三年级音乐欣赏教案.docx

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1、三年级音乐欣赏教案三年级音乐观赏教案1教学目标：1、通过学唱大树桩你有几岁感受三拍子歌曲特点，并能用欢快 而富有弹性的声音演唱全曲。2、学唱附点二分音符,熟悉几种常用的力度记号跳音、 减弱、自由延长）和它的表现作用。教学重点：能用光明而富有弹性的歌声表现活泼、俏皮的情趣。教学难点：熟悉并学会几个音乐力度记号。教学用具：电子琴、白板、课件教学过程：一、情景设疑师：同学们，很快乐又到了我们的音乐课堂。我们402班的同学各个 都像天使一样得意，小天使们，你们今年几岁啦？嘘，让教师先来猜一猜。1、教师猜学生年龄。（9-10）有节奏地念：xxx|xxx|x. x|x-同学呀！同学呀！你呀九岁啦。（重点解

2、决附点四分音符）2、师生猜教师年龄师：教师刚刚猜了你们年龄，大家猜猜教师今年多大？A.生答复B.（能否像教师刚刚一样有节奏的念出来呢）有节奏地答复。二、活动解疑1、出示大屏幕（大树桩图片）师：我们班同学视力可真不赖（竖起大拇指），请看大屏幕，把你看到 的和想到的告知大家。A、学生答复a、看到大树桩，想到大树桩的由来，进展德育训练砍伐现象严峻， 生态环境）b、想到大树的年龄师：你是怎么知道的？（答时赐予鼓舞）师小结：从大树砍伐后留下的树桩断面上，经常可以看到一圈圈疏密 不同的纹饰，这就是树木的年轮，数一数大树横断面上有多少个圈，就知 道这棵树生长了多少年。师：在我国西南边的热带雨林里，有这样一群

3、傣族孩子，他们常在树 林里小河边做“猜树龄”的嬉戏，今日就让我们随他们一起去猜一猜“大 树桩你有几岁”（出示课题）2、初次倾听师：让我们先来倾听这首歌曲，比比看谁的耳朵最灵，能听出这首歌 是几拍子的。生：四三拍，赐予鼓舞。师：四三拍的强弱规律是什么？生：强弱弱师：你们能用手击拍的方式表现出来吗？（鼓舞）3、再来听一遍，边听边击拍，并请同学们用你们的表情表现出你所 听到的音乐心情是怎样的。师：从刚刚同学们的表情教师感受到这首歌曲是活泼地，对吗。好，请翻开书验证一下我们的感受和的感受全都吗。4、嗯，刚刚我们一起听了两遍，信任同学们确定都跃跃欲试想开头 学唱了，在学唱之前我想先考考大家的听力。师用两

4、种不同唱法唱第一乐句，生说出区分。其次遍有跳音和连音线, 第一遍没有。并用笔圈出来。5、请同学们再睁大你们的双眼，从谱中找找看还有没有什么新觉察。“弱”、“延长音”、“减弱”师：同学们真是火眼金金啊，一下就找准了这三个很重要的音乐记好。师边出示课件边小结解释：aP表示弱，在唱的时候适度的轻一点。b延长音表示下面对应的音或词要唱的再长一些。c是一种力度记好，表示音渐渐由强慢慢变弱。师：谁能说诞生活中有哪些音是由强变弱呢？如火车开走“咔嚓，咔嚓”、山谷的回声、乒乓球下落。6、师：好，熟悉完这些力度记号我们开头学歌啦！我们来学习第一段，教师唱一句，生学唱一句。7、第一段分组对唱。8、第一段男生女生对

5、唱。9、看到同学们唱的这么快乐，教师心里也痒痒的想参加你们了。师 生接龙唱。10、学习完第一段，教师想请同学们自学其次段，我弹伴奏同学们试 着填词。11、师：好，下面我们一起完整的来演唱一遍吧，请拿出你们的双手， 用四三拍的拍法来给自己伴奏吧。12、刚刚同学们音唱的很准，节奏也很正确，那么怎样才能使这首唱 歌的更加流畅呢？这就需要同学们唱的时候特殊留意前面我们学习的那些 音乐记号了。13、嗯，刚刚这些地方同学们都处理的较好，那么怎样使得歌曲唱得更深动呢?生：融入情感，有感情的演唱14、师：嗯，同学们一遍比一遍唱的好了。想不想把这首歌变现的更 好玩，节奏更丰富呢？请拿出你们的打击乐器，在书中课后

