求得到。第四句，“景，日光，句意：日光暗淡将坠人大地。只有C项解释全不正确。应选C。15 .以下选项中，加点词词类活用现象全都相同的一项为哪一项（A.垣墙周庭乐琴书以消忧非有能早而蕃之也虽大风浪不能鸣也 B.具以表闻眄庭柯以怡颜见长人者好烦其令林崖转石万壑雷 C.或棹孤舟园日涉以成趣爪其肤以验其生枯是以区区不能废远 D.东犬西吠余舟行适临汝不胜犬马怖惧之情高余冠之岌岌兮 【答案】B【解析】【详解】此题考查学生对文言实词中的词类活用现象的理解能力。A.垣

27、墙：名词活用作动词，砌围墙。乐：意动，以为乐。蕃：使动，使它又早又多地 结出果实。鸣：使动，使它发出声响。句意：用矮墙在庭院周围环绕/弹琴读书能使我忘记 忧愁/不是有能力使果实结得早而且多啊/即使大风大浪也不能使它发出声响。B.闻：使动用法，使知道。怡：使动用法，使我）露出愉快的神色。烦：使动用法， 使繁多。转：使动用法，使石头转。句意：我将以上苦衷上表报告/欣赏着庭树使 我）露出愉快的神色/那些官吏喜欢不断地发号施令/水石相击转动像万壑鸣雷一般。C.棹：名词作动词，用桨划着小船。日：名词作状语，每天。爪：名词作动词，用指中 抓。远：形容词活用为动词，远离。句意：有时划着一条小船/每天（单独）

28、在园中散步, 成为乐趣/用）指甲划破树皮来看它是死了还是活着/因此我不能废止侍养祖母而远离。 D.西：名词作状语，向西。舟：名词作状语，坐船。犬马：名词作状语，像犬马一样。 高：形容词作动词，加高。句意：东家的狗向着西家叫/我从齐安坐船到临汝去/臣下我怀 着牛马一样不胜恐惧的心情/把我的帽子加得高高的。应选B。（二）（17 分）,阅读下面的文言文，完成下面小题。游江阴三山记【元】朱德润余尝游名山，未尝不稿记其胜。江阴去吴百八十里，不闻佳山秀水之名。至正丁亥 冬，十一月既望，因永嘉通守余公德汇，约为京口之行。 余公递舟行速，仆舟迟不能追也，遂自无锡之北门数里大石桥入。过水村渔浦，野田 荒墅，草木

29、枯谢。舟行六十余里，至青阳镇，始见酒帘村市，客舟骈集。又十里至佗村岸 高丈余河流弯曲假设蜿蜒之势始抵江阴州治晚谒翟仲直州尹夜宿桥岸下。明日西回，登览高丘，那么东瞰长江，南连吴会，复自湾河过佗村而北，皆美田沃 壤，斥垠相望，迤通青山迎棹，樵歌牧唱，相与应答，舟人回牵，沿山前小河而行。村墟 相接，岸柳交映。既而舟转岸曲，板桥为梁，即三山坞。其间民居犊集，屋瓦参差，稻秸堆委，连衢比 巷，如墉如栉。风俗熙熙，翁呼儿莞，妇饷姑汲；牛羊在山，犬豕在圈，鸟噪于林，鸡登 于屋，蔼然太平丰稔之象。其山皆不甚高峻，而松竹苍翠，石壁丹崖。少焉，却出山坞， 有横山在前，野田开豁，水港渐宽，询其地，那么常之晋陵县界。于

30、是舟人鼓棹，稚子扣 舷，风帆二十里，抵官塘漆市桥而泊焉。嗟夫！ 一元之气，融融于亘古，归气于山泽，而有孕灵育秀；僻在荒瞰，不经名贤游 览，遂寂寥无闻，江阴诸山是矣。余不识温之雁荡，假设吴之灵岩，常之惠山，殆不过 是，惜不得与德汇辈同为寻幽讨胜之辞而品题之，且舟中傲仇，览之未详，姑书以识岁 月。【注】江阴三山：即江阴秦望山、观山、白石山。后文中灵岩、惠山也为江南名山。 傲仇：动摇不安的样子。16.以下对文中画波浪线局部的断句，正确的一项为哪一项）A.又十里至/佗村岸高/丈余河流/弯曲假设蜿蜒之势/始抵江阴州治/晚谒翟仲直州尹/夜宿 桥岸下B.又十里/至佗村/岸高丈余/河流弯曲/假设蜿蜒之势/始抵

