人教版选择性必修第一册第二章5实验用单摆测量重力加速度学案.docx
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1、5实验:用单摆测量重力加速度学习目标要求.制订科学探究方案,会使用实验器材操作实验,获取数据。1 .能根据数据形成结论,会分析导致实验误差的原因。2 .熟练应用图像法和公式法处理实验数据。一、实验目的.学会用单摆测量当地的重力加速度。1 .巩固和加深对单摆公式的理解。二、实验设计.实验原理当偏角很小时,单摆做简谐运动,其运动周期为2 n J,它与偏角的大小及摆球的质量无关,由此得到g二警。因此,只要测出摆长1和振 T乙动周期T,就可以求出当地的重力加速度g的值。1 .实验器材带有铁夹的铁架台、中心有小孔的金属小球、不易伸长的细线(约1m 长)、停表、毫米刻度尺和游标卡尺。三、实验步骤.做单摆在
2、细线的一端打一个比小球上的孔径稍大些的结,将细线穿过球上的 小孔,然后把线的上端用铁夹固定在铁架台上,并把铁架台放在实验 桌边,使铁夹伸到桌面以外,让摆球自然下垂。实验装置如图。1 .测摆长用毫米刻度尺量出摆线长1,,用游标卡尺测出小钢球直径D,那么单摆 的摆长1二1, +小2 .测周期将单摆从平衡位置拉开一个角度(小偏角),然后释放小球,记下单摆 做3050次全振动的总时间,算出平均每一次全振动的时间,即为单 摆的振动周期。反复测量三次,再算出测得周期数值的平均值。3 .改变摆长,重做几次实验。四、数据处理.公式法将测得的几次周期T和摆长1的对应值分别代入公式g二黑中算出重 力加速度g的值,
3、再算出g的平均值,即为当地重力加速度的值。1 .图像法由单摆的周期公式T=2几口可得1二七T;因此以摆长1为纵轴、以丁2 为横轴,作出的LT,图像是一条过原点的直线,如下图,求出斜率k, 即可求出g值。k*箝去g二4dk。五、误差分析六、考前须知工程减小方法偶然误差屡次测量求平均值,从通过平衡位置开始计时等系统误差(1)固定悬点;(2)球要用钢球,悬线不可伸长;(3)注意让球在竖直平面内摆动等1 .构成单摆的条件:摆线应选择细且不易伸长的线(长度约1 m),小球 应选用密度较大、体积较小的金属球(直径最好不超过2 cm),小偏角 (可通过估算振幅的方法掌握)。2 .固定悬点:单摆悬线的上端不可
4、随意卷在杆上,应夹紧在铁夹中,以 免摆动时发生摆线下滑,摆长改变的情况。3 .摆动方法:要使摆球在同一竖直面内摆动,不能形成圆锥摆,方法是 将摆球拉到一定位置后由静止释放。4 .测摆长:摆长应是悬点到球心的距离,等于摆线长加上小球半径。5 .测周期要从摆球经过平衡位置时开始计时。要测屡次全振动的时间来计算周期,如在摆球过平衡位置时开始 计时并数零,以后摆球每经过一次平衡位置数一个数,最后总计时为 t,总数为n,那么周期-n2探究点1实验的原理与器材例1在“用单摆测重力加速度”的实验中:下面表达正确的选项是(多项选择)。A.选用长1 m左右的细棉线B.选用长50 cm左右的弹性细线C.选用直径约
5、为2 cm的实心钢球D.选用直径约为2 cm的空心木球E.选用如图甲所示的缠绕悬挂方式F.选用如图乙所示的夹紧悬挂方式实验中测出单摆的摆线长为L、摆球直径为d、单摆完成n次全振动所用的时间为t,那么重力加速度g=(用L、d、n、t表示)。(3)某同学测出不同摆长1时对应的周期T,作出T2-l图线,如图丙所示,再利用图线上相距较远的两点A、B的坐标(xi, y)、(x2, yj,可求得重 力加速度刀。(4)实验中,测得重力加速度的值比当地重力加速度的值偏小,可能的 原因是。A.摆球的质量偏大B.单摆振动的振幅偏小C.计算摆长时没有加上摆球的半径D.将实际振动次数n次误记成(n+1)次解析:(1)
6、摆线应选择长1 m左右的细棉线,因为细棉线无弹性,A正确,B错误;为减小实验误差,摆球应选择质量大、体积小的,即密度大 的金属球,所以选用直径约为2 cm的实心钢球,C正确,D错误;实验时 摆线的长度不应产生变化,因此应选用题图乙的夹紧悬挂方式,E错 误,F正确。(2)由题意可知单摆的周期是号由单摆的周期公式T=2,出变形并代入数据可得g二黑代入数据可得g二黑2712n2(2L+d)由单摆的周期公式T=2 n工变形可得TJ1, T2_l图线的斜率 7g9生,解得外一七 9yz-yi实验中,假设摆球的质量偏大,对测得重力加速度的值无影响,A错误;假设单摆振动的振幅偏小,对测得重力加速度的值无影响
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