第一单元口语交际 制定班级目标 教学设计 1课时统编五年级上册新课标核心素养目标.docx

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1、第一单元口语交际:制定班级公约【教材简析】本次口语交际的话题是“制定班级公约”，引导学生关注班级中当下存在的 突出问题，表达个人观点，承当有实际意义的交际任务，在交际过程中达成共识, 形成大家共同认可和遵守的班级公约。【学情分析】到了五年级，学生在日常生活中对公约有很多的认识。这节口语交际，全班 交流时，要引导学生简洁明了地表达观点，注意控制发言时间。分组讨论时，引 导学生在组长组织下，每个组员按顺序发言，讨论后做小结时，既总结共同意见, 关注不同意见。【素养目标】文化自信：引导学生发挥主动性制定班级公约，营造良好的学习环境，建 设团结友爱的班集体。语言运用：学会清楚地表达自己观点，养成尊重他

2、人发言的好习惯，积极参 与制定班级公约。思维能力：善于发现班级中不守规那么的现象，联系生活实际大胆表达自己的 感受及想法。审美创造：通过活动，拓宽学生对守纪的认识，并养成自觉遵守的习惯，促 进学生全面、健康地开展，全面提升学生的素质，做个讲文明、有教养的人。教学重点：引导学生在发言时，心里有意识地控制发言时间，只交流比拟重要的问题， 简洁明了地表达观点。教学难点：能尊重不同见解，梳理、总结大家的意见，制定出切实可行的班级公约。【教学准备】多媒体课件。【教学课时】1课时【教学过程】一、激趣导入，引出话题1 .导入俗话说：没有规矩，不成方圆。班级是我们温暖的家，我们都是集体中的一 员，集体的目标靠

3、我们共同来完成，集体的荣誉靠我们大家来维护。今天让我们 一起来制定一个班级公约吧。2 .板书题目（设计意图：设置这一环节，目的是让学生明白班级公约的重要性，同时 提高学生主人翁意识，提高学生的参与兴趣。）二、审题学生自读本次口语交际要求：本次口语交际的内容是让同学们根据班集体生活中应该遵守的规那么为班级 制定班级公约，为大家营造良好的学习环境，建设团结友爱的班集体。二、寻找生活中的规那么1 .其实，规那么就在我们身边，下面请大家看一看，（分别出示校园内美好的 场景与不良行为习惯的场景）课件出示：美好的场景：进入校门，同学们主动向老师问好，上课认真听讲，自觉学 习不美好的情景：走廊上有的同学追逐

4、打闹；上课搞小动作，思想开小差，有 的同学随地乱扔垃圾2 .引导交流：看完这两种不同的场景，同学们有什么感受？预设：在一个好的班集体生活多美好呀！但是如果班上有些同学不遵守小 学生日常行为规范，就会影响班级学习与生活的环境，使大家没有方法好好学 习了。3 为了把我们班建设成一个学习环境良好，大家团结友爱的温馨的大家庭， 我们就一起制定一个班级公约，让大家一起遵守，让我们班呈现出崭新的面貌。（设计意图：本次口语交际特别符合五年级学生的学情。五年级学生自主 意识强，但在纪律方面不太受规那么制约，这时特别需要引导他们形成班级规范 意识。用学生的日常生活视频导入，就是让学生反思自己不守规那么的个人行为

5、 会扰乱班级秩序，给别人造成影响。所以，有必要制定班级公约，让大家一起 遵守。）三、合作探究1 .什么是班级公约？2 .同学们，新的学期，你们希望生活在一个怎样的班集体里呢？请你说说你 心中的班级是什么样的。3 .本班现状和你心中理想的班级有差距吗？近期你在班里发现了哪些比拟 突出的问题？产生问题的原因有哪些？怎样防止这些问题，有哪些改正方法？ （小组讨论）4 .整理问题清单存在的问题：教室脏乱；课间追逐打闹；同学之间不团结；爱吃零食，随手扔垃圾；上课 讲废话，思想不集中；作业书写不认真5 .派代表汇报发言（1）在组长带着下，筛选出班级亟待解决和普遍存在的问题。（2）组长派一名代表归纳不同意见