31、江阴州治/晚谒翟仲直州尹/夜 宿桥岸下C.又十里/至佗村/岸高丈余/河流弯曲假设蜿蜒之势/始抵江阴州治晚/谒翟仲直州尹/夜宿 桥岸下D.又十里至/佗村岸高丈余/河流弯曲/假设蜿蜒之势/始抵江阴州治晚谒/翟仲直州尹夜宿 桥岸下17.以下对文中加点的词语相关内容的解说，不正确的一项为哪一项（）A.至正，元惠宗的年号，“至正意思为“最中正之道。年号是古代纪年的一种名号， 各有寓意，如贞观、庆历、武帝、太祖等。B. 丁亥，中国的干支纪年中一个循环的第24年称“丁亥年。十天干和十二地支顺序相 配，六十为一周，周而复始，循环记录。C.既望，古代纪日法的特定名称，阴历每月十六。“望即“望日，一般指阴历每月十

32、 五，“既望即”过了十五为“十六。D. 一元，指宇宙开始前的混沌状态。一，万物开始；元，本义是头，引申为开始、根本、 根源等，道家学派用以指万物之本一一道。18 .以下对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项为哪一项）A.本文以生动形象笔触，清新明快的语言，绘制了一幅江南的山村水乡图，河渠交错，岸 柳掩映；丘冈连绵，屋瓦参差。B.作者以闲适的目光摄取了一幅农家乐图景，翁儿妇姑各操其业，鸡犬豕牛各得其所，村 庄和顺太平，一派丰收在望景象。C.第三段的描写以行舟为立足点，采用移步换景的手法一一展现所见景物；而且句式上也 富有特色，骈散结合，错落有致。D.文章起结处照应紧密，开头说自己有游山记稿的习

33、惯，结尾说由于未能仔细游览，只好 暂时记下这次游历做个时间的记录。19 .把以下文言句子翻译成现代汉语。1）于 舟人鼓棹，稚子扣舷，风帆二十里，抵官塘漆市桥而泊焉。2）官命促尔耕，勖尔植，督尔获，早堞而绪，早织而缕，字而幼孩，遂而鸡豚。20 .最后一段作者发出“嗟夫的感慨，他在感慨什么？【答案】16, B 17. A 18. C19.1）于是，船夫奋力摇桨，童子敲击船舷，一帆风顺疾行二十里，到达官塘漆市桥停泊下来。2）长官命令：催促你们耕地，勉励你们种植，催促你们收获，早些煮茧抽丝，早些织好你们的布，养育好你们的孩子，喂养好你们的家禽牲畜。20.三山景色秀丽，但在荒远的郊野，寂寞无闻，知道的人

34、并不多。遗憾不能和友人 一起游览并品题美景。【解析】【16题详解】此题考查学生文言文断句的能力。句意：又行十里，到佗村，堤岸一丈多高，河流弯弯曲曲，像蛇屈伸爬行的形态，这才到 达江阴州治所在地。晚上拜访了州尹翟仲直，夜里停宿在桥边堤岸下。“至佗村中“佗村是“至的地点，之间不能断开，排除AD两项。“晚是时间状语，“谒翟仲直州尹是谓语和宾语。因此“晚不能跟在前句后，应与下 句相连，形成状语和中心语之间的偏正关系，排除C项。应选B。【17题详解】此题考查学生了解并掌握常见的文化常识的能力。A. “年号是古代纪年的一种名号，各有寓意，如贞观、庆历、武帝、太祖等解说错误， 其中“武帝是谥号，“太祖是庙号

