新课标核心素养目标 14圆明园的毁灭第一课时教案.docx

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1、14.明园的毁灭教学目标.认识“估、煌”等10个生字，会写“毁、估”等15个字，会写“毁灭、 不可估量”等24个词语。1 .默读课文，理解课文内容。借助关键词语，体会课文的思想感情，并通过 有感情地朗读，读出情感的变化。2 .领悟课文的表达特点。能结合相关资料，理解“圆明园的毁灭是中国文化 史上不可估量的损失，也是世界文化史上不可估量的损失”等句子的含义。3 .能结合相关资料，体会七子之歌（节选）和平宣言（节选）与课 文表达的情感的相似之处。核心素养文化自信：感受圆明园当年的辉煌，了解圆明园毁灭的历史，使学生记住这 一国耻，增强振兴中华的责任感。语言应用：以读激情，以悟促读，提高朗读能力;以悟

2、促诵，背诵重点段落,积累语言。思维能力：相关文字或图片资料，了解屈辱的过去与今天的强大。审美创造：激发热爱祖国文化，仇恨侵略者的情感，增强振兴中华的责任感和使命感。教学重难点重点：1.借助关键词语，体会课文的思想感情，并通过有感情地朗读，读出 情感的变化。4 .能结合相关资料，理解“圆明园的毁灭是中国文化史上和世界文化史上不 可估量的损失”等句子的含义。难点：理解课文内容，了解圆明园辉煌的过去和被毁灭的经过，激发热爱祖 国文化，仇恨侵略者的情感，增强振兴中华的责任感和使命感。第一课时课时目标.认识“估、煌”等10个生字，会写“毁、估”等15个字，会写“毁灭、 不可估量”等24个词语。1 .默读

3、课文，理解课文内容。借助关键词语，体会课文的思想感情，并通过 有感情地朗读，读出情感的变化。核心素养文化自信：感受圆明园当年的辉煌，了解圆明园毁灭的历史语言应用：默读课文，理解课文内容。思维能力：激发学生的学习兴趣，注重培养学生自主学习的意识和习惯。审美创造：激发学生热爱祖国的思想感情和振兴中华的责任感。课时重难点借助关键词语，体会课文的思想感情，并通过有感情地朗读，读出情感的变 化。一、导入，京有这么多著名的景点，这跟它的历史文化有着很大的关系。今 天我们学习的课文就跟北京的一处景点有关，它是一座皇家园林，它的名字 叫做“圆明园”，但它的身上又有着不一般的故事。我们一起走进圆明园 的毁灭二、

4、初读课文，整体感知1 .自由朗读课文，做到读准字音，读通句子。2 .学认字不可估gU量 辉煌hu虹ig殿di&n堂 玲珑16n9剔ti透安澜lan园 武陵ling春色 宏hong伟 奉feng命 灰烬jin.学写字hui gu gdng hul didn ling Idn jing h6ng tdng chudng tdng xiao feng 毁估拱辉殿陵览境宏唐 闯 统销奉1）识字方法加一加：火+尽二烬字理识字：毁：指的是破坏、损毁。字理识字：毁：指的是破坏、损毁。2）重难点字书写指导 3）生字归类左右结构：毁估拱辉煌殿陵境统销上下结构：览宏奉半包围结构：唐闯3 .词语解析金碧辉煌：碧，翠

5、青绿色。形容建筑物装饰华丽，光彩夺目金玲珑剔透：玲珑，精巧细致；剔透，明澈。形容器物精致，孔穴明晰，结 构奇巧。也用来形容人聪明伶俐。三、再读课文，了解课文.默读课文，先概括每个自然段的意思，再思考课文可以分成哪几个局部。圆明园的毁灭是祖国文化史上不可估量的损失，也是世界文化史上不可 估量的损失！（不可估量的损失）圆明园在北京西北郊，是一座举世闻名的皇家园林。它由圆明园、万春 园和长春园组成，所以也叫圆明三园。此外，还有许多小园，分布在圆明园 东、西、南三面。众星拱月般环绕在圆明园周围。（位置和布局）圆明园中，有金碧辉煌的殿堂，也有玲珑剔透的亭台楼阁;有象征着热 闹街市的“买卖街”，也有象征着

