17工管《电子商务基础》教案.docx

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1、广东省高新技术技工学校教案本授课班级17工管中技课程名称电子商务基础任课教师金汉林 授课学 期2017-2018学年第1学期第二 章第一节 课题:计算机网络基础知识授课 方式情境导入法，案例分析，时授法，任务驱动作业完成课后作业教 学 目 的掌握计算机网络的概分类念组成及选用 教具 挂图常规重 点计算机网络的组成及分类难点计算机网络的组成教学 回顾电子商务与传统商务的比拟教学过程环节一：安全教育，用电安全（5min）环节二：新课讲授（lOmin）案例导入：1：共享经济，共享雨伞2：农庄推出百元钓鱼活动3：淘宝，天猫的收费风波思考：根据以上案例，说明使用计算机网络的优点是什么？什么是计算机网络？

2、（学生回答， 教师总结，内容展示）一：计算机网络的基本概念（lOmin）内容：计算机网络是计算机技术和通信技术紧密结合的产物二:计算机网络的产生和开展 （lOmin）（一）产生：20世纪60年代末至70年代，出现互联网“互联网”：Internet.（二）计算机网络的开展：1 .具有通信功能的单机系统。2 .具有通信功能的多机系统。3 .以共享资源为主要目的的计算机网络阶段（计算机、计算机网络）4 .标准、开放的计算机网络阶段。5 .高速、智能的计算机网络阶段。三：计算机网络的组成（25min）内容：计算机（服务器、工作站）。外国设施（连接设备、传输介质），通信协议（网络中的计 算机之间通信所必

3、须遵循的规那么、约定。）展示图片：资源子网和通信子网的关系图。四：计算机网络分类（lOmin）.按网络作用范围分类：局域网、城域网、广域网。1 .按网络使用者分类：公用网、专网。五：计算机网络通信协议：三要素（5min）环节三：总结：计算机网络的组成和分类。（5min）课后反思本课的内容较为简单，但学生实际理解能力有限，需要更多指导与解释，应该培养自主学习的 习惯。第二章第一节课题:计算机网络基础知识技能训练：上网查阅资料。授课 方式案例导入、时授法、1 青景教学法。作业完成课后作业教 学 目 的选用掌握计算机网络的开展史教具PPT挂图重 点计算机网络的组成难点计算机网络的组成教学 回顾计算机

4、网络的基本概念环节一：1 .课堂活动的安全教育：食品安全。(5min)2.知识点回顾：计算机网络的概念环节二：新课导入： （lOmin）案例导入：小王是一个游戏爱好者，他对组装一台电脑，具体的配置要求以及对网络的要求？问题：什么是计算机网络？计算机网络由哪些局部组成？学生思考回答，教师总结，内容展示。教内容：计算机网络的含义及组成。任务：上网搜索并了解，计算机网络的组成局部有哪些？（35min）学实训阶段：一用机房的电脑进行基本的认识与组装。过讨论：1.一台台式计算机由哪些部件组成？2.台式机和笔记本电脑、一体机有何区别？程3.电脑配置高低和宽带连接有何关系？点评总结：计算机网络由计算机（服务

5、器、工作站）国外设施（直接设备、通信协议组成。）二.区分机房的网络属于局域网还是广域网。（15min）讨论：1.如何区分局域网、广域网？2 .如何查看机房路由？点评总结：区分局域网和广域网的根本方法、IP地址。环节三：知识巩固讨论：计算机组装的基本步骤，并说明那些是传输介质。环节四：课堂小结及作业布置(5min)学生的动手能力还有待加强，应该要多增加实训机会以更好的理解知识点。课后反思第二 章第二节 课题:互联网简介授课 方式讲授法，案例分析法，情境导入法。作业完成课后作业教 学 目 的掌握互联网的概念，及其应用。选用 教具 挂图常规重 点互联网的应用难点互联网的运用教学 回顾计算机网络基础知

