幼儿园小班第一学期美术教学计划和教案.docx

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1、小班第一学期一美术教学计划周次教学内容目的与要求课前准备1欣赏哥哥姐姐的画随意在纸上涂鸦。鼓励幼儿涂鸦。大班幼儿的绘画作 品，人手一张白纸2漂亮纸条舞1、感受纸条在空中舞动的姿态。2、用各种曲线大胆地表现自己对纸条飞 舞的观察。人手一根彩色皱纸，美 术P1,跳动轻快的音乐3娃娃吹泡泡1、喜欢参与印画“泡泡”的美术活动 2、巩固对红、黄、绿三种颜色的认识。3、能大胆地尝试用大小瓶盖和各种颜料 和表现圆形“泡泡”。颜料、大小瓶盖 吹泡泡玩具 幼儿美术P24棒棒糖1、学习用封闭的圆形表现棒棒糖，并尝 试用多种色彩进行涂色。2、感受用各种色彩作画的快乐。各色棒棒糖若干，幼儿美术P3,彩色笔5蚕宝宝造房

2、子1、学习绘图的技巧。2、培养幼儿正确的坐姿，注意手眼距离。3、能大胆有力地画线条。示范画一张、毛线、颜料、幼儿美术P46香甜的蛋糕1、引导幼儿大胆画出自己喜欢的水果 和漂亮的颜色。2、培养幼儿对绘画活动的兴趣。PPT蛋糕图一份、示范 画一张、彩色笔、幼儿 美术用书7大苹果1、继续学习画圆形物体。2、练习一笔一笔来回涂色的方法，发展 小肌肉群。3、养成做事细心认真的习惯。自带一个苹果，幼儿美 术P68秋天的果子1、感知水果的不同颜色，大胆进行表述。 2、尝试运用不同材料撕贴的方式进行装 饰，体验操作的快乐。自带各种水果。PPT课 件一份。多张不同材料 制作的水果示范画，各 种彩色纸若干、幼儿美

3、 术P79叶子鸟1、大胆想象，尝试在成人的帮助下把 树叶添画成小鸟。2、学习用语言表达树叶鸟的简单对话。幼儿和家长一起收集 的树叶。幼儿美术P810我给树叶添叶脉1、仔细观察叶脉，了解叶脉的长短及其 相互关系。2、以长短不同、直斜各异的线条表现叶 脉。范画多张，叶脉明显的 树叶若干 幼儿美术P911汽车修理师1、观察轮胎，学习用画双圈圆形表现轮 胎。2、感受添画轮胎的喜悦。玩具汽车若干辆，彩色 笔，其中一辆卸下轮 子。12一串红1、幼儿学习用棉签画出一串红的花。2、学习正确使用棉签的方法。棉签每人一根，红颜料 一组一份，画有叶子的 白纸每人一张，一串红教学活动13：小手魔术师主要领域艺术活动目

4、标相关领域1、观察自己的手，用描画的方法画出手的轮廓。2、创造性地描画不同的手形，体验小手变变变的乐趣。主要形式集体课时安排一课时，15分钟重点难点重难点：创造性地描画不同的手形，体验小手变变变的乐趣。活动准备幼儿美术12页、范例若干张活动过程：1、小手变魔术1）边念儿歌，边用双手造型：我有两只手，左手和右手，变呀变呀，变成2）引导幼儿观察手的不同造型，想象手变成了什么。想什么（山、树枝、小鸟等）3）师幼共同游戏，体会用手造型的多钟可能。2、画一画小手的魔术1）师幼讨论：怎么样把小手变的魔术画下来？2）示范描画的方法：把左手放在纸上，右手拿起水彩笔靠在手的边缘，从手腕开始画，沿着 手掌到各个手

5、指，一直画到手腕。3）提醒幼儿沿着手的边缘描画，手在描画的时候不能移动。4）鼓励幼儿大胆想象，用小手变出许多不同的造型。5）引导能力较强的幼儿进行添画，增加趣味性和情景性。6）鼓励动作快的幼儿进行涂色。3、介绍自己的小手魔术作品1）请个别幼儿说说自己的小手魔术师，引导其他幼儿进行模仿。教学活动14：小渔夫（蔡自编）活动过主要领域艺术活动目标相关领域1、学会画横线和竖线。2、大胆的使用各种颜色的蜡笔，大胆作画。3、培养绘画的兴趣。主要形式集体课时安排一课时，15分钟重点难点重难点：学会画横线和竖线。活动准备网上视频渔夫打鱼、渔网图片、彩色蜡笔、幼儿美术13一、观看视频渔夫打鱼你们知道渔夫在干什么

