2022工作实习自我总结500字.docx
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1、2022工作实习自我总结500字2022工作实习自我总结500字篇1我于20年x月x日至2月x日在实习。实习期间,我严格遵 守贵单位的相关规定和纪律,按时上下班,尊敬领导和同事,在他们 的悉心帮助下,我以积极的态度主动融入到单位的工作中去,并很快 适应了单位的工作环境。工作中,我和单位领导同事相处得很融洽, 同时也认真地完成单位分配的工作任务。但由于缺乏实践经验,使得 在工作中难免会出现一些错误,工作完成得不够满意,因此,在工作 中对不懂的和不会做的,我都主动向单位领导和同事请教和学习,同 时对工作的缺乏我也认真分析和思考,找出原因,加以改进,以弥补 存在的缺乏,完善和提高自己。工作之余,我按
2、照学校和所学专业的实习要求,对现阶段我国公务 员相关管理、考核以及从事公务员这个职业所需的相关职业技能等方 面作了一些了解,认真分析其存在的问题,并把它同所学的专业知识 联系起来,实现理论与实践的相结合,以充实自己的专业知识。转眼, 一个多月的实习期将满,时间虽短,却是一段珍贵的人生阅历。此次 实习,使我从中获益良多,得到真正的锻炼,为毕业后的工作积累了 经验,打下了一定的基础。同时我也清醒地认识到自己存在的缺乏, 还需学习的知识很多,因此,我将倍加珍惜并利用好以后的锻炼机会, 去充实和和提高自己,努力使自己成为一名合格的大学毕业生。2022工作实习自我总结500字篇2但因期初数据不准确,影响
3、了报表的可信度,不过在这个过程中已经 积累了一些经验,在以后的工作中会做的更好。在一个月的试用期间,我能够积极、主动、熟练的完成自己的工作, 在工作中能够发现问题,并积极全面的配合公司的要求来展开工作, 与同事能够很好的配合和协调。在以后的工作中我会一如继往,在相处中,我与人为善,在工作中, 我力求完美。并且不断的提升自己的业务水平及综合素质,为公司的 开展尽自己的一份力量,为自身的开展尽自己最大的努力。在实习生活以来我一直以严谨的态度,积极的热情投身于学习和工 作中,有失败的辛酸,也有成功的喜悦,然而日益激烈的社会竞争也 使我充分地认识到,成为一名德智体全面开展的优秀学生的重要性, 实习当中
4、不能说我有怎样的成绩,但我觉得收获不少。我体会深刻的一点是:理论要与实践相结合。在遇到问题的时候我全面的思考,不让自己的思想有局限性。我谦虚谨慎,勤奋好学。注重理论和实践相结合,将所学的课堂知 识能有效地运用于实际工作中,认真听取老员工的指导,对于别人提 出的工作建议,可以虚心听取。表现出较强的求知欲,并能够仔细观 察、切身体验、独立思考、综合分析,灵活运用自己的知识解决工作 中遇到的实际困难。工作中踏实肯干,吃苦耐劳。有创造性、建设性的独立开展工作的 思维;具有一定的开拓和创新精神,接受新事物较快,涉猎面较宽,有 自己的思路和设想。在生活上,养成了良好的生活习惯,生活充实而有条理,有严谨的
5、生活态度和良好的生活作风,为人热情大方,老实守信,乐于助人, 积极参加各项课外活动,从而不断的丰富自己的阅历。实习结束了,我学到了很多东西,也觉得自己成长了很多。丰富了 自己的知识面,也开阔了视野,实习是一个过程,需要我们不断的积 累和更新,也需要我们的坚持。时间过得很快,一个月的实习期结束了,在这次的实习里,我学到 很跟多课堂上学不到的知识。在技能方面也有多提升。在高一年级班主任的实习中,我深深地体会到我们的学生如此的渴 求有一位知识比拟丰富、能力比拟全面的、能倾听自己心声的朋友。 作为他们的朋友,我惟有仔细倾听、耐心询问、认真思考,最终协助 他们增强认知正确看待和科学处理他们所面临的困难;
6、作为语文老师, 面对几十双渴求知识的眼睛,我精心备课、认真组织,用真诚的心对 待每一个同学,用清晰的话讲解好每一个问题,用深切的情表达每一 个核心思想。这一个月来,我受到了老师和同学们的热切关注。他们以真诚而友 善的心情和行动,陪伴我走过这难忘的实习经历。同学们在我的课上积极提问、仔细听讲,以热烈的掌声鼓励,鞭策 着我在学习和工作中创新开拓,不断进步!我,以一颗真诚的心、朴实的情,以一名普通教师的身份打动了学 校的领导、老师和亲切、可爱的同学。在此,我衷心的向他们表示感谢,特别感谢我的指导老师李老师、 分管领导;同时还要感谢我的大学老师、关心和帮助过我的同学。实习完毕了,这个实习是我生命中最难
7、忘的日子,一开始的时候很 怕,现在想来,日子还是过去了,而且可以拿到优秀实习生,所以, 得到一个启示:不管遇到什么困难,不要对自己失去信心。作为一名已经步入教学实习的一员,我们已积累些许教学经验。也 许,当我们准备好进入课堂,沉浸在自己精心设计的教学活动中时, 学生的“节外生枝”却完全打乱了我们的教学构思,让我们措手不及。 因此,如何机智的应对课堂中的突发状况就显得尤为重要。我们所面临的是高一的学生,他们的心智还尚未完全成熟,也许, 他们会在上课期间肆意的交谈打闹,打乱课堂秩序,这个时候,我们 千万不要生气,冲动是魔鬼,我们应该及时的调节自己的情绪,转移 注意力,告诉自己,如果和孩子置气那自己
8、也成了孩子,先把眼前的 状况放一放,稍后处理,不要站在与学生对立的一面,应遵循“自保 第一”的原那么。其次,我们在处理孩子犯错的时候,要秉持“爱与宽容”的态度。 这在教学过程中是尤为重要的,师生关系不能对立,应该是和谐共融 的关系。孩子犯错是很正常的事情,屡教不改也缺乏为过,别老是以 老师的权威站在制高点去评价别人,批判别人,人无完人,对孩子的 要求不要太高,期望也不宜过高,当然也不要像学生流露出我们的心 理底线。再次,是要尊重和信任孩子。当学生出现厌学反响时,我们应该进 行责任移交,及时让他意识到学习是他自己的事,要为自己做出的选 择付出代价。对孩子无厘头的话,我们也不要及时揭穿,要寻求方法
9、, 及时的肯定他,鼓励他,不要急于否认和侮辱学生的人格,师生之间 要彼此尊重。当学生面临困惑时,不要着急帮他做选择,应询问他的 想法,他更倾向于哪方面,帮助他看清现实状况,权衡利弊。之后,在处理学生的问题时,应遵循“多奖少罚”原那么,多给学生阳光,但偶尔也需要雷电。需要注意以下三点,第一,课上快速处理, 快速通过,对的接受,错了要抱歉。第二,语调要平和,不要过于严 厉,这样会给学生造成一种距离感,到时要果断,并且明确目的和要 求。第三,过后要谈话,了解事情起因,让学生进行简单的自我分析, 然后让学生自己想解决方法,但是要注意明确自己的底线,彼此商量, 达成共识,让他们意识到我是在帮你,克服你的
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