6、识教学过程环节一：安全教育；出行安全教育。（5min）环节二：新课讲授案例导入：中国互联网络开展状况统计报告（lOmin）思考：互联网有什么作用？互联网之所以开展这么快，最主要的原因是什么？学生思考回答，教师指导，内容展示。一.互联网的概念：（lOmin）1. Internet的定义：计算机交互网络的简称，又称网间网。2. Internet的逻辑结构：展示图片。二.互联网的产生和开展。（lOmin）1.互联网的产生：arpanet2.互联网的开展：起步-NSFnet-商业进货阶段三、互联网应用 （lOmin）1.电子邮件2 .数据检索3 .电子公告板4.远程登录5 .商业应用四、互联网的特点1

7、.开放性2.免责性3.自由性4平等性5.交互性6.合作性7.个性8.虚拟性9.持续性10.全球性环节三：课堂小结：互联网的产生、开展和应用、特点环节四：课后作业：用百度或其他搜索引擎搜索资料：中国网民年龄结构、网民学历结构等教学过程课后 反思本节内容较为简单，但对于知识的广度要求较局，应该教会学生利用网络搜索知识、应用知识 的能力第二章第二节课题:技能训练：用百度或者其他搜索引擎搜索资料授课 方式案例分析法、讲授法、情景教学法作业完成课后作业教 学 目 的掌握利用互联网资料的能力选用 教具 挂图常规重 点搜索引擎搜索资料的能力难点搜索引擎搜索资料的能力教学 回顾互联网的概念及其应用教学过程环节

8、一：安全教育：预防流感：提醒学生移动之后，不要立即用冷水冲凉或者直接开空调，以 防感冒（5min）环节二：知识回顾：（lOmin）问题：1 .互联网的概念是什么？2 .互联网产生的历史过程是怎样的？3 .互联网的基础应用有哪些？环节三：新课导入：（25min）分组讨论：如何利用互联网查阅资料？分组规那么：ABCD组，时间15分钟，分别派代表发言，总结可以采用哪些方法搜索资料，评选 出方法最多的小组，给予奖励。环节四：知识巩固（20min）任务：利用互联网搜索12生肖的来历及相关知识，回答以下问题：1.12生肖的来历? 2.12生肖的排序? 3.12生肖代表了什么意义?环节五：课堂小结：（15m

9、in）利用各种搜索引擎搜索需要的资料环节六：作业布置：（5min）总结各种搜索引擎的相关内容及其运作方法课后反思学生的电脑实操能力较弱，几乎对网络很陌生，教学过程中应该要有更多的耐心和细心，引导学生逐步解决问题。第二章第二节课题:域名和网站授课 方式案例分析法、情景导入法、讲授法作业完成课后作业教 学 目 的掌握域名的概念、命名规那么选用 教具 挂图常规重 点域名的概念、命名规那么难点域名的概念、命名规那么教学 回顾互联网的概念及其应用教学过程环节一：安全教育网络防诈骗教育（5min）环节二：讲授新课（lOmin）案例导入： :www上aidu 的域名解析思考：什么是域名？域名法组成有一定的规

10、那么吗？学生思考回答，教师总结，新课导入：一.域名的概念lOmin含义：是与互联网协议IP地址相对应的一串容易记忆的字符，由假设干个英文字母，阿拉伯数 字及-、，符号组成的并按一定的层次逻辑排列二.域名命名的一般规那么（15min）1 .域名的字符:26个英文字母、0123456789、-2 .域名字符的组合规那么：不区分字母大小写、对于域名的长度有一定的限制三.域名的含义表格展示：顶级域名机构、域名属性对照表、局部顶级域名地区名范例对照表四.域名与网站的关系（lOmin）1 .单位名称的中英文缩写2 .企业名称注册商标3 .广告语4 . 有趣的名字五、域名保护的相关知识环节三:课堂小结：域名

11、的概念、规那么、与网站的关系（5min）环节四：课后作业：上网搜索域名并分析其含义本节课的内容知识专也性较强，学生对理解能力有限，在上机实操时要有更多的指导课后反思第一章第一节课题:电子商务的基本概念授课 方式t青景导入法、案例法、练习法作业总结电子商务网站开展历程教 学 目 的了解电子商务的业务范围，掌握电子商务的基 本概念选用 教具 挂图常规重 点电子商务的基本概念难点电子商务的基本概念教学 回顾本学期第一次课教环节一：自我介绍：（米用击鼓传花的方式）5min环节二：安全教育：教室地震、火灾逃生5min学环节三：课程介绍：该课程是工商管理专业的核心课程之一，学好电子商务是学习管理课的基石出