6、？他们为什么能捕到那么多的鱼？一一讨论以上问题，引起幼儿的兴趣。二、观看渔网的图片，（了解渔网的作用，知道渔网越密，越大捕的鱼就越多）。 一一你们知道这是什么？渔网有什么用处？怎样的渔网才能捕到很多的小鱼。三、教师示范作画强调渔网要画的密，画的长，才能网到更多的鱼。一一让幼儿了解这是横线，这是竖线。四、幼儿绘画，教师指导。-用有趣的语言，鼓励孩子画的密，画的长。教学活动15：我帮妈妈挂窗帘活动过程：主要领域艺术活动目标相关领域学习从上到下地画直线，锻炼幼儿手部的力量与准确 性。通过“挂窗帘”，培养幼儿美好的情感。主要形式集体课时安排一课时，15分钟重点难点重难点：学习从上到下地画直线。活动准备

7、每人一个纸剪的“窗子”、一个娃娃、一支笔。摇篮曲的录音磁带。幼儿美 术141.启发教师作情境表演：哄娃娃睡觉，可是娃娃睡不着。原来，光线太亮了。挂窗帘：教师示范从上到下地画直线（把窗帘挂得直直的，一直挂到底）。窗帘太窄了，遮不住窗外的光线，启发幼儿参与示范画。2.操作个别活动时，教师与幼儿轮流画直线，直到把整个窗子画满。小组活动时，教师与个别幼儿合作画大窗帘，部分幼儿画小窗帘，共同完成。集体活动时，每位幼儿一扇“窗”，大家一起来“挂窗帘”。一教师启发幼儿注意观察：哪些地方的线条画得很密，“光线进不来”，并表示赞赏；哪 些地方还有空隙，应继续添画直线。3.观赏-展览幼儿作品：窗帘挂好了，娃娃睡觉

8、多舒服呀。播放摇篮曲，让幼儿抱着小娃娃，哼着摇篮曲，“小娃娃睡觉了”。（完）教学活动16：暖暖的太阳主要领域艺术活动目标相关领域1、能顺利地画圆和向四周画放射性线条。2、能自主选择颜色给太阳涂色。3、感受太阳给大家带来的温暖。主要形式集体课时安排一课时，15分钟重点难点重难点：学会画圆和向四周画放射性线条活动过程：活动准备丰富有关太阳的相关知识。 幼儿美术P151、暖暖的太阳带领幼儿到户外沐浴阳光，找找阳光在哪里。-带领幼儿到阳光找不到的地方和有阳光的照射的场地，比较自己的感受，没有阳光的地 方有什么感觉？（阴冷、冷飕飕）太阳照在身上有什么感觉？（暖洋洋、很舒服）2、太阳你好 示范画太阳：太阳

9、出来了，圆圆的脸儿胖乎乎、示范画温暖阳光下的事物，如孩子、小鸟、小花、小树等。一一示范画出光芒：匠太阳与所画的物体连接起来，就像太阳照在身上一样暖洋洋。4、我们喜欢太阳一一引导幼儿在画纸上将太阳表现的大一些。 启发幼儿用不同的线，形、颜色表达自己的感受。装扮自己喜欢的太阳。 鼓励幼儿展开想象，画出沐浴着温暖阳光的多种事物。教学活动17：美丽的小雪花主要领域艺术活动目标相关领域1、了解雪花的特征，并能用语言表达。2、运用撕撕、拼拼、贴贴、涂涂的方法制作美丽的雪 花。3、在活动中体验成功的快乐，初步产生热爱大自然的 情感。主要形式集体课时安排一课时，15分钟重点难点重难点：能运用撕撕、拼拼、贴贴、

10、涂涂的方法制作美丽的雪花。活动准备图片或视频（下雪了、小雪花、雪人、）音乐：小雪花。白纸、幼儿美术用 书活动过程：一、导人活动，引起幼儿的兴趣。 碟片音乐伴奏小雪花（听音乐小雪花的歌曲，让幼儿听着好听的声音一起边唱边跳进教室。）师：小朋友，冬天到了，你们最喜欢冬爷爷的什么礼物呀？如果有可能，让幼儿在活动前感受下雪。二、欣赏雪花，教师讲解。1、通过看课件，让幼儿认识下雪了。并说说自己对下雪的感受。师：冬天天气很冷，天空中下起了雪花，你们喜欢雪花吗？ 今天，冬爷爷真的送来了你们最喜欢的礼物。2、通过看图片或视频认识到雪花的特点。并用语言来表达。出示小雪花很开心，问小朋友看到雪花后怎样的感觉。（让幼

11、儿在活动中，知道冬天虽然很冷，但也有好玩的，比如 说在下雪天。）（我们可以看到美丽的雪花，和认识雪花的特点。）3、通过看图片认识到雪人的特点。并用语言来表达。多出示雪人提出问题“小朋友们也想堆雪人吗？幼儿回答问题，看图说话，回答问题时认真观察着 媒体中的课件谈论使用怎样的方法堆出又大又好看的雪人 四、幼儿操作。-（在幼儿操作的同时听小雪花音乐，让幼儿听着好听的声音一起边撕纸边感受下雪了）播放音乐小雪花幼儿撕贴雪花，让幼儿在小雪花的歌曲中制作雪花，这让幼儿更能溶入到活动中。延伸活动：把材料放入美工区，让孩子通过撕贴、涂色、拓印、拼贴等方法制作雪花。教学活动18：漂亮的帽子活动过程:主要领域艺术活

