9我的战友邱少云（知识梳理阅读提升）部编版语文六年级上册.docx

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1、9*我的战友邱少云【经典永流传】雄赳赳气昂昂跨过鸭绿江保和平卫祖国就是保家乡中国好儿女齐心团结紧中国人民志愿军战歌歌词佳句雄赳赳/气昂昂/跨过鸭绿江微赏干脆有力，慷慨激昂，表现了志愿军战士必胜的信念和豪迈以及对祖国对家 乡深深的眷恋。锦书1 .正字音干涸(加)(2)设置(zhi)伪(wM)装 模(m6)糊暖和(huo) 我们在391高地的山坳(立。)里，找了一条比较隐(yin)蔽的山沟潜(qin)伏起来。 我们必须僵卧着一动不动，一声低低的咳嗽(sou)或者轻轻地蜷(quWn)一下腿, 都可能被敌人发觉。2 .明字形(l)cui(摧)毁(l)cui(摧)毁轻wei(微)勇 meng(ffi)勇

2、 meng(ffi)(4)冲比ng (锋)狡hul(猾)的敌人对他们阵地前沿的安全极不放心，又没有胆量冒着我军的炮 火到这一带来搜索，只好把看家本领“火力警途(戒)”拿出来了。3 .晓词义山坳:一山间的平地干涸:一干枯,没有水居高喳工：处在上方，俯视下方。形容处于有利地形。(4)纹丝不动:一点J L也不动。(5)_激动人心使人兴奋感动。4 .记常识本文作者是奎元送当时邱少云所在班的副班长。“和”音五重曲今天，小刚心平气和(h6)地在家和(hu6,动词)泥抹墙。他讲原则，是非面前，从不 和(hu6)稀泥也不随声附和侬动词)，更不会在麻将桌上高喊:“我和(hi!) 了。” 隐敝隐臧同:都有“藏起来

3、不被发现”的意思。异:“隐藏”带有被动、消极的意味，可以用于人或事物;“隐蔽”多用于事物，能用很、十分、非常等词修饰。例:战友找到一个非常隐蔽的地方隐藏了起来。 阅读下面的文章，完成题目。题字慰英雄陈忠实深秋时节的一天后晌，朱先生在书院背后的原坡上散步，金黄色的野菊花开得一片灿烂，坡沟间弥漫着馥郁的清香，遍坡漫沟热烈灿烂的菊花掩盖不住肃 煞的悲凉。他看见一辆汽车在河J11公路上自西向东急驶，搅扇起来的滚滚黄尘骤 起四散，汽车开到书院对面时却放缓速度，在滋水河边上停下来，一个人挽起裤子 涉水过河，沿着通往书院的弯弯小路走上来，朱先生看清他的衣着原是一位军人, 便转过身依然瞅着山坡和河川深秋时节的

4、田园景致。这里宁静安谧的田园景致 与整个即将沦陷的中国是如此不协调,他怨愤以至蔑视中国的军人，无法理解如 此泱泱大国如此庞大的军队怎么就打不过一个弹丸之地的倭寇?看门的张秀才 在书院围墙外的坡田上呼叫他:“你的学生鹿兆海来咧”朱先生撩起袍襟急步 走下坡来。走进书房，鹿兆海神情激动地说:“先生，我想请你给我写一张字儿“朱先生轻淡地问:“你大老远儿从城里开上汽车来，就要这一张字儿? ”鹿兆 海诚挚地说:“是的，是专意儿来的。”朱先生调侃地笑笑:“你不觉得划不着吗?为我 的那俩烂字值得吗? ”鹿兆海并不觉察朱先生的情绪,还以为是先生素常的伟大谦 虚，于是倍加真诚地说:“我马上要出潼关打日本去了，临走

5、只想得到先生一幅墨 宝。”朱先生扬起头来，急不可待地问:“你们开到啥地方去? ”鹿兆海说:“中条山。”朱先生从椅子上站起来，满脸满眼都袒露出自责的赧颜:“兆海，请宽容我的 过失。我以为你们在城里闲得无事把玩字画。”鹿兆海连忙站起扶朱先生坐下:“我 怎么敢怪先生呢!我们师长听说我要来寻先生，再三叮嘱我，请先生给他也写一幅。 他说他要挂到军帐里头”朱先生的脸颊抽搐着，连连“哦哦哦”地感叹着，如此 受宠若惊的现象在他身上还未发生过。朱先生近来常常为自己变化无常的情绪 事后懊悔，然而现在又进入一种无法抑制的激昂状态中，似乎从脚心不断激起一 股强大的血流和火流，通过膝盖穿过丹田冲击五脏六腑再冲上头顶，双

