教师新课标学习心得体会二篇.docx

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1、教师新课标学习心得体会经过三天的新课标培训，本人觉得对当前实行新课标有 一些疑虑，在此提供给专家参考。第一，新课标的很多东西是对的，特别是学科的核心素 养提法表达了很先进的教育理念。课程内容以学习任务群也 给人以耳目一新。但这里最令人关心和疑惑的是这十八个学 习群在高中三年中如何安排。按新高考的模式，到高三第二 学期应该只剩下语数的高强度高频繁的复习了，而在此之前, 高一高二的学生可能主要精力放在应付六科中所选三科的 学考上面了，而语文科这些学习群应该在高一高二学段来完 成，可以留一点点到高三第一学期的上半阶段，这样，任务 群的学习时间估计不够，而学校教学上的安排和学生的主观 意愿肯定放在近阶

2、段要考试的物化生政史地等科目上了。所 以，初步估算，语文科的学习群可能走马吃花地完成，要实 质性地切实地完成这些学习群估计很难。这是一个非常可以 预见的矛盾问题。举个例，高一语文科每周安排45节课的话，光第五 个学习群就要十周时间，而这学习群光作文就要不少于8次， 一半在课内写的话就要花去两周。所以，本人认为在语文课 的课时上，高一高二肯定没有足够时间来完成这些学习群， 而高三肯定以备考复习训练为主，不再搞学习群。所有学习 群共432节，不包括作文，而高一高二每学期估计不到95 节的上课时间，这样，完成这些学习群时间肯定不够。当然， 专家们可能认为，一些学习群可以放在课外，但不同基础的 学生课

3、外学习意愿学习能力不同，也许只有极少数的重点中 学学生可以完成一些。按新高考方案，可以预测，学生在高一特别是高二阶段， 主要精力放在六科选三中的学考科目，到那时，尽管新课标 很美好，上级多么重视，估计语文科很可能还是成为鸡胁， 学校领导不重视，学生更不喜欢，学生可能会想：等高三再 来弄这一科吧。但高三谁还有心来完成这些新课性质的学习 群呢？第二，因各地区各学校教育不均衡，学生学习能力不同， 估计对新课标的执行存在较大的差异。如张生民教授讲座中 那个有关战国四君子研读的设计，可能全广东省只有那么几 个重点中学能完成，因为作为三四流的中学的高一高二学生, 要独立读完四君子原文，几乎不可能，如果给他

4、们全部译文， 他们就无耐心去读原文，直接读译文，毕竟人性是懒惰和喜 欢走捷径的，要逼他们读，只能在课堂上，不发译文，不带 手机，逼他们硬着头皮读，但估计他们很难读懂原文，至多 一知半解，这样要完成探究题就很难，真的是“薄弱学生百 事哀”了。学生基础太差，很难独立完成学习任务，小组探究的效 果也就表达不出来，个别学生可能直接去上网查找现成答案, 这样根本达不到课标所要求的东西。又如，第18个学习群” 学术论著专题研讨对三四流学校学生来难度较高，这些学 生，普通的文本都读不好，更不用说论著类了。所以，三四 流的学校执行新课标可能大打折扣。第三，教师可能不喜欢新课标，特别是教育不兴旺地区 的教师。什

5、么原因呢？教育不兴旺地区教师长期教育理念落 后，他们的课堂比拟传统，师讲生听，偶尔提一些问题让学 生回答，教师不用精心进行教学设计，学生也形成你说我听 的习惯，懒得开口动笔。这样的课型教师备课易，课上完就 无事（当然得评改作文作业），也不管学生是否听懂，或者得 到什么样的学习。这样的教师假碗还是好端的。再加上缺乏 人事竞争机制或优胜劣汰机制，教师教得好与教不好无什么 差异，特别是职称评上中高的教师更是不思进取，满足于混 日子，他们对教学改革肯定是很抵触的。第四，新高考模式与新课标的实行，势必带来学校的学 科设置的变化，同时师资配置会有较大的变化。各校语文老 师工作量会有较大的增加，语文老师肯定

6、不够，而从人事方 面也不可能在短短一两年时间内配齐，这是面临的一个较大 较棘手的问题。正常情况下高一高二每位语文老师上两个班, 而到高三复习期间每位老师只能上一个班，这样，语文老师 就大缺特缺了。还有一个问题，新课标的实施逼使备课组老师要团结协 作，共同合力完成教学设计，如果连最基本的配置都不够, 那么更不用说备课组的共同战斗力了。第五，新课标要求学生要多阅读，要整书阅读，这个理 念当然是对的，但现在觉得要让学生读课外书难度较大。首 先，手机对学生来说已成为不可放弃的东西了。很多学生日 夜离不开手机，他们宁可看电子书，也不读整本书。他们和 当前社会样，急功近利，追求碎片化快餐化。更多的学 生被