12、动目标相关领域1、通过欣赏漂亮的帽子，引导幼儿感受生活中的美2、在装饰帽子的活动中，巩固对三原色的认识，并鼓励幼儿 大胆的自由涂色，添画花纹。主要形式集体课时安排一课时，20分钟重点难点重点：引导幼儿感受生活中的美难点：幼儿能够自由大胆的添画花纹和涂色。活动准备1活动前搜集有特点的帽子布置成超市2美工活动用的棉签、宣传色、油画棒等若干。3小雪花音乐磁带。1听音乐小雪花进入活动室，“冬天就要到了，我们该怎样过冬呢？ ”引导幼儿讲述， “可是我们现在还没有帽子呢，今天老师带你们到帽子店看一下好不好？ ”2、带幼儿参观收集的帽子店，教师有意识的引导幼儿欣赏各种帽子，可提出以下问题：这 里的帽子都有些

13、什么样的？你最喜欢哪一顶？为什么？有意识的让幼儿注意帽子的样式、颜色及帽子上的图案，使幼儿感受生活中的美，为下面的 装饰帽子打下基础。3、“小朋友，刚才我们都把售货员的柜台弄乱了，我们再把它摆整齐好吗？这次老师要求 你们能够根据帽子的特征来摆，比如根据帽子的颜色或者制作的材料，能做到吗？ ”让幼儿 在帮忙摆帽子的过程中，学习关于分类的知识。4、教师小结：“小朋友，帽子店的帽子真是多种多样呀，好多帽子上都有好看的花纹，有的 上面有各种颜色的直线，象彩虹一样，有的是有一个很可爱的图案，还有的是有好多的点， 五颜六色的象是一场彩色的雨，还有的上面有好多的小动物或小花，非常漂亮，你知道帽子 有些什么用

14、处吗？ ”5、引导幼儿讲述。“夏天的帽子能遮挡阳光，冬天的帽子能保暖，冬天就要到了，我们出 去玩的时候一定要戴好帽子，要不会感冒的”6、提出要求，引起幼儿装饰帽子的兴趣。“刚才我们看到了许多好看的帽子，你找到了自己最喜欢的帽子了吗？别着急，我们可以来 自己动手做一顶最喜欢的，想不想试一下？ ”出示已经作好的空白帽子图片，“老师己经作好r好多，但是好看吗？为什么？下面请小朋 友来帮助我好吗？ ”7、教师简单示范装饰用的方法，小朋友可以象这个帽子一样用各种颜色的直线或曲线进行装 饰，也可以用各种颜色的小雨点，还可以用自己喜欢的动物图案，自己想怎样装饰，就大胆 的去做，装饰完后你喜欢什么颜色可以用棉

15、签涂好，一个帽子可以是一种颜色也可以是好几 种颜色。帮幼儿巩固对三原色的认识。8、幼儿作业，教师指导，重点鼓励幼儿大胆添画，掌握涂色的方法，巩固对三原色的认识。教学活动19：果盘秀活动过程：主要领域艺术活动目标相关领域1、了解果盘多种多样的造型和图案。2、大胆想象、尝试设计、画出自己喜欢的果盘图案。主要形式集体课时安排一课时，15分钟重点难点重难点：尝试设计、画出自己喜欢的果盘图案活动准备1、收集各种果盘装饰在环境中，供幼儿欣赏。2、水彩笔、即时贴、胶水、碎布块、拓印纸团等多种作画材料一、活动导入：教师出示各种各样的果盘图案，导入新课。二、活动展开：1、教师引导幼儿欣赏各种各样的果盘图案。（1

16、）说一说，夏天人们爱吃什么水果？可用什么来盛水果呢？（2）教师引导幼儿观察布置在活动室和幼儿用书中的各种果盘的形状、颜色、图案等。2、鼓励幼儿大胆装饰果盘一一我的果盘真漂亮。（1）教师示范装饰一个果盘（可用拓印和水彩笔相结合等形式）。（2）鼓励幼儿大胆选择用粘贴、拓印、绘画等多种形式装饰果盘。（出示各种形状的为装饰的果盘）这里有很多形状的果盘，还未来得及装饰呢，请小朋友们自 己装饰一个漂亮的果盘吧。（3）结合幼儿用书，幼儿装饰果盘，教师给与指导帮助。3、果盘秀。播放一段较轻松的音乐，请幼儿拿着自己制作的果盘，随音乐展开，幼儿相互欣 赏。三、活动结束：将幼儿装饰的果盘布置在环境中，供幼儿欣赏。小