6、已经给了我们 不同乐器的伴奏节奏。A给一分钟时间同学们先自由练习节奏。B请带竖笛的同学吹出竖笛的节奏、请带碰铃的同学敲出碰铃的节奏、 请带铃鼓的同学摇出铃鼓的节奏、请带响板的同学敲出响板的节奏。C全部乐器合奏15、为歌曲伴奏三、拓展延长同学们，大自然是我们美妙的家园，还有好多微妙等待我们去探究发 觉，漂亮的大自然需要我们共同的爱惜。四、课堂反思三年级音乐观赏教案2教学目标：1 .学唱歌曲小号手之歌，初步感受进展曲的风格。2 .学会用圆润、有力度的声音唱歌。3 .训练学生要学习小号手不怕苦、刻苦学习、勇往直前的精神。教学过程：、谈话导入1 .同学们，大家喜爱看动画片吗？教师今日给大家带来一首动画

7、片的 主题曲，现在就让我们一起来听听吧。2 .介绍动画片小号手的故事概况二、节奏练习三、学唱歌曲.听了这首作品，大家有什么感受？1 .介绍进展曲的风格，并再次感受音乐。2 .朗读歌词。3 .学唱第一段歌词。4 .完整唱歌曲第一段.学唱歌曲的其次段歌词，并订正缺乏。5 .学唱歌曲的第三段歌词，并订正缺乏。6 .请同学们随着音乐完整演唱歌曲，并利用各种方式稳固。四、小结三年级音乐观赏教案3教学目标：1 .学唱法国号这首歌曲，并学习用浑厚而有弹性的声音仿照、表 现法国号的音色；用连贯而布满热忱的声音表现自信的我。2 .熟悉法国号的形状，知道其另一个名称圆号，并熟识其音色。教学过程：一、导入二、简介圆

8、号1 .教师展现圆号，介绍圆号构造图、演奏姿态等。2 .它的名字叫法国号，也叫圆号，我们再次来听一听它演奏的声音。 （播放蓝色多瑙河圆舞曲引子音乐）三、学唱歌曲1 .倾听歌曲法国号。2 .出示歌谱，教师范唱歌曲曲谱（边唱边指谱）。（播放法国号歌 曲学习）.学生音乐完整地演唱曲谱。3 .学唱歌词。播放法国号伴奏音频，学生完整演唱歌曲。5分小组进展演唱竞赛，教师评价。四、小结。三年级音乐观赏教案4教学目标1 .通过分析、讲解及参加性听辨，让学生更全面地了解紫竹调这 首乐曲。2 .通过多种活动让学生进一步培育起剧烈的求知欲。同时到达再次复 习本单元所学学问的目的。教学过程:一、导入.学生随着紫竹调音

9、乐，进入教室。同学们能不能说说你刚刚听到的乐器是什么乐器？声音有什么特点 呢？（学生答复）二、介绍、观赏紫竹调1 .教师简介紫竹调的相关学问。2 .教师播放紫竹调，学生感受歌曲曲调特点。3 .请学生尝试模唱前两句，以感受地方风格。4 .听赏紫竹调全曲，记录出演奏的挨次依次为：乐队合奏一笛 子领奏琵琶领奏一二胡领奏一乐队全奏。5.再次倾听紫竹调全曲，学生分别代表三个乐器，仿照进入演奏 的挨次。三、课堂小结 三年级音乐观赏教案5教学目标培育喜爱农村的思想感情，初步学会歌曲。教学过程1、导入导入西瓜，西瓜成熟时要有人看瓜，就要搭一个小瓜棚，同学们知道 为什么要看瓜吗？看瓜是很艰难的劳动，同时也是很欢

10、乐的，引导学生分析歌词，体会 仆人公喜爱家乡，执爱劳动的心情和乐观、幽默的性格。2、听几遍录音范唱。3、跟着录音轻声学唱歌曲，要求学唱时眼光能同时看到歌谱。歌曲中有大量的“X.X”节奏。要提示学生留意，波音和后倚音处也 应予以解释。在“哎嗨哟，哎小瓜棚，小瓜棚”处，学生只凭感性是很难精确地把 握“哟”字的时值（三拍半）的，因此需要将这五小节的歌谱仔细学唱，唱 时需挥拍或击拍，才能使学生从理性上唱准。最终离开录音跟着教师的琴声演唱歌曲。4、布置课外作业为歌曲小瓜棚收集、录制背景音响。教学评价1、学生学唱歌曲时的学习热忱及参加率，学唱歌词的效率。2、学唱歌曲中局部歌谱时学生的关注程度和学习成效。三年级音乐观赏教案