幼儿园教案教学策略的方法有哪些.docx

《幼儿园教案教学策略的方法有哪些.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《幼儿园教案教学策略的方法有哪些.docx（5页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、幼儿园教案教学策略的方法有哪些对于幼儿教育，有的人认为幼儿园老师就带孩子们玩玩，很简单, 有的人那么认为老师要带那么多孩子，实在是太辛苦了。那么幼儿园教 学有没有什么策略呢?这是有的，下面大家来学习一下吧。1、三维立体幼儿教育模式“三维立体幼儿教育模式是中国著名教育专家、西周少儿教育 研究院创始人徐西周教授在丰富的理论研究和实践经验中，用全新的 教育理念和现代技术打造的一套全新的幼儿教育模式。三维立体幼 儿教育模式通过行为调节课使孩子养成良好的行为习惯、建立有序 的逻辑思维、传授符合成长规律的学习方法、拥有超常知识;侧重培 养孩子的立体思维能力、独立思考的能力，可以让孩子在轻松愉悦的 环境下，

2、拥有超出一般孩子的学习能力，健全孩子的人格品行！2、蒙台梭利教学法蒙台梭利教学法是意大利第一位女医学博士玛丽亚蒙台梭利 女士所提倡的教学方法。着重于孩子秩序感、专心度、手眼协调和独 力能力的培养;利用儿童自身的成长要求，在不损害儿童自由与快乐 的前提下实现教育的目的。蒙台梭利教学法拥有一套蕴含无限教育价 值的学具，利用幼儿感觉的敏感性，透过这些教具，让孩子们轻松愉 快地在操作中探索，在探索中吸收许多抽象的概念;尊重幼儿反复练习的特性，所有学具幼儿可以重复操作，满足幼儿生理心理上的需要。3、方案教学这种教学方法起源于意大利北方的小镇瑞吉欧。它主要是按照 孩子的兴趣来开展一系列的活动或方案。老师的

3、工作是透过和孩子以 及孩子和孩子之间的对话来发现其兴趣，并进一步引导孩子去做资料 的研究、查询和相关材料的收集。方案教学强调孩子自主性的学习, 重视孩子内在的学习动机，并以儿童为本位的理念来进行活动。它也 是一个教与“学互动的过程，教师与孩子都在彼此互相学习。4、学习区教学学习区教学一般将教室区分成不同的学习区域，如语文区、益 智区、科学区、积木美劳区、装扮区、沙水区等等。它提倡让孩子从 游戏中学习，并经由玩耍的过程让孩子学习到各种概念。5、其他幼儿教育法贝尔教学法是以德国教育家福禄贝尔设计的教具-恩物为教材 来进行教学;皮亚杰教学法是以瑞士心理学家皮亚杰，从进行幼儿的 心理实验中所记录的幼儿

4、认知开展，来做为其教学的理论基础。高瞻 教学法起源于美国，其教学理念是以孩子对自己感兴趣的活动有能力 做决定并解决问题为指导原那么。华德福教学法的创始人是史坦纳鲁道夫，于1919年在德国的 Stuttgart成立了第一所从一年级贯穿到十三年级的华德福学校。它是 一种实现“人智学理念的教学法，目的在于引导孩子成为一个身、心、 灵完全自由的人。双语教学是以两种语言为主要的教学目标，让孩子 能在日常生活中自然学习两种不同的语言。一、学科：音乐、美术、语言、常识、体育、礼仪习惯等。二、活动：为儿童安置各种有组织有计划的各种活动。三、经验：为促进儿童身心和谐开展所提供的有益经验。最近我学习了五大领域新纲

5、要，通过学习，感受深刻，收获颇 多。学习了新纲要我体会到国家对学前教育的重视程度，同时也感 觉到我们作为幼儿教师的重大责任。我们应该踏踏实实地在自己的岗 位上工作，用自己炽热的心去培育祖国的花朵，我们要为幼儿的一生 打好基础。幼儿园教育是终生教育的奠基阶段，我们应该因地制宜地 实施素质教育，还要从小培养良好的行为习惯。俗话说：好习惯难养 成，坏习惯一学就会。只有在良好的教育环境下渐渐地养成好习惯, 长大才不会走弯路。现在社会的青少年犯罪例子比比皆是，这是需要 反省的，这都是从小缺乏正确的教育的缘故。我们应该营造一个良好 的学习环境让幼儿能够更好地正确开展，幼儿园还应该与家庭、社区 密切合作，与

6、小学相互衔接，综合利用各种教育资源，共同为幼儿的 开展创作良好的条件。我们应从各方面入手，从不同的角度促进幼儿情感、态度、能 力、知识、技能等方面的开展，应尊重幼儿的人格和权利，尊重幼儿 身心开展的规律和学习特点，以游戏为基本活动，保教并重，关注个 别差异，促进每个幼儿富有个性的开展。一、健康方面1、幼儿园在重视幼儿身体健康的同时，要高度重视幼儿的心理 健康，有性格内向或有孤独症的幼儿，我们应按时关注，应在学习和 生活上给予更多的关注和关怀，让他们感觉到他也是受关注的，鼓励 他们和小朋友一起生活、探索、发现。2、既要高度重视和满足幼儿受保障、受照顾的需要，又要尊重 和满足他们不断增长的独力要求

7、，防止过度保障和包办，鼓励并知道 幼儿自理、自立的尝试。由于家长的溺爱导致孩子自立能力下降的例 子很多。有些到大学还要父母包办。父母的这种过分的行为会阻碍孩 子的自身开展，将来会不适应这个竞争的社会，会产生很多一系列的 连环反响。3、要充分尊重幼儿生长发育的规律。4、要培养幼儿对体育活动的兴趣，根据幼儿的特点组织生动有 趣、形式多样的体育活动，吸引幼儿主动参与。二、语言方面1、语言的开展很重要，它会直接浸透在各个领域之中。语言能 力是在运用的过程中开展起来的，开展幼儿语言的关键是我们要创设 一个能使他们想说、敢说、喜欢说、有机会说、并能得到积极应答的 环境，在丰富多彩的活动中去扩展幼儿的经验。

8、2、幼儿的语言学习具有个别化的特点，教师与幼儿的个别交流, 幼儿之间的自由交流等对幼儿语言开展具有特殊的意义。对语言开展 较薄弱的幼儿要给予非常关注，要与家长和有关方面密切配合，积极 地帮助他们提升语言能力。三、社会方面我们班这个学期来了一位新生，他们对于这个环境是陌生的， 我必须让他们尽快适应这个环境。所以我会密切关注他们，向他们介 绍班里的小朋友，让小朋友和他们一起玩，引导他们多和大家一起玩。 让他们适应下来，不害怕，对不爱交往的幼儿进行个别指导，让他们 感觉到这个大家庭的温暖。四、科学方面在区域活动角里，汽车城和建筑区男孩子最喜欢去，根据他们 的兴趣我提出了一系列的要求，让他们在原有的基础上进行进一步的 探索。五、艺术方面我们应从小培养幼儿对艺术的修养。幼儿艺术活动的能力是在 大胆地表现过程中逐渐开展起来的，教师的作用应主要在与激发幼儿 感受美、表现美的情趣，丰富他们的审美经验，使之体验自由表达和 创作的快乐。在此基础上，根据幼儿的开展状况和需要，对表现方式 和技能技巧给予适时、适当的指导。