17、班活动：幼儿初步的归类意识活动目标:1、通过幼儿对玩具的把玩与触摸，感知”软软的、硬硬的，并对玩具及其他物品进行分 类。2、培养幼儿初步的归类意识。活动准备：玩具人手一个(有软性玩具、硬性玩具)，其他各类物品若干。活动过程：一、展示玩具，引起幼儿的兴趣。老师这里有很多玩具，想不想玩？二、多次把玩玩具，感知玩具软软的和硬硬的特性。1、幼儿自行挑选玩具把玩。(1)、要求：每人只能挑选一件;用你的小手摸摸看，你拿到的玩具是怎样的？(2)、老师指导幼儿用各种方式知道玩具的软与硬。(3)、讨论：你发现你玩的玩具摸上去或碰上去是怎样的？(学习词：软软的、硬硬的)2、 幼儿再次玩玩具。和同伴交换玩具，尝试多

18、种感知。三、学习归类1、游戏：把玩具送回家。软软的玩具有一个家，硬硬的玩具也有一个家，你拿的玩具是软软的就送软软的家，你 拿的玩具是硬硬就送硬硬的家里。幼儿送玩具，老师指导。2、尝试给多种物品归类。让幼儿观察老师准备的物品。小结：小朋友，在平时的生活中，我们会接触到很多很多的东西，有些是软软的，而有 些是硬硬的。只要用我们的小手去摸摸就知道了。现在，我们一起来送这些物品回家好吗？小班教案：敲门设计思路这是一个建立在幼儿当前经验基础（新入园的小班）上的学习活动，我在预设这 个活动时的思考是：我班的幼儿是新入园的小班幼儿，他们正处于对环境和同伴 从陌生到逐步熟悉的过渡时期，因此，他们往往比较胆小、

19、说话声音轻，只用动 作向教师表达自己的意图。为了让刚入园的幼儿尽快适应新的环境和生活，我设计了本次活动，想通过 游戏的形式让幼儿自然地开口，大胆地和同伴一起做游戏，大声地说出自己的请 求。活动以游戏为载体，选用幼儿喜欢的动物角色作为多媒体课件的主角，整个 活动以“敲门”贯穿始终。游戏的形式变化多样，有和多媒体课件之间进行互动 的“敲门”，有利用椅背进行的“敲门”，还有和同伴结伴进行的“敲门”等。变 化多样的游戏形式能够激发幼儿参与表达的兴趣和积极性；在游戏化的过程中， 幼儿可以用语言和多媒体课件中的角色进行互动，主动地与角色打招呼、学习使 用简单的礼貌用语。幼儿在愉快的游戏过程中大胆地说，有目

20、的地说，这既是小 班阶段目标中所要求的，也锻炼了幼儿的语言表达能力。整个活动还有隐性的目标，即让幼儿“学做有礼貌的人” “做文明的上海小公 民二 活动目标.能愉快地参加“敲门”游戏。1 .能在游戏的情境中大胆和大声地学说“咚咚咚XX请开门”。活动准备多媒体课件、小兔头饰若干。活动过程一、猜一猜新邻居（）播放多媒体课件：三座房子。（小兔家门上贴着头像，小狗家门口有肉骨头，小猴家露出一条长尾巴。） （二）关键提问：1 .小兔家搬来了新邻居，猜猜是谁呀？2 .提示：谁长着长长的尾巴?爱吃肉骨头的是谁？3 .小结：原来，小兔的新邻居是小猴和小狗。二、敲门游戏（一）小猴去做客1 .播放多媒体课件：小猴去

21、小兔家做客，小猴不礼貌地敲门。2 .关键提问：这是什么声音?小兔开门了吗？怎样才能让敲门的声音变得好听?你来试着敲一敲。3 .集体尝试敲门：把椅背当做门，试着敲一敲门。边敲门边说：“咚咚咚，咚咚咚，小兔小兔请开门.幼儿一起来教多媒体课件中的小猴敲门。4 .播放多媒体课件：演示小动物敲门。5 .小结：去别人家做客要有礼貌，要轻轻地、有礼貌地敲门，主人就会为你开门。 （二）小狗去做客.小狗也要去小兔家做客，可它不会敲门，怎么办？1 .幼儿交流自己的办法。（这里教师要特别关注幼儿对敲门方法的理解和表达。）.播放多媒体课件：演示小动物敲门。2 .小结：小猴和小狗都会敲门啦!它们都知道去做客时要轻轻地敲

