年幼儿园小班主题优秀教案《交通工具用处大》含反思.docx

《年幼儿园小班主题优秀教案《交通工具用处大》含反思.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《年幼儿园小班主题优秀教案《交通工具用处大》含反思.docx（12页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、幼儿园小班主题优秀教案交通工具用处大 含反思幼儿园小班主题优秀教案交通工具用处大含反思主题背景：小班的幼儿年龄较小，对于玩具很感爱好，尤其是电动的车类玩具。 一有空闲就在玩玩具车，他们在一起还谈论观察过的交通工具：三轮 车、电动车、自行车、汽车、火车、飞机全部交通工具都是是孩子的 兴奋点。由此我们生成了这一主题，旨在通过一嬉戏活动，关心幼儿整理提升 有关交通工具的常识，并在活动中丰富幼儿的新阅历，通过各种活动 促进幼儿多方面的进展。主题总目标：关心幼儿乐观主动地从四周环境及生活中猎取关于交通工具的相关 信息，了解常见车辆的形状、种类、用途等。鼓舞幼儿愿意用语言与 同伴沟通信息。在嬉戏中让幼儿猎

2、取关于乘车平安、交通信号等相关 阅历。运用收集、调查、采访等方式了解各种交通工具的名称及进展 状况，培育幼儿对现代化交通工具的爱好。活动中引导幼儿多观看、 实践，让幼儿充分运用各种感官获得直接的阅历并丰富幼儿的想像力 和独创性。主题网络图：资源的利用：3、老师利用课件或挂图，将关键问题再次争论、表达一(1)清洁工为什么在天还不亮的时候扫地呢？怎样使我们的环境更漂亮?我们应当怎样做？4、师幼完整表达故事。5、歌表演我会扫地。活动名称：艺术领域活动内容：碰碰车活动目标：1、引导幼儿感受碰碰车好玩的音乐形象。2、引导幼儿学习倾听音乐，按音乐信号做动作。3、激发幼儿集体嬉戏的爱好，感受一起嬉戏的欢乐。

3、活动预备：预备钢琴等伴奏乐器。活动过程：1、老师引导幼儿熟识音乐，感受音乐节奏的不同。2、鼓舞幼儿用动作来表现音乐内容。创编动作：幼儿右手上举，伸出食指代表电线，左手屈肘握拳在胸前 (表示碰碰车)。全体幼儿听着音乐开车，幼儿可以用身体去碰别人的 身体，当听到(9)(10)小节时，幼儿可用手势或其它动作，来表示碰 碰车打转。3、开头可以先请力量强的幼儿在圈内开车。4、大多数幼儿把握了嬉戏的玩法后，可让全体幼儿一起开车。5、听音乐集体有秩序地轮换角色做嬉戏。活动内容：社会活动活动内容：交警叔叔你真棒活动目标：1、引导幼儿体验交通警察工作的辛苦，敬重其劳动。2、关心幼儿用清晰的语言正确说出交警的服饰

4、特征和工作，进展幼 儿的口语表达力量。3、增进幼儿对交通警察工作的了解，关心幼儿获得遵守交通规章的 阅历。活动预备：1、可组织幼儿到公路上观看交警叔叔的工作状况。2、一套交警服或交警帽，红绿灯指示牌。3、交警指挥车辆的录像或图片。活动过程：1、请幼儿看录像或图片：各种车停在十字路口，拥挤不堪。引导幼儿争论：这是什么地方?发生了一件什么事?怎样才能让这些车 辆有秩序地通过？2、请出交警叔叔，先引导幼儿观看交通警察的服装，再请幼儿猜猜 交警是干什么工作的。3、让幼儿看录像介绍交警的工作及简洁的交通规章。4、我学交警叔叔指挥交通。（幼儿学习指挥交通的简洁手势。）5、师幼一起依据交警工作的状况编儿歌一

