绍兴鲁迅中学2021年第一学期高二实验班语文学科第二次限时训练3.docx

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1、（二）古代诗歌阅读（10分）癸卯岁始春怀古田舍二首（其二）先师有遗训, 秉耒欢时务, 虽未量岁功, 日入相与归, 【注】问津:转欲志长勤。良苗亦怀新。行者无问津。聊为陇亩民。指孔子让子路向两位隐土长沮、桀溺问路的典故。（东晋）陶渊明 忧道不忧贫。瞻望邈难逮, 解颜劝农人。平畴交远风, 既事多所欣。耕种有时息, 壶浆劳近邻。长吟掩柴门,14.以下对这首诗的理解和赏析，不恰当的一项为哪一项（）（3分）A.诗人尽管尊崇孔子，但他意识到“忧道不忧贫”难以践行，因此立志躬耕，这表达了他对孔子人生 选择的否认。B.诗人亲自参与田间劳作，不仅快乐地拿起农具耕种，还面带笑容鼓励农人们积极从事劳动。C. “虽未

2、量岁功，既事多所欣”，意思是说不必斤斤计较收成如何，愉悦就在耕耘的过程中。D.这首诗融说理、叙事、写景、抒情于一体，意境清淡悠远，语言平白如话，富有表现力。15 .“平畴交远风，良苗亦怀新”描绘了一幅怎样的画面？ （3分）.“长吟掩柴门，聊为陇亩民”表达了哪些情感？ （4分）（三）名篇名句默写（10分）.离骚中“, ”两句对古代服饰的“上衣下裳”有所反映。16 . “表”是一种应用文体，不容易写出真情实感，但李密的陈情表却写得极为感人：臣无祖母，:祖母无臣，o17 .有一位学者，化用陶渊明诗文中的“，” 一句，将 自己狭小的书斋命名为“容安斋”。18 .李白蜀道难中的“, ”两句，回顾了 “五

3、丁开山”的传说。 21.姜夔扬州慢词序中有“寒水自碧”句，意在反衬。杜甫蜀相中“, ”与此有异曲同工之妙。三、语言文字运用（20分）（一）语言文字运用I （此题共2小题，6分）阅读下面的文字，完成下面小题写过极短篇的人都知道它易写难工，长久以来，这也成为此一写作运动的瓶颈。一般人认为表达一 那么故事、制造一个意外的结局，便是极短篇的典型样貌，却不知真正的极短篇乃是以最 的笔法，把动作、人物与环境呈现在单一的表达过程中，这是一个高难度的写作形式，也是一种讲求语言容量的 艺术，即使是对具有专业素养的作家都是一种挑战。要做到、须弥芥子，在有限中包涵了无 限，确实不容易。金圣叹所说的“二正可以作为极短

4、篇美学的圭臬。痛弦极短篇美学22.依次填入文中横线上的词语，最恰当的一项为哪一项（A.简捷 咫尺天涯 目注彼处，手写此处B.经济尺幅千里一笔作百十来笔用C.简捷尺幅千里目注彼处，手写此处D.经济咫尺天涯一笔作百十来笔用23.本文认为“极短篇”的最重要的特色是（）A.使有限篇幅涵蕴无限旨趣B.用笔极少而情节复杂C.讲究语言精练和刻画细腻D.微故事塑造意外结局（二）语言文字运用n （此题共4小题，共14分）英文“humor”在当时有多种译法，王国维音译为“欧穆亚”，陈望道译为“油滑”，易培基译为 “优骂”，而林语堂译为“幽默”。他解释道，“幽默”即是亦庄亦谐、谑而不虐，是会心的微笑。“凡 善于幽默

5、的人，其谐趣必愈幽隐，而善于鉴赏幽默的人，其欣赏尤在于内心静默的理会，大有不可与外人 道之滋味。”林语堂的译法极富韵味，最终普及开来，他自己也得到了 “幽默大师”的称号。把英文“humour”译成幽默，是神来之笔。幽默而太露骨太嚣张，就失去了“幽”和“默”。 , 暗示性愈强，艺术性也就愈高。不过暗示性强了，对于听者或读者的悟性，要求也自然增高。幽默也是一 种天才，说幽默的人灵光一闪，绣口一开，才能接个正着。这种场合，听者的悟性接近禅的“顿悟”；高度的幽默里面，应该隐隐含有禅机一类的东西。如果说者语妙天下，听者一脸茫然， ,岂不是天下最扫兴的事情？所以说，解释是幽默的致命伤。 24.解释加点成语

6、的意思（2分）谑而不虐 o.以下引号的用法与画波浪线句子中的引号用法相同的一项为哪一项（）（3分）A. 一到好笑的地方，他就发出“嘎嘎嘎”的鹅叫声。B.人民迫切需要的正是像你这样的“傻子”。C.中午15分钟的写字，是我们每天的“必修课”。D.对所谓“套作”作文，过去和现在的评判标准有所不同。25 .在横线处补写恰当的语句，使文段语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15个字。（6 分） .以下句子产生幽默效果的方式与例句相同的一项为哪一项（）（3分）例： 小朋友：警察叔叔，我的包丢了。警察：别担忧，包在我身上。小朋友：你为什么拿我的包，快把包还我！A.问：怎样才能防止内卷？答:读书！问：