12、5min过环节四：学习要求：1：理论加实操并轨学习*注重实际操作能力，在做中学2：完成规定的作业程3:手机下载UC浏览器，学会搜索功能5min第二章第三节课题:技能训练：上网搜索域名授课 方式讲练结合作业完成课后作业教 学 目 的掌握域名的含义及其命名规那么，知道如何保护 域名选用 教具 挂图常规重 点域名的含义及其命名规那么难点域名的含义及其命名规那么教学 回顾域名的含义及其命名规那么教学过程环节一：安全教育：网络诈骗的防范（5min）案例：系花系草的投票链接环节二：知识点回顾（lOmin）1 .域名的概念是什么？2 .域名的命名规那么是什么？3 .如何保护域名？环节三：新课导入：（15mi

13、n）案例导入：世界上最长的域名、全英文域名问题：这些域名的命名有何规律？设计意图：引导学生分析域名的组成方式，锻炼分析能力环节四:知识讲解（25min）1 .域名的命名规那么：26个英文字母、0123456789 -2 .组合规那么：不区分大小写、长度有限制环节五：知识巩固：（15min）分析：课后反思第章第 节课题：授课 方式作业教 学 目 的选用 教具 挂图重 点难点教学 回顾教学过程课后反思第章第 节课题：授课 方式作业教 学 目 的选用 教具 挂图重 点难点教学 回顾教学过程课后反思第章第 节课题：授课 方式作业教 学 目 的选用 教具 挂图重 点难点教学 回顾教学过程课后反思第章第

14、节课题：授课 方式作业教 学 目 的选用 教具 挂图重 点难点教学 回顾教学过程课后反思环节五：课堂纪律要求：5min1：手机放入手机袋，不允许睡觉，吃零食2：保持课堂安静，课前，课后的卫生3：选出科代表，完成小组分配，组律环节六：课程成绩构成平时成绩（作业，出勤，课堂表现，纪律）30%期末成绩：70% 5min环节七：本节课新课程学习40min第一环节：情景导入：1：亚马逊，淘宝网，京东的网站首页2：:知识要求：电子商务的含义电子商务的开展阶段3：教研活动设计：教师介绍电商网站的创始人及其事迹，引发兴 趣分组讨论电商网站的开展历程，小组代表发言第二环节：巩固练习：上网查找电商开展历程，总结点

15、评5min 过第三环节：课堂小节 5min课后 学生对电脑的基本操作不熟悉，教师应该提前做好相应的知识设备和技能设备 反思第章第 节课题：授课 方式作业教 学 目 的选用 教具 挂图重 点难点教学 回顾教学过程课后反思第章第 节课题：授课 方式作业教 学 目 的选用 教具 挂图重 点难点教学 回顾教学过程课后反思第章第 节课题：授课 方式作业教 学 目 的选用 教具 挂图重 点难点教学 回顾教学过程课后反思第章第 节课题：授课 方式作业教 学 目 的选用 教具 挂图重 点难点教学 回顾教学过程课后反思第一章第一节课题:电子商务分类及其组成要素授课 方式案列法，任务驱动法，讲授法作业比照不同电商

16、网站的区别教 学 目 的掌握电子商务的分类与组成 培养学生的探索，分析问题的能力选用 教具 挂图常规重 点电子商务的分类难点电子商务的分类教学 回顾电子商务的基本概念教学过程环节一：安全教育：学生集体活动，上下楼梯考前须知5min环节二：学习新课lOminI青景导入：展示当当网，慧聪网，1688,中国制造的图标师：思考：识别图标，并且分别说明它们分别属于电子商务的哪种类别？生：电子商务，B2C,C2C,B2B师：看来大家平时对电子商务都有一定了解，那么今天我们就一起来学习一下电子商务的 分类与组成-：电子商务的分类：1：完全电子商务，非完全电子商务教学过程师：思考：完全电子商务和非完全电子商务