6、田园风光的山乡村野。园中许多景物都是 仿照各地名胜建造的，如，海宁安澜园，苏州的狮子林，杭州西湖的平湖秋 月、雷峰夕照;还有很多景物是根据古代诗人的诗情画意建造的，如蓬莱瑶 台，武陵春色。园中不仅有民族建筑，还有西洋景观。漫步园内，有如漫游 在天南地北，饱览着中外风景名胜;流连其间，仿佛置身在幻想的境界里。（建筑和景观）圆明园不但建筑宏伟，还收藏着最珍贵的历史文物。上自先秦时代的青 铜礼器，下至唐、宋、元、明、清历代的名人书画和各种奇珍异宝。所以， 它又是当时世界上最大的博物馆、艺术馆。（价值和地位）1860年10月6日，英法联军侵入北京，闯进圆明园。他们把园内但凡 能拿走的东西，统统掠走;拿

7、不动的，就用大车或牲口搬运;实在运不走的， 就任意破坏、毁掉。为了销毁罪证，10月18日和19日，三千多名侵略者 奉命在园内放火。大火连烧三天，烟云笼罩了整个北京城。我国这一园林艺 术的瑰宝、建筑艺术的精华，就这样化成了一片灰烬。（毁灭） 本课分为三局部第一局部（1）说明圆明园的毁灭是中国和世界文化史上不可估量的损失。 第二局部（24）介绍圆明园的布局、建筑和文物，再现昔日辉煌。第三局部（5）介绍圆明园毁灭的过程。1 .结合自己的资料，再阅读下面的内容，说一说圆明园给你留下了什么 样的印象。1）圆明园：中国皇家园林。从1709年兴建直到1860年焚毁，共经营了 151 年。总面积约为5200亩

8、，比颐和园还要大850亩，约等于8. 5个紫禁城。 2）资料：（1）法国大文豪雨果对圆明园有这样的评价：你只管去想象,那是一座令人心驰神往的，如同月光城堡一样的建筑，是一个令人叹为观止的、无与伦 比的杰作。(2)人们常说，希腊有帕特农神庙，埃及有金字塔，罗马有斗兽场，而 东方有圆明园。(3)法国大文豪雨果在给巴特勒上尉的一封信中写道：圆明园不仅是一 个绝无仅有、举世无双的杰作，而且堪称梦幻艺术之崇高典范我们所有 教堂的所有珍品加起来也抵不上这座神奇无比、光彩夺目的东方博物馆。(4)圆明园是中国历史上建造规模最大、内部装潢最精美的皇家园林。(5)圆明园历史悠久。历时150多年，才最终形成圆明园四

9、十景，被誉 为“园林艺术的瑰宝、建筑艺术的精华”。可以说“一座圆明园，半部清代 史”。(6)圆明园以“万园之园”闻名于世，它汇集了来自中外的名园胜景， 有着难以计数的闻名遐迩的园中园。圆明园是一座举世无双的皇家园林。圆明园的布局精致巧妙，建筑金碧辉煌，收藏物品不计其数。3)火烧圆明园： 咸丰十年(I860年)英法联军攻占北京后，英国军队首 领额尔金在英国首相帕麦斯顿的支持下，下令烧毁圆明园。3500名英法联 军冲入圆明园，纵火燃烧圆明园，大火三日不灭，近300名太监、宫女、工 匠葬身火海。这是世界文明史上罕见的暴行。其实被焚毁的不仅只是圆明园一处，而是包含圆明园在内的京西皇家三 山五园等。2 .再次朗读课文，体会课文表达的情感，谈谈你的感受。四、课堂小结学习了生字词了解了课文的主要内容