5、警察叔叔本领大。6、嬉戏我是小小交通警。请一位幼儿穿着交警服饰指挥交通，请其他幼儿做小司机、行人，学 习按交警指挥的手势过公路等。7、表演歌曲过公路。交通工具用处大主题活动反思与小结现代化交通工具越来越吸引人们，而每家都有私家车，让孩子们的话 题不断，我家的车子上面有四个环我家的车可以坐许多人孩子们谈论的话题不断。当我们常州消失BRT时我们与孩子家长共同收 集有关图片、资料，一起表达快速公交的便利和新颖;当北京奥运会 进行时，我们让孩子了解北京的环保车。渐渐的孩子们关切的不仅仅 只有公路上的常见车辆，还关怀起了飞机、火车等。在主题活动的进行中，环境布置也尤为重要，在布置时我们依据幼儿 水平创设

6、一局部任务，让他们共同参加，让幼儿在这个的过程中体验 公平意识，培育孩子们的参加意识，如：在画公共汽车活动中，我们 赐予简洁的汽车框架，让幼儿依据自己的想象进行添画。于是，各种 各样的汽车消失在我们眼前，带着孩子们稚嫩的想象，一辆辆汽车绘 成大公路，熙熙攘攘，汇聚成河 在主题活动的过程中，我们的 活动设计吸引了很多家长的参加，协作我们依据需要图文并茂的用文 字记录孩子的语言，激发孩子的探究爱好，提高孩子的表达力量。引导幼儿与家长共同收集三 轮车、地铁、直升飞机、双层公共汽车、 宇宙飞船、汽艇等现代交通工具（如画的、写的、录音的、拍照的、 录像的）的资料和玩具，并分类摆放。运用废旧纸盒，油瓶等各

7、种可利用的物品。相关的领域：语言领域：谈话活动：我乘过的交通工具故事：欢乐轮胎科学领域： 科学活动：各种各样的车子;我喜爱的汽车公路上的交通标志数学活 动：安装汽车轮子社会领域：红灯绿灯刺眼睛交警叔叔你真棒谁让公 路变洁净了艺术领域：音乐活动：火车快跑音乐活动：碰碰车美术活 动：开汽车健康领域：健康活动乘车要留意什么体育活动：拖拉玩具来追我体育嬉戏：我的车号103主题环境的创设： 收集、陈设有关交通工具的图片和照片和玩具实物，引导幼儿观赏、 观看，自由表达与老师共同布置墙饰。主题活动组织实施：嬉戏活动主题下的嬉戏活动：各种各样的汽车嬉戏预备：彩色小汽车嬉戏目标：引导幼儿体验用一种方法作画的方式

8、，并享受与同伴共同创作的乐趣。 活动预备：1、布置好汽车城停车场地，有比拟多的汽车。2、各种调好的颜料。3、磁带一盒嬉戏过程： 一、通过幼儿参观汽车城引起爱好。1、播放音乐，老师：今日老师要带你们到汽车城去玩，你们做小司 机，好吗？2、到达目的地，老师：哇，汽车城里的汽车真美丽，你们想看一看、 玩一玩吗？3、每个小司机拿一辆汽车，找一个空一点的地方去开一开、玩一玩， 然后再动动小脑筋，小汽车是怎么动的？二、幼儿自由探究、观看。1、播放音乐，幼儿自由地玩，老师参加其中，问一问，说一说，与 幼儿亲切的交谈。2、请小司机们带着玩具汽车坐下来吧。（将他们带到预先布置好的场 地）3、提问：你们玩的快乐吗

9、?今日老师还要和小伴侣来玩一个更好玩的 嬉戏，叫彩色噗噗车三、幼儿玩彩色噗噗车的嬉戏。1、老师示范：出示一辆玩具汽车，一盆颜料。老师把这辆车的轮子 轻轻在颜料盆里滚一下，然后在铅画纸上渐渐地滚动。2、谁情愿上来试一试，把你的小汽车带上来，沾另一种颜料在纸上 渐渐地滚动，看看有什么变化。3、小结：哟，滚得真好看，你们也想来玩吗?好，带着你的小汽车在 颜料盆里轻轻滚一下，然后在铅画纸上渐渐滚动，看一看滚出来的是 什么颜色，什么样子的。滚完以后可以和小伙伴交换着玩。4、幼儿操作幼儿，老师指导（播放音乐）提示幼儿不把脚踩在纸上， 不把颜料弄在地板上。五、观赏作品，结束嬉戏。（放音乐）六、小司机们真能干