22、门，敲门时还要 向主人说一句有礼貌的话，请主人开门。（三）大家来敲门.交代敲门游戏玩法：两人结伴进行游戏，分别扮演小兔和客人，客人将“小兔”的后背当做门，玩 敲门游戏。游戏可交换角色多次进行。（这里教师要特别关注幼儿玩游戏时的情绪，以及幼儿在敲门时能否说一句礼貌的 话，表示请主人开门。）.小结：你们真有礼貌，轻轻地敲门，有礼貌地说话，我们的朋友就开门了。（四）一起去做客.动物朋友们请我们去做客，让我们一起出发吧！（去动物朋友家做客敲门时，耍能根据不同的角色准确地称呼主人，并说一句礼貌 的话，请主人开门。）.播放多媒体课件进行互动。1 .和朋友们一起唱唱跳跳（播放歌曲“找朋友”）。三、延伸和幼儿

23、一起去隔壁班做客，让幼儿想一想，一边敲门一边可以怎么说呢？反思根据新入园小班幼儿的实际情况，我设定本次活动的目标为：“能愉快地参加 敲门游戏；能在游戏的情境中大胆和大声地学说咚咚咚，XX请开门 通过游戏情境，让幼儿在玩游戏的过程中自然地开口，尝试和同伴一起做游戏， 大胆和大声地说出自己的请求。从现场幼儿的情况来看，这样的目标符合幼儿当 前年龄特点和能力水平，接近幼儿的最近发展区。多媒体课件中有趣的情境、可爱的动物形象、各种各样的声音，都能吸引幼 儿，帮助他们投入游戏。活动目标中设定的学说“咚咚咚，XX请开门”的内容, 在多媒体课件的情境中反复出现，对小班幼儿起到示范和强化的作用。多媒体课 件中

24、播放了不同的动物在“敲门”时的不同表现（有礼貌的、没有礼貌的），带给幼 儿不同的感受。幼儿在情境中既有直观的感受，又充分理解内容，还跟着动物学 学说说，自然地实现了活动目标。“大家来敲门”需要幼儿互相商量，这对小班幼儿而言是一个挑战，他们没 有这样的经验，很有可能在这一环节会出现“混乱”场而，因此在提要求的时候 要注意明确清晰地让幼儿知道做什么、怎么做。由于活动前预想到了这一点，活 动现场幼儿能较有序地玩，每个人都获得了游戏和锻炼的机会。活动收尾部分，我和幼儿一起去隔壁班做客，让他们想一想，一边敲门一边 可以怎么说?从游戏情境回归到现实生活，自然结束。附歌曲：找朋友1Y 4/4作词、作曲：佚名

25、1 1 1 2|3 5 5|5 6 5 3 |2 32| 找找找,找朋友,找到一个 好朋友，3 1 1 | 5 3 211 23 sl 2 31 I 敬个礼，弹期手，我淤你的好朋友.图片一张和实物。 幼儿美术1113小手魔术师1、观察自己的手，用描画的方法画出手 的轮廓。2、创造性地描画不同的手形，体验小手 变变变的乐趣。课前组织幼儿做各种 手影游戏，丰富相关的 经验。幼儿美术P1214小渔夫1、学会画横线和竖线。2、大胆的使用各种颜色的蜡笔，大胆作 画。3、培养绘画的兴趣。网上视频渔夫打鱼、 渔网图片、彩色蜡笔、 幼儿美术1315我帮妈妈挂窗帘学习从上到下地画直线，锻炼幼儿手部 的力量与准确

26、性。通过“挂窗帘”，培养 幼儿美好的情感。每人一个纸剪的“窗 子”、一个娃娃、一支 笔。摇篮曲的录音磁 带。幼儿美术1416暖暖的太阳1、能顺利地画圆和向四周画放射性线 条。2、能自主选择颜色给太阳涂色。3、感受太阳给大家带来的温暖。丰富有关太阳的相关 知识。幼儿美术P1517小雪花1、了解雪花的特征，并能用语言表达。2、运用撕撕、拼拼、贴贴、涂涂的方法 制作美丽的雪花。3、在活动中体验成功的快乐，初步产生 热爱大自然的情感。图片或视频（下雪了、 小雪花、雪人、）音乐： 小雪花。白纸、幼儿美 术用书18漂亮的帽子1、通过欣赏漂亮的帽子，引导幼儿感受生活 中的美2,在装饰帽子的活动中，巩固对三原

27、色的认 识，并鼓励幼儿大胆的H由涂色，添画花纹。1活动前搜集有特点的帽 子布置成超市2美工活动用的棉签、宜 传色、油画棒等若干。3小雪花音乐磁带。19果盘秀1、了解果盘多种多样的造型和图案。2、大胆想象、尝试设计、画出自己喜欢 的果盘图案。1、收集各种果盘装饰在 环境中，供幼儿欣赏。2、水彩笔、即时贴、胶水、 碎布块、拓印纸团等多种 作画材料。小班第一学期美术教案教学活动2：漂亮的纸条舞活动过程：主要领域，美术活动目标相关领域社会1、感受纸条在空中舞动的姿态。2、用各种曲线大胆地表现自己对纸条飞舞的观察。主要形式集体课时安排一课时，15分钟重点难点重点：活动准备人手一根彩色皱纸，美术P1, 跳