7、手机网络游戏所迷，以游戏度日。其次，一些学校图书 馆藏书不多，不能满足学生阅读的需要。还有，学生并不喜 欢经典文学作品，曾调查过，高一级不到十分之一学生读过 红楼梦，至于外国就更少涉猎了。所以，光提高学生阅读兴趣难度就很大了，更不用说还 要写读书笔记等等。以上是我对新课标实施的一些担忧的问题，当然，沉舟 侧畔千帆过，病树前头万木春，我相信新事物是能战胜旧事 物，前途是美好的，道路是坎坷的。教师新课标学习心得体会语文是和我们联系最为紧密的学科，从我们出生就时时 刻刻接触着语言文字，态度决定一切。想要学好语文，就要 喜欢甚至热爱它，否那么，语文就变成一门枯燥无味的拉分学 科。德国的朋霍费尔说过：“

8、如果数理化学不好，那仅仅是 落后。如果母语学不好，缺少人文素养，那就是愚蠢了 J 语文的作用不言而喻，所以端正态度，培养兴趣在我看来是 学习语文的第一要物。经过长时间的语文学习，我感觉语文存在以下的难点:1、字音和字形。随着知识的提高，我们接触的字音和 字形也越来越多，同时，我们以往的也越来越多，稍微不细 心，我们便会出错。2、阅读。学习语文，阅读时很难的一贯，假设我们不懂 文章大意，在做题时将会很容易失分。3、文言文。文言文是我国古代文学的精华，但我们在 做文言文阅读时，会因不懂文章大意和重点词句的意义而失 分。4、作文。作文是语文学习最难过的一关，写作文不仅 需要语句优美通顺，还要符合题意

9、，如假设不然，那将会扣很 多分。作文最易缺乏但最重要的是真情实感，有感而发才能 写出好文章。虚情假意或许能得几次高分，但无益于思想认 识的提升，最终将陷入江郎才尽的两难境地，空洞乏味如流 水的作文就只能徘徊在40分上下了。因此，针对上述难点，我们应该做到：1、多读、多谢、多积累。语文学习注重积累，对于字 形和字音，只有读、写才能真正掌握，而且应注重记忆。勤 翻字典是一种好方法。例如，做拼音题时，就翻翻新华字 典，把自己以前读得不准确的字记在一个小本子上，考前 再看一看，印象就比拟深。做词语用法的题目时，就翻现 代汉语词典或成语词典。不要局限在要查的那个词上， 最好能把前后的词都看一下，既能通过

10、比拟加深印象，又能 学到不少新词。这个工作最好能每天都做，每天记几个，积 少成多。2、对于文言文和阅读，我们应注意多看，多思考，不 断提高自己的阅读能力。上课笔记要做好，几乎每次考试都 要考一词多义、古今异义的，上课把老师的笔记做好，下课 多看一下，有点印象，最好是可以结合在句子中解释。其实 到考试的时候你会发现好多题都差不多。3、我们还应注意多阅读一些优美的文章，多一些 经典的故事，以便为自己的协作提供丰富的素材。4、我们更应注意在课上认真听讲，尽自己最大的可能 理解老师所讲授的知识，积极回答老师提出的问题。5、不管什么学科，预习和及时复习都是至关重要的， 语文亦是如此。6、俗话说，字如其人

11、。钢笔字需要经年累月的练习， 比别人多付出一分，就能多收获一分。卷面印象是影响判卷 人评判的重要因素，在应试或其它我们现在还没有遇到的求 职等时刻，字写的漂亮就多了一分把握。总之，学好语文就需要平时的积累。知识积累越多，掌 握越熟练，在考试中再加上自己的临场发挥，就会取得一个 不错的成绩。同学们，让我们快乐学习，不断积累，努力学 习，提高成绩，奋力前行吧！我们同在一条起点上，都朝着 自己的理想前进，可为什么有的人遥遥领先，有的人却落后 一大截呢？其实学习就如跑步，也许要注重方法的。如果你 漫无目的的读书，就会迷失方向而无从前进；倘假设你树立了 目标，你就会有了前进的方向和动力，从而取得成功。这是 我的学习心得。