10、，把汽车开出了一道到漂亮的纹路，真美丽。好了，我们把汽车开回家去玩这个嬉戏吧!活动名称：语言领域活动 内容：故事欢乐轮胎活动目标：1、关心幼儿通过故事体验小动物乘坐轮胎时欢快的心情，感受轮胎 转动时带来的欢乐。2、引导幼儿倾听故事，随着故事绽开想象，进展幼儿的想象力。3、关心幼儿了解故事，会用简洁句完整地回答下列问题。活动预备：1、故事磁带、挂图。2、供应适合幼儿操作的轮胎（建议给轮胎涂上颜色或用救生圈代替） 和平安的活动场地。3、提示幼儿留意平安，避开相互碰撞。活动过程：1、老师和幼儿一起玩轮胎，使幼儿知道轮胎圆圆滚动得特别快。2、组织幼儿听故事欢乐轮胎，引导幼儿争论：(1)轮胎带着小松鼠滚

11、到哪些地方?发生了哪些好玩的事呢？小动物们欢乐吗?轮胎欢乐吗?为什么？(3)轮胎还有可能带着小动物们去哪里？3、引导幼儿把自己想象成一只欢乐的轮胎，依据老师的语言提示做 相应的动作。如：轮胎穿过隧道一它与另一只轮胎欢乐地打着招呼一 它滚到了高速大路上一它加快了速度，最终快要飞起来了等等。4、嬉戏运输轮胎，引导幼儿探究轮胎的各种玩法。活动名称：科学领域活动内容：各种各样的车子活动目标：1 .熟悉不同车子的功能。2 .在抢答活动中学习快速回答下列问题。活动预备：各种各样的车子图片和挂图：出租车消防车警车挖土车垃圾清运 车抢救车卡车巡游车自行车公共汽车活动过程：1 .老师展现挂图，和幼儿一起观赏各种

12、各样的车子图片，引导幼儿说 出：这是什么车?这种车是干什么用的？2 .玩猜谜嬉戏：将车子的图片贴在白板或墙壁上，请幼儿看看有哪些 车子？由老师出题，幼儿回答;幼儿答对后，要告知大家：在什么地方 观察过这种车子？你只要上车，告知开车的人要到哪里，它就会送你去。(出租车)一失火的时候，肯定需要它帮助。（消防车）-抓坏人的时候，警察就会 开着它出来。（警车）一车子前面有一个长长的手臂，很有力气，可以 挖土。（挖土车）一特地装垃圾的车子。（垃圾清运车）一可以救人的车 子。（抢救车、警车、消防车）一搬家时会用到的车。（卡车）一巡游旅 行时会坐什么车。（巡游车）一只要用脚踩，不需要用汽油的车。（自 行车）

13、一可以用脚踩，不需要用汽油，但可以用电的车。（电动自行 车）一要排队等，一个一个买票或投币才能做的车。（公共汽车）3请 力量强的幼儿出题目，让大家猜;老师将幼儿出的题目记录下来，并 写上幼儿的姓名，配上相应的车子图片，张贴在相应的区角里。活动名称：科学活动活动内容：我喜爱的汽车活动目标：1、熟悉几种常见的汽车，并请幼儿选择喜爱的汽车。2、通过操作统计，了解幼儿喜爱的汽车的类型、颜色、牌子。活动预备：1、吉普车、轿车、公共汽车、面包车的图片、文字及录像资料。2、各种颜色图片。3、各种汽车标志图。4、印章、蜡笔、纸等材料假设干。活动过程：1、介绍几种常见的汽车了解它们形状的不同，知道它们各自的名称