6、，并准备3分钟全班发言。6 .针对班情，设计目标制定班级公约，一定要根据我们班级自己的实际情况，要有符合自己班级的 目标。课前，老师让大家留意近期班级内出现的突出问题。现在，我们就这些问 题，一起来讨论：我们的班级在哪些方面需要树立新的目标？（1）全班交流，提出班级建设的目标。学生在发言时，帮助学生把问题归类。例如上课注意力不集中属于学习方面; 自习时间教室有声音，属于纪律问题；随手扔纸屑是卫生方面的问题；同学间经 常有小矛盾是交往方面的。（板书设计：学习、纪律、卫生、文明礼仪）。在讨论时，要引导学生从众多问题中筛选出普遍存在、亟待解决的问题。如 果是发生在个别同学身上的问题，可以个别解决。公

7、约应该立足于解决班内普遍 存在的问题。（2）问题归类，树立新目标。根据班级建设的目标，每位同学在纸上写出两三条自己认为比拟重要的公 约内容。再分组讨论，去除不合理的和重复的局部，形成小组意见。公约内容要 具体，便于落实。小组讨论后，由一人整理成文字，形成小组意见。（3）小组汇报，形成公约现在，每个小组把自己制定的公约向大家展示。明确要求：控制时间；认真倾听；尊重不同意见（设计意图：以小组为单位进行讨论，既可以在有限时间内保证每个学生都 发表自己的意见，又方便形成小组意见。）三、集思广益，制定公约。1 .全班同学针对以上公约内容逐条表决，有异议可以说明自己的观点。班级记录员记下大家表决通过的条约

8、，整理、总结成班级公约。2 .现在，我们班的公约已经形成，希望大家共同遵守，让我们班成为一个学 习环境良好、大家团结友爱的大家庭。现在老师把班级公约公布如下：班级公约遵规守纪，不迟到，不早退，不旷课。上课专心听讲，大胆发言，回答下列问题声音响亮。课后认真复习，按时完成作业。课间休息做有益的游戏，不追逐，不打闹。自习课或老师不在的时候，要保持教室安静，讨论问题要小点声，不能 打搅到别人。不乱扔垃圾，维护班级、清洁区卫生，营造温馨、洁净、舒适的学习环境。放学按时回家，少看电视，不玩无益的电脑游戏。孝敬父母、尊老爱幼、同学之间勤勉励，团结互助，共同进步。出操集队快静齐，动作规范做好操；每天眼操做两次

9、，持之以恒视力保。积极参加学校、班级组织的团队活动、文体活动、社会实践活动，以及社 会公益活动。（设计意图：制定班级公约主要是为了解决班级目前存在的主要问题，这 需要群策群力，采取小组讨论的形式，就是给每个同学发言的机会。出示讨论要求其实就是教给学生一个信息、处理不同意见、达成一致意见的方 法。）四、拓展延伸1 .齐读格言。不以规矩，不能成方圆。一一孟子矩不正，不可为方；规不正，不可为圆。一一淮南子2 .班级公约例如出示一些班级公约例如。五、课堂总结一个优秀班集体的形成，需要全体同学共同的努力。只有每一个同学都严格 遵守班级公约，才能成为一个纪律、卫生、学习各方面都优秀的班集体，希望每 一位学生都能自律自强，做最出色的自己，做自觉遵守班级公约的典范。六、布置作业每人把班级公约写下来，可以用硬笔书写，也可以用毛笔书写，然后挑选书 写优秀的作品张贴在教室里，催促同学共同遵守。【板书设计】口语交际：制定班级公约畅所欲言 班级建设目标发言时要控制时间集思广益制定班级公约