35、。应选A。【18题详解】此题考查学生理解文章内容的能力。C. “第三段的描写以行舟为立足点分析错误，第三段的前半局部并非以行舟为立足点， 如“登览高丘，那么东瞰长江，南连吴会应为以游踪为立足点。应选C。【19题详解】此题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。“鼓棹，摇桨；“稚子，童子；“扣，敲击；“抵，至I达。“尔，你们；“勖，勉励；“植，栽种；“堞，煮茧抽丝；“缕，线；“字， 养育；“遂，顺利地成长，喂养好。【20题详解】此题考查学生筛选并整合文中信息的能力。最后一段作者发出“嗟夫的感慨，感慨的内容可以从这一段后面的语句分析得知，如 “僻在荒眼，不经名贤游览，遂寂寥无闻，江阴诸山是矣，作者感慨

36、：三山景色秀丽，但在荒远的郊野，寂寞无闻，知道的人并不多。又如“惜不得与德汇辈同为寻幽讨胜之辞 而品题之，作者感慨：不能和友人一起游览并品题美景而遗憾。参考译文：我曾经游历过许多名山，从来没有过不写文章记下它们美丽的景色。江阴离苏州一百 要的影响。关键种这个概念的意义在于，如果我们能够找到一处生态系统中的关键种，我 们只要保护好这个物种，那么生态系统就能够在相当长的时间里，自我维持着它的结构和 功能。而从理论上讲，保护一个关键种，所花费用应该不大，四两拨千斤，何乐而不为？像海星这样，通过捕食稳定了生态系统结构的例子很多，比方地上的老虎、天上的雄 鹰和海边的海獭，这也是我们为什么特别强调保护这些

37、动物的意义所在。但是关键种至少 还有另外两种可能的形式，其中一种是基于互利共生关系的关键种。比方在澳大利亚西 部，食蜜鸟给很多种植物传粉，也取食它们的花蜜，彼此互惠互利、互相依赖。但当橡子 山龙眼开花的季节，它的花却是食蜜鸟的唯一蜜源。在这种情况下，橡子山龙眼就成了关 键种，因为一旦它开不了花，食蜜鸟种群就会衰落，其他的植物也将跟随着无法繁殖。与上面两类关键种不同，生态工程师为其他生物创造生态位，是另一种形式的关键 种。比方水獭修筑的水坝，像工程师一样改变了局部环境，不仅促进了森林的更新，更为 一系列物种的生存提供了资源。再比方啄木鸟，它在树上凿出的大大小小的洞，为真菌、 昆虫的生存提供了便利

38、，给各种小型兽类、鸟类的隐蔽和繁殖提供了空间。啄木鸟吃虫， 它的数量不会太多，否那么就意味着树干里的虫太多，森林也就不复存在。但如果没有啄 木鸟，我们无法想见，那些依赖于它的洞穴的动物将何去何从，森林又将是一个怎样的面 貌。关键种是个美丽的保护生物学概念，但在真实的世界找到这样一个枢纽却难上加难， 这是因为物种间的复杂关系，往往远超常人的想象。我们能做的，就是到森林里多走走， 多观察、多体会、多分析，大自然会告诉我们答案。也许，这就是荒野精神。（节选自2021年7月8日？中国科学报？，有删改 1.以下关于原文内容的理解，不恰当的一项为哪一项）A.关键种在英文里的意思与枢纽的意义相近，它所起的作

39、用也和枢纽一样，一旦缺失，整 个系统就会发生重大改变。B.佩因教授所做的“去除实验，在去除样地生态环境后，导致生物量提高，而物种却迅 速减少。C.我们只要保护好一处生态系统中的关键种，这个生态系统就能够在相当长的时间里自我 维持着它的结构和功能。D.因为物种之间有着复杂关系，因此在现实世界里找到一个关键种很难，保护一个关键种 更难，由此说明保护关键种不一定比发现它更难。2.以下对材料有关内容的分析和评价，正确的选项是（）A.文章开头，以“红日待升，晨雾缥缈，远山如幻的描写，表现百鸟和鸣的美好景象， 激起人们对美妙大自然的热爱和向往。B.在“关键种概念提出时，文章先引用？辞源?中关于枢纽的解释，