14、 （老师逐一出示图片、文字卡，让幼儿把握）：吉普车；（2）轿车；（3）公共汽车；（4）面包车。2、观看录像：各种各样的汽车让幼儿更进一步了解以上四种车的形 状特征及功用。3、操作活动：我喜爱的汽车我喜爱的汽车类型。老师将四种车的图片分别至于操作板上。操作：请幼儿每人拿一个印章，在自己喜爱的汽车纸板上敲一个印章。统计：数一数，哪一种汽车的印章最多。得出结论：我们班的小伴侣最喜爱什么汽车。我喜爱的汽车颜色。老师将红、黄、蓝、绿、白、黑、灰色图片分别置于操作板上。操作：请幼儿用颜色蜡笔喜爱的颜色上画圈，如用红色蜡笔红色图片 下画一个圆。统计:数一数,每一种颜色都有几个人喜爱，哪种颜色喜爱的人最多。幼

15、儿得出结论：我们最喜爱颜的汽车。我喜爱的汽车牌子。出示汽车的标志图，再次熟悉几种汽车的牌子，分别有：群众、别克、本田、丰田、宝马、富康、现代等。操作：用喜爱的记录方式在汽车标志图下记录。统计如上，得出结论：什么牌子汽车是我们最喜爱的。4、完整总结。方法：将每一次操作的结果集中在一起，得出一个更完整的答案。结果：如我们最喜爱红色的宝马轿车。活动名称：健康领域活动内容：我的车号103活动目标：1、练习按指令向指定方向跑和一个跟着一个跑。2、培育幼儿遵守纪律的良好习惯。活动预备：1、清理场地上的障碍物。2、教幼儿熟识嬉戏中的儿歌。活动过程：1、组织幼儿进行队列练习，要求幼儿能按口令要求做相应的动作，

16、 老师进行订正和指导。2、老师通过谈话引起活动内容。3、老师讲解、示范嬉戏的玩法，争论制定嬉戏规章。示范嬉戏玩法：老师和幼儿扮演司机，嬉戏开头，老师和幼儿一 起说儿歌：我的车号103,接送大家上下班，不迟到，不误点，乘客 同志真喜爱!然后一同发出嘀嘀的声音，幼儿和老师做扶方向盘的姿 态，在老师带着下一个跟一个地跑。争论嬉戏规章：全体幼儿发出嘀嘀的声音时才能跟老师跑。4、老师带着幼儿嬉戏，提示幼儿遵守嬉戏规章。在玩的过程中老师 可依据幼儿熟识的地方（孩子的家庭住址、四周的标志）报站名，以丰 富嬉戏情节。来；自.屈；老师;教.案;在嬉戏过程中可有意掌握幼儿的运动量，如走、跑交替。5、依据嬉戏过程中

17、消失的问题，特殊是规章意识予以强调。6、放松练习。活动名称：社会领域活动内容：谁让公路变洁净了活动目标：1、引导幼儿知道清洁工人的辛苦，敬重其劳动，养成保护环境卫生 的好习惯。2、用较完整的语言表达清洁工的工作。活动预备：1、带着幼儿观看清洁工的工作。2、脏公路的图片，故事挂图、磁带。活动过程：1、谈话方式引出故事：每天我们走在大公路上，大公路特别洁净， 我们走在路上心情怎样呢?但是，公路上特殊脏，我们心情又是怎样 呢?是谁让公路变洁净了？2、用讲讲问问的方法表达故事一谁让公路变洁净了讲到关键处提问(1)豆豆脚下一滑，摔到了，是什么东西呢?小伴侣猜一猜？怎样才能让公路变洁净？(2)其次天，豆豆觉察，公路上干洁净净的，谁让公路变洁净的？ 爸爸没告知豆豆，豆豆很纳闷，第三天特地起了个大早，找到清 洁公路的人了吗?是谁？