28、动轻快的音乐1、彩色纸条跳起舞一教师以愉悦的心情抖动纸条：纸条漂亮吗？纸条来到了幼儿园，很想跳舞，纸条长长的, 软软的，请小朋友帮助它们跳舞，纸条说，要让我们跳的好看一点，还不能让我们破了。-播放音乐，幼儿人手一根皱纸条，在音乐的伴随下舞动彩纸条，教师引导幼儿观察皱纸 舞动的线条，同时引导幼儿变化舞动方法。2、画纸上的纸条舞（在游戏情境中作画。出示活动教具，以小鱼的口吻引出游戏情景：请你们帮助我在池塘里 画上清清的河水，长长的水草，还有我爱吃的小虫子，好吗？）纸条舞很漂亮，我们把它画下来吧，教师示范画曲线，并伴随夸张的肢体扭动，让幼 儿更直观地感知曲线的形态。 激发幼儿的表现欲望，请个别幼儿先

29、尝试画曲线。 全体幼儿绘画，大胆地表现各种曲线。音乐伴随幼儿的绘画过程。一一根据幼儿所画的曲线形状，舞动彩色皱纸条，让幼儿体验所画曲线的动感。 对个别幼儿进行帮助，让幼儿大胆地表现曲线。3、和纸条一起跳舞欣赏作品，大家一起来看我们花了哪些漂亮的纸条舞，教师一边指点幼儿的作品，一边 以肢体动作表现画面上的曲线。一一看看自己的画和朋友的画，我们和纸条一起来跳舞，教师带领幼儿一边看作品，一边用 纸条舞出不同的曲线。美术活动：娃娃吹泡泡（蔡自编）主要领域艺术活动目标相关领域1、喜欢参与印画“泡泡”的美术活动2、巩固对红、黄、绿二种颜色的认识。3、能大胆地尝试用大小瓶盖和各种颜料和表现圆形“泡泡” O主

30、要形式集体课时安排一课时，15分钟重点难点重难点：大胆地尝试用大小瓶盖和各种颜料和表现圆形“泡泡”。活动准备多种颜料，大小瓶盖人手一份、吹泡泡玩具、活动过程：一、以谈话导入活动，引起幼儿兴趣。1、今天，有许多小动物来和我们做游戏，看看它们是谁？2、小动物们在做什么？二、引导幼儿观察“泡泡”的形状。（教师吹出许多的泡泡）泡泡是什么样子的？三、学习用瓶盖蘸颜料印画“泡泡”。1、这里有一件好玩的东西，它可以变出“泡泡”，谁愿意来试一试？2、幼儿示范，教师讲解印画的方法：先蘸颜料，重重地按下去，轻轻地提起来。还可以 换一种颜色来印。四、交代要求，幼儿操作，教师指导。1、小朋友的桌上有大小瓶盖，它们想帮

31、助小动物吹“泡泡”，我们一起去试一试。2、幼儿操作时，教师巡回指导，注意提醒幼儿。（1）大胆尝试用瓶盖表现圆形“泡泡”。（2）蘸颜料要均匀，保持桌面、衣服的干净。五、讲评幼儿作品。宝宝们真能干，和小动物起吹这么多圆圆的泡泡。六、结束活动：教师用“泡泡枪”吹泡泡。教学活动4：棒棒糖主要领域，美术活动目标相关领域社会1、学习用封闭的圆形表现棒棒糖，并尝试用多种色彩 进行涂色。2、感受用各种色彩作画的快乐。主要形式集体课时安排一课时，15分钟重点难点重点：用封闭的圆形表现棒棒糖活动准备示范画一张、各色棒棒糖若干、彩色笔、幼儿美术P3活动过程：1、超级棒棒糖出示棒棒糖，你吃过棒棒糖吗？它是什么形状的？

32、什么味道的？一一小结：棒棒糖有各种各样的形状和味道，都有一根小棒，可以拿在手里慢慢吃。2、圆圆的棒棒糖一一示范封闭圆的画法：线段的头和尾要链接在一起，不留缺口。示范装饰花纹：棒棒糖的花纹以圆圈为主，可以画蜗形线，也可以画套圈。3、画棒棒糖现在请小朋友一起来画棒棒糖。鼓励幼儿画大小不同的棒棒糖，帮助能力弱的幼儿装我封闭圆的画法。一一引导幼儿使用各种色彩进行装饰涂色。提醒能力强的幼儿在圆形的基础上进行涂画，变成其它形状的棒棒糖。4、我喜欢的棒棒糖幼儿欣赏自己和同伴的作品，互相交流自己所画的棒棒糖的样子、颜色、味道。 一一在快乐的气氛中结束活动，收拾作品，材料和工具。教学活动5：蚕宝宝造房子 （蔡自