40、再用英文的构成，准 确而形象地说明其作用，表达了科普文本的特点。八十里，没有听到有什么佳山秀水的名胜。正丁亥年冬天的十一月十六日，我同永嘉通守 余德汇，相约进行京口之行。余公的递舟行驶速度很快，随从们的船被落下很远，追不上他。我由无锡的北门外几 里的大石桥穿入，经过水滨渔村，看到广阔的田畴，荒远的房屋，草木枯菱，树叶凋零。 船行驶了六十多里，到达青阳镇，才见到挂着酒帘的村庄集市，客船并排聚焦在一起。又 行十里，到佗村，堤岸一丈多高，河流弯弯曲曲，像蛇屈伸爬行的形态，这才到达江阴州 治所在地。晚上拜访了州尹翟仲直，夜里停宿在桥边堤岸下。第二天朝西兜回，登临高丘，东面俯瞰长江，南面与吴越通连。又从

41、湾河经过佗村向 北，看到的都是美丽的田野，肥沃的土壤，一路上都可看到有斥堪在守卫，两岸绵延的青 山迎送着舟船，樵夫牧童的山歌，此唱彼和。人在船上，准备返回，顺着山前的一条小河 行驶。村落一个接着一个，岸上的杨柳交相掩映。不久，船转过弯曲的河岸，向前穿过一座木板桥，到达三山坞。这里民居集聚，房屋 瓦缝参差，草垛一个接着一个，水路通畅，街巷众多，犹如城墙，又如梳篦；这里民风习 俗淳朴，老人呼唤孙子应答，妇女到田头送饭，姑娘在水井打水。牛羊在山上吃草，猪狗 在圈内奔跑，乌鸦在林间鸣叫，鸡飞上了屋顶，一片和睦友好太平丰收的景象。这里山都 不太高大险峻，但松林竹丛苍翠欲滴，有石头的岩壁红色的峰峦。不一会

42、儿，退出山坞， 有一横山在前面，田野开阔，水道港湾渐趋宽。询问是什么地方，已是常州的晋陵县地 界。于是，船夫奋力摇桨，童子敲击船舷，一帆风顺疾行二十里，到达官塘漆市桥停泊下 来。啊！大自然的灵气，自亘古而来，归集于大山与湖泊，孕育着秀美的山水，处在荒僻 的角落，不经过著名的贤士游览，便默默无闻，江阴的一些山就是如此。我不知道温州的 雁荡山，像苏州的灵岩山，常州的惠山，恐怕超不过江阴三山，可惜不能与德汇等好友们 一同作寻幽探胜的文章来赏玩，况且在船上动摇不安，观察的不详细，姑且写下来作为岁 月的纪念。三、古代诗歌阅读（此题共2小题，8分） 阅读下面诗歌，完成下面小题。除夜【宋】文天祥乾坤空落落，

43、岁月去堂堂；末路惊风雨，穷边饱雪霜。命随年欲尽，身与世俱忘；无复屠苏梦，挑灯夜未央。除夜作【唐】高适旅馆寒灯独不眠，客心何事转凄然？故土今夜思千里，霜鬓明朝又一年。【注】作于公元1281年除夕，文天祥因兵败已被扣押三年。21.以下对这两首诗的理解和赏析，不正确的一项为哪一项（）A.这两首作品都作于除夕之夜，两首诗歌的语言都是质朴易懂。文诗情感充分，动人心 魄；高诗精炼含蓄，慷慨悲壮。B.文诗抒发诗人除夕夜孤寂寥落的心情。诗人已接受“有心杀贼，无力回天的事实，与 “留取丹心照汗青所抒慷慨之情不同。C.屠苏：酒名，除夕夜喝屠苏酒寓意桔祥长寿。“未央意为“未尽，诗人此刻深陷， 囹圄独过除夕，对与家人