17、分别举例并加以说明生：淘宝，京东，客服网络师总结:完全电子商务=信息流+资金流+商流+物流非完全电子商务=网络+信息流+洽谈+线下资金+线下物流2:按照开展电子交易范围分类:区域，国内远程，全球20min3:按照使用网络类型分类:增值网Jntornet,Intranet4:按交易对象分类：B2B,B2C,C2C,B2G,C2G二 电子商务的组成：展示电子商务基本组成结构图lOmin网络+用户+物流+认证中心+网银+商家三 知识扩展：020电子商务，观看视频，优步020模式20min四课堂小结：电子商务的分类与组成lOmin五 课后练习：上网搜索电商网站，比照其区别与联系 15min课后 反思由

18、于学生对于购物网站等电商网站知之甚少，实际上机操作没有方向，即时提醒学生使用手机 下载APP熟悉网站第一章第三节课题：授课 方式案例导入，讲授法，任务驱动法作业完成课后作业教 学 目 的了解电子商务的网络环境选用 教具 挂图常规重 点OSI参考模型难点OAI参考模型教学 回顾电子商务的分类及其组成要素教学过程环节一：安全教育：偷盗的严重性，增强防盗意识5min环节二：学习新课t青景导入：展示台式电脑打的外观图：主机+显示器+键盘内部图：主板+显卡+电源+鼠标+光驱+CPU+风扇五思考：假如让你来组装一台电脑，你选择什么样的组装？ 一台完璧的电脑对电子商务有何 实际意义？学生回答，教师总结，内容

19、展示-电子商务的网络网络环境 lOmin教学过程1 ： DSI参考模型：图片展不第一层一第七层：物理层-应用层2：网络标准协议：图片展示应用层-物理层的对应的TCP12P协议3： IP地址与域名标准A,B,C三大网络类别分别对应的IP地址范围 25min二：电子网络的社会环境：分组讨论，举实际案列分析1：电子商务的宏观经济环境：互联网用户，交易额2：电子商务的微观环境：企业信息化，金融信息化3：电子商务的改革与法律环境电子参考法等三：；知识拓展 15min网络会计，安全会计四：课堂小结：电子商务的网络环境和社会环境lOmin五：课后作业：上网查找与电子商务相关的法律，熟悉国内外的环境课后 反思

20、由于本课的学生知识性较强，学生对于专业术语难以理解，应该多展示案列，图片，加以理 解第一章第 四节课题:电子商务与传统电子商务的比拟授课 方式情景导入，讲授法，任务驱动法作业完成课后作业教 学 目 的了解传统商务与电子商务的运作流程，掌握电 子商务与传统商务的差异选用 教具 挂图常规重 点电子商务与传统商务的差异难点电子商务与传统商务的差异教学 回顾电子商务的分类及其组成要素教学过程环节一：安全教育：网络安全教育：正确对待网络5 min环节二：脑筋急转弯：7题，活跃课堂气氛 5min环节三：新课学习lOminT青景导入：漫画1：传统商务买方业务漫画2：传统商务卖方业务思考：漫画1,2分别是传统

21、商务中买方和卖方业务，这样的商务活动会带来哪些不便？ 学生回答，教师总结，内容展示课后反思-：传统商务与电子商务的运作流程：展示图片 lOmin1：内容：交易前的设备-磋商过程-全国签订与实行-支付与清算（电子信息）-：电子商务的特点（25min）1：交易无纸化，数字化，虚拟化，电子媒介，数字，机对机2：交易本钱低，距离无中间环节，互联网介绍，宣传，无纸贸易3：交易效率高，缩短交易时间4：交易透明化，交易过程网上进行三：电子商务与传统商务的比拟（15min）沟通渠道，交易对象，交易时间，顾客方便度，销售地点，销售方法，销售活动,顾客需求四：课堂小结传统商务与电子商务的运作过程，特点，电子商务与传统商务的比拟 五：扩展知识新的电子商务运作：二维码（5min）本节课知识点较，较细，较杂，讲解时应该详细具体，不可以一带而过，把知识点讲全面