33、编）主要领域，美术活动目标相关领域社会1学习绘图的技巧。2培养幼儿正确的坐姿，注意手眼距离。3能大胆有力地画线条。主要形式集体课时安排一课时，15分钟重点难点重点：能大胆有力地画线条。活动准备示范画一张、毛线、颜料、幼儿美术P4教学过程：一、老师出示示范画引导幼儿观察，说一说图中有谁，她在干什么？ 小结：蚕宝宝吃饱了，它要吐丝把自己包在里面二、老师出示小线团演示绕线团变大的过程。由里向外，逐渐增大。 三、演示画线团。老师在黑板前演示画法一一由里向外，逐渐增大。 四、幼儿操作活动“请小朋友帮蚕宝宝吐丝绕线团。”老师巡回指导。五、请幼儿把自己的作品展示给大家看。教学活动6：香甜的蛋糕（蔡自编）主要

34、领域，美术活动目标相关领域科学1、引导幼儿大胆画出自己喜欢的水果和漂亮的颜色。2、培养幼儿对绘画活动的兴趣。主要形式集体课时安排一课时，15分钟重点难点重点：大胆画出自己喜欢的水果和漂痉的颜色活动准备PPT蛋糕图一份、示范画一张、彩色笔、幼儿美术用书活动过程：一、谈话活动小朋友们吃过蛋糕吗？吃过什么样的蛋糕？蛋糕上都有什么？一一你最喜欢吃蛋糕的哪一个部分？观看PPT,欣赏各种有趣的漂亮的蛋糕图片。小结：蛋糕有多种多样的，有各种形状的，上面有许多各种各样的水果，巧克力等。二、示范讲解教师示范画出简单的常见的水果。-蛋糕上面可以画出很多各种颜色的水果，比如：有红色的苹果，草莓、黄色的橙子，子 的葡

35、萄，你们想给蛋糕上加上什么水果就画什么水果。三、幼儿作画，教师巡回指导在指导中提醒幼儿，要用鲜艳的颜色，注意画面的整洁。四、展示幼儿作品，讲评请个别幼儿讲述自己的香甜的蛋糕。 幼儿相互欣赏同伴的作品。教学活动7：大苹果活动过程：主要领域，美术活动目标相关领域社会1、继续学习画圆形物体。2、练习一笔一笔来回涂色的方法，发展小肌肉群。3、养成做事细心认真的习惯。主要形式集体课时安排一课时，15分钟重点难点重点：会一笔一笔来回涂色的方法，活动准备自带一个大苹果。示范画一张，彩色笔、幼儿美术P61、我的苹果一一组织幼儿看一看，摸一摸，闻一闻自己的苹果。 请幼儿向同伴介绍自己的苹果。一一根据苹果的实际情

36、况进行描述，苹果圆溜溜，香喷喷、有的红，有的黄，有的绿，还有 的又红又黄。2、我会画苹果示范画苹果：圆圆的一个球，头上扎小辫。一示范涂色的方法：一笔一笔的来回涂，不要涂到外面去。一一鼓励幼儿涂色时一笔一笔的来I可涂，涂的均匀，可以边涂边说：一笔一笔，来来I可I可。 引导幼儿选用不同的色彩表现苹果。3、苹果丰收了几种展示作品，引导幼儿欣赏自己和同伴的作品。一一集体找找自己喜欢的苹果，扮演采摘苹果”的果农。 教师对色彩饱满的作品予以表扬。教学活动8：秋天的果实主要领域，美术活动目标相关领域社会1、感知水果的不同颜色，大胆进行表述。2、尝试运用不同材料撕贴的方式进行装饰，体验操作主要形式集体课时安排

37、一课时，15分钟的快乐。重点难点重点：能根据水果的不同颜色进行装饰。 难点：能均匀的进行撕贴装饰活动准备自带各种水果。PPT课件一份。多张不同材料制作的水果示范画，各种彩色 纸若干、幼儿美术P7活动过程：一、观看幻灯片，引起兴趣1、问幼儿除了红颜色的苹果还有什么颜色的苹果。(绿的、黄的)2、让幼儿感知水果的不同颜色。二、操作体验1、教师讲解制作方法：(1)、把皱纸做的小圆团，贴到水果的身上。(2)、现用固体胶在水果身上涂一下，再把碎纸片撒上去，请个别幼儿上来尝试，引导 幼儿要撒均匀。2、幼儿操作(1)、引导幼儿根据水果的颜色进行装饰。(2)、提醒幼儿要均匀的进行撕贴装饰。(3)、鼓励个别胆小的