44、团圆已不抱期望。D. “故土今夜思千里，霜鬓明朝又一年与杜甫的“今夜郎州月，闺中只独看 一样，用 了对写法把深挚的情思抒发的更为婉曲含蓄。22 .这两首诗抒发的情感有何异同？请简要分析。【答案】21. A 22. （1）相同之处：这两首诗歌都表达了诗人中除夕之夜对亲人的思念 之情。文诗中诗人除夕守夜，通宵未眠，深陷牢房已有三年之久，在除夕夜中表达了对家人 的无限思念，想与家人共聚一同欢饮屠苏酒的团圆愿望。高诗那么通过对写法（侧面虚写的 手法），不直接写自己思念故土，而是写故土亲人中除夕夜思念千里之外的“我，更能表 达出高适中除夕合家团圆的时刻对故土亲人的无限思念之情。不同之处：文诗中，诗人悲而

45、不屈，仍有为国捐躯的豪迈之情。文天祥感慨之前遭遇 种种挫折，历尽各种艰险，还时刻关心着祖国安危，愿意为国捐躯，而此刻自己又被敌人 扣押，深感复国无望，挽救祖国已无能为力。高诗中，诗人中除夕之夜孤身一人中旅馆无法入睡，体味到的是生命的孤苦。高适将 “霜鬓的生命体验至于“明朝又一年这一时间流逝的临界点，将生命有限的无奈与故 上千里的空间阻隔对应，含蓄地表达了生命新旧交替的哲理。【解析】【21题详解】此题考查学生对诗歌内容的理解和赏析的能力。A. “高诗慷慨悲壮错误，高诗表达除夕夜的平常感受，情感并不会慷慨悲壮，用语 质朴浅近而寓意深微悠远。应选A。【22题详解】此题考查学生比拟阅读之赏析诗歌思想感

46、情的能力。相同之处：文诗中“无复屠苏梦，挑灯夜未央，以后再也梦不到过新年喝屠苏酒，只能在漫漫长夜 里拨动灯火。诗人除夕守夜，通宵未眠，深陷牢房已有三年之久，在除夕夜中表达了对家 人的无限思念，想与家人共聚一同欢饮屠苏酒的团圆愿望。高诗“故土今夜思千里诗人采用悬想的手法，从对面写故土的亲人在这个除夕之夜定是 在想念着千里之外的我，是侧面虚写。不直接写自己思念故土，而是写故土亲人中除夕夜 思念千里之外的“我，表现了诗人对故土亲人深切的思念之情，婉转含蓄，韵味深长， 把他乡游子除夕夜真实的感受写得淋漓尽致，感人肺腑。所以这两首诗歌都表达了诗人中除夕之夜对亲人的思念之情。不同之处：文诗中，“命随年欲尽

47、，身与世俱忘，如今生命跟这一年一样快要结束了，我和我一生的 经历也会被遗忘。诗人知道自己的坚贞最后会招来的结局，但悲而不屈，愿意为国捐躯， 仍有为国捐躯的豪迈之情；诗人更能感到“乾坤空落落，岁月去堂堂，文天祥感慨之前遭遇种种挫折，历尽各种艰 险；“末路惊风雨，穷边饱雪霜，在人生的末路上因为风雨而受惊，在偏僻的边疆饱经了 冰雪寒霜。这是诗人时刻关心着祖国安危，而此刻自己又被敌人扣押，深感复国无望，因 而慨叹“无复屠苏梦，没有时机和家人团聚了，同时自知挽救祖国已无能为力。高诗中，“旅馆寒灯独不眠，客心何事转凄然，住在客栈里，独对残灯，睡不着觉；不知 什么缘故，诗人的心情变得十分凄凉悲伤。诗人中除夕之夜孤身一人中旅馆无法入睡，体 味到的是生命的孤苦；“故土今夜思千里，“故土，是借指故土的亲人；“千里，借指千里之外的诗人自 己。“霜鬓明朝又一年，天又要增加