6、臂也给热 烘烘的血流和火流冲撞得颤抖起来，双手颤巍巍地抓住兆海的双肩:“中条山，那可 是潼关的最后一道门扇了! ”鹿兆海也激昂起来:“要是守不住中条山，让日本兵进 入潼关践踏关中，我就不回来见先生，也无颜见关中父老。”朱先生滴水入砚亲自研墨，鹿兆海要替朱先生研墨遭到无声而又坚决的拒 绝。朱先生控制不住手劲，把渐渐变浓的墨汁研碾出砚台。朱先生亲自裁纸，裁纸 刀在手中啪啪颤着，从笔架上提起毛笔在砚台里蘸墨，手腕和毛笔依然颤抖不止。 朱先生挽起右臂的袖子,一直捋到肘弯以上把赤裸的下臂塞进桌下的水桶，久久地浸泡着，冰凉的井中水起到了镇静作用，他用布巾擦擦小臂，旋即提笔，果然不再 颤抖,一气连笔写下七个

7、遒劲飞扬的草体大字：砥柱人间是此峰朱先生停住笔说:“这是我写的一首七绝中的一句。我刚中举那阵儿年轻气 盛,南行回来登临华山诵成的。现在我才明白，我连一根麦秆儿的撑劲都没有，倒是 给你的师长用得上。”鹿兆海也情绪波动，泪花涌出。朱先生重新铺就一张横幅, 蘸饱墨汁再次毅然落笔：白鹿精魂朱先生写完放下毛笔，猛然抬起手咬破中指,在条幅和横幅左下方按盖印 章的部位,重重地按上了血印。鹿兆海吃惊地看见朱先生中指上滴滴答答掉到字 画上的血花儿，扑通一声跪下去:“朱先生放心，我一定要拿小日本一桶血赔偿先 生”朱先生怆然吟诵:“王师北定中原日，捷报勿忘告先生哦!”（节选自白鹿原，有删改）1 .文章第段画波浪线的

8、句子有什么作用？金黄色的野菊花开得一片灿烂，坡沟间弥漫着馥郁的清香，遍坡漫沟热烈灿 烂的菊花掩盖不住肃煞的悲凉。答:O.围绕“题字，选文中朱先生的情绪和行为有哪些变化？轻淡调侃）激动题字）怆然吟诗.赏析第段中画横线的句子。朱先生挽起右臂的袖子，一直捋到肘弯以上，把赤裸的下臂塞进桌下的水桶, 久久地浸泡着，冰凉的井中水起到了镇静作用，他用布巾擦擦小臂，旋即提笔。答O2 .简要分析朱先生这个人物形象。答：1 .答:景物描写（环境描写），描写原坡上菊花怒放的美景,表现出朱先生对家乡大好河山的热爱，反衬朱先生因家乡即将沦陷而产生的悲愤。【解析】本题考查自然环境描写的作用。“金黄色的野菊花开得一片灿烂，

9、坡沟间 弥漫着馥郁的清香”写的是原坡上菊花怒放的情景,表现出朱先生对家乡美好景 色的热爱。“遍坡漫沟热烈灿烂的菊花掩盖不住肃煞的悲凉”，结合下文“这里宁静安谧的田园景致与整个即将沦陷的中国是如此不协调，他怨愤以至蔑视中国的军 人,无法理解如此泱泱大国如此庞大的军队怎么就打不过一个弹丸之地的倭寇” 可知，这一句蕴含着朱先生对形势的担忧和对家乡将要沦陷的悲愤之情。2 .（自责激昂）（咬指盖印）【解析】本题考查梳理文章脉络的能力。“轻淡调侃”对应第段，“激动题字”对 应第段，“怆然吟诗”对应文章末尾。第一空可由第段“朱先生从椅子上站起 来，满脸满眼都袒露出自责的赧颜”“然而现在又进入一种无法抑制的激

10、昂状态中, 似乎从脚心不断激起一股强大的血流和火流,通过膝盖穿过丹田冲击五脏六腑再 冲上头顶，双臂也给热烘烘的血流和火流冲撞得颤抖起来”概括为:自责激昂。第 二空可由第段“猛然抬起手咬破中指，在条幅和横幅左下方按盖印章的部位，重 重地按上了血印”概括为:咬指盖印。3 .答:细节描写（动作描写将士激即准备书写，自我镇定的过科表现了朱先生对为抗日招士题字的认真郑 重。【解析】本题考查语句赏析能力。可从人物描写的角度入手，“挽起右臂的袖 子桌下的水桶”“他用布巾擦擦小臂，旋即提笔”是细节（动作）描写，生动细致, 结合上文“双臂也给热烘烘的血流和火流双肩”“朱先生控制不住研碾出 砚台”等语句可知，此时的朱先生受到爱国将士激励，心情激动，依靠将手臂浸入水 中的方式镇定自己,也可见他对题字一事的认真郑重。4 .答爱憎分阻他瘙恨的极尽挖苦之能刑敬佩的汉极尽支持之加。坦诚真挚衽发现误会鹿兆海之后,真诚道歉。正直爰国,作为知识分子有心报 国却力5不逮，唯有以题字来寄托他的赤子之心和忧国之情。【解析】本题考查分析人物形象的能力。由“他怨愤以至蔑视中国的军人 个弹丸之地的倭寇”“然而现在又进入一种无法抑制的冲撞得颤抖起来”可见,朱先生爰憎分明。由“朱先生从椅子上自责的赧颜”可见，朱先生坦诚真挚。由“一气连笔写下此峰”“朱先生重新铺就白鹿精魂”可见，朱先生正直爰国。