38、幼儿大胆进行装饰。3、展示交流引导幼儿互相欣赏作品，并鼓励幼儿大胆表述自己的作品。教学活动9：树叶鸟主要领域艺术活动目标相关领域1 .大胆想象，尝试在成人的帮助下把树叶添画成小鸟。2 .学习用语言表达树叶鸟的简单对话。主要形式集体课时安排一课时，15分钟重点难点尝试在成人的帮助下把树叶添画成小鸟。活动准备幼儿和家长一起收集的树叶。 幼儿美术P8活动过程1、树叶像什么 将幼儿收集的各种落叶几种摆放在桌子中间。 拿起一片树叶，看看它像什么。一一在桌面上摆放，拼放树叶，然后说说它像什么。2、树叶像小鸟一一围坐在教师的周围，一桶观赏幼儿的活动材料中的树叶鸟。 树叶像小鸟，它的嘴巴在哪里呢？ 你能把树叶

39、变成小鸟吗？3、树叶鸟在干什么？-幼儿在树叶上添画眼睛，然后年铁在画纸上添画上脚，把一片树叶变成小鸟-按不同方向粘贴树叶，并且添画眼睛，把树叶变成许多小鸟。说一说，你的树叶鸟在干什么？-教师在画纸上记录幼儿对粘贴作品的描述要点。教学活动10：我给树叶添叶脉主要领域艺术活动目标相关领域1、仔细观察叶脉，了解叶脉的长短及其相互关系。2、以长短不同、直斜各异的线条表现叶脉。主要形式集体课时安排一课时，15分钟重点难点以长短不同、直斜各异的线条表现叶脉活动准备各种形状的叶子若干，蜡笔、勾线笔、白纸活动过程：一、认识叶脉1、引导幼儿仔细观察实物叶片上的一根根叶脉。2、出示范画，叶子中间一条条的是什么？3

40、、叶子上一条条的是叶脉，只能够间的叶脉又粗又长，旁边的叶脉长得细细斜斜的，好像一 根根的鱼骨头。二、幼儿绘画，教师指导三、教师讲解作品，幼儿欣赏作品教学活动11：汽车修理师主要领域艺术活动目标相关领域1、观察轮胎，学习用画双圈圆形表现轮胎。2、感受添画轮胎的喜悦。主要形式集体课时安排一课时，15分钟重点难点重难点：学习用画双圈圆形表现轮胎。活动准备玩具汽车若干辆，彩色笔，其中一辆卸下轮子。幼儿美术10活动过程：1、汽车开不了出示玩具汽车，看，这是什么？ 出示没有轮子的汽车，这辆车怎么开不了呀？一一原来没有轮胎了，汽车没有轮胎就不能开了。 应该给汽车装上什么形状的轮子，装上方形、三角形的轮子，可

41、以吗？一一观察驱车轮胎的形状、颜色、花纹、位置等、汽车轮胎是圆圆的，黑黑的，安装在汽车的下面，带着汽车粘辘辘地往前跑、2、我给汽车状轮胎看美术书上的汽车少了什么？一一我们来给汽车装上轮胎。教师示范画上轮胎：找到安装轮胎的位置，沿着轮廓画圆形，中间再画个圆圈I,汽车有 轮胎啦。幼儿自由选择颜色，添画轮胎。一一带领幼儿观察实物汽车玩具，引导幼儿自己发现问题，正确添画轮胎。3、汽车汽车钻辘辘一一整理好作画工具，自由玩玩具汽车。玩“红绿灯游戏”教师当红绿灯，幼儿当小汽车，感知红灯停，绿灯行的交通规则。教学活动12:一申红活动过程：主要领域艺术活动目标相关领域1、幼儿学习用棉签画出一串红的花。2、学习正

42、确使用棉签的方法。主要形式集体课时安排一课时，15分钟重点难点重点：学习使用棉签作画。难点：有规律的画出一串红活动准备棉签每人一根，红颜料一组一份，画有叶子的白纸每人一张，一串红图片一张和实物。幼儿美术11一、谈话导入老师：今天，秋姑娘给小朋友带来一样礼物，想不想知道是什么？（出示盆景一串红）这是 什么花？是什么颜色的？二、观察一串红的花和叶子老师：小朋友，请你们仔细看一看，一串红长得什么样子？看完了，跟旁边的小朋友说一说, 提问：一串红的花象什么？ 一串红的叶子象什么？ 一串串的小红花长在什么地方？三、讲解、示范】、老师今天带来了棉签和颜料，用它们来画一串红。2、一串红的花红红的，很漂亮，长在茎上，就象小朋友排队一样，排得很整齐的。（边示范 边讲解）3、谁也想来试一下画一串红的（让幼儿示范）四、幼儿操作，老师指导1、棉签要放在盘子里，花要画在茎上2、有几根茎就画几串3、一边画一边说说美丽的一串红。五、活动评价1、（展出幼儿的作品）小朋友画了许多的一串红，真漂亮，谁来说说你喜欢哪一棵一串红， 为什么?2、我们把一串红送到小猪家去吧，让小猪家变得更漂亮！