7、为什么？答：因为，读书破万卷！B.女生：我们的风花雪月、海誓山盟算什么？ 男生：算成语吧。C.数学老师：如果你哥哥有四个苹果，你拿走了三个，结果怎样？ 学生：我被哥哥揍了一顿。D.父亲无奈的说：不行的话，就复读吧。爷爷听了生气地说：考不上就考不上呗，服什么毒啊?四、作文（60分）28.每到秋冬季节，都是落叶飘零的时候。为了加强城市的管理，有的地方甚至是让环卫工人24小时连 续工作，相同的地点组成四个小组，轮流值班，坚守在“落叶第一线”；有的城市还喊出了口号“确保地 面没有一片落叶”，确保生活环境的干净清洁。但北京青年报记者近日从北京市公园管理中心获悉， 市属公园首次尝试不立即清扫景区落叶，打造

8、出了 20处“最美落英缤纷”赏秋景点，引来无数市民前往 拍照留念。对此，你怎么看待？你是否有过类似的经历或体验？请选好角度，明确文体，自拟标题写作；不要套 作，不得抄袭；不少于800字。绍兴鲁迅中学2021年第一学期高二实验班语文学科第二次限时训练 参考答案C1. CD2. A离骚是抒情诗，不是古代散文。3. BA、由第三段表述可知，古文辞类纂应该为选集。C、作者没有这样主张。D、“没有嵇康家诫，使读者只觉得他是一个愤世嫉俗，好像无端活得不快活的怪人”。D项理解刚好相 反。6、A,文中作者并未表态，认为青年就该去读。属于无中生有。7 .C【解析】“转变过程”错误，没有转变。8 .对待新奇事物，

9、还没亲见就先有说法，“不知为知之”揭示出二姐等人做慢无知的自大听说有声电影真 有新奇之处，就想“开开眼”，是一种从众的心态到了电形院后也不真的看电影不愿对新奇事物进一步了 解探完，实质上是种国步自封的心态对有声电影胡乱作出“共识”评价，隐含的是二姐等人面对新奇事物 时无所适从的焦虑不安。【解析】此题考查小说人物形象，但题目设置上以“新奇事物”入手，考生在整体阅读文章后，需要明确 找出具体表达出的小事件，准确找出小事件是得分关键。六分的分值至少答三点才能够得总分值。通过事件 内容判断二姐形象不懂装懂一一无知自大；“开开眼”一一从众心态；流于外表一一固步自封。9 .力口“知之为知之、不知为知之”，

10、或“一部伦理从何处说起，借用并改换了经典语句，以造成幽默效 果；如出门时二姥姥找眼镜、三舅妈找钮子，四狗子洗脸同一行为模式重复屡次产生喜剧效果；如“既来 之那么安之，打了票”，或“忽前忽后，忽左忽右，离而复数，分而复合，主张不一，而又愿坐在一块儿”， 将书面语与口语混搭，庄谐并出；如“直落得二姐口干舌燥，二姥姥连喘带嗽，四狗子咆学如如雷，看座 的满头是汗”使用了排比手法描写人物窘态，带有打油诗的谈谐意味；如二姐等人打架似的推让座位，“把 前后左右的观众都感化得直喊叫老天爷”把抱怨说成“感化”，反话正说，既挖苦又幽默；如二姐喊叫卖 糖的声音之大令人“以为是卖糖的杀了人”这种亭张令人忍俊不禁【解析

11、】此题考查语言特点，读题过程中，考生应把握题目中关键词语“幽默效果。并带回原文中准确 找出行为反映特点之处。此题更加开放，考查在阅读中的体验与感知。10 . D. C范仲淹应为欧阳修11 .C无比照关系.（1）所以我到官府里去干活，所得的工资等于一般木工的三倍；给私人干活，我拿的工钱要占众人工资 的一大半。（每个短句1分）（2）不夸耀自己的才能，不卖弄自己的名声，不亲自去做那些微小琐碎的事情，不干涉众官的工作，每 天和天下的杰出的人才一起讨论治理国家的根本道理。（关键词每个1分：矜，侵，小劳，大经）. A ,选项中对诗人的情感态度分析有误，选项因为陶渊明“立志躬耕”就认定他否认孔子人生选择一

12、一“忧道不忧贫”，却忽略了第一句“先师有遗训”，可见陶渊明把孔子“忧道不忧贫”记在心里，只是他 更喜欢这种“耕种有时息，行者无问津”的农耕生活。12 .平旷的田野上，从远处吹来的微风，轻轻拂过禾苗。长势良好的禾苗，焕发出勃勃生机。13 .诗人躬耕田园、避世隐逸的宁静淡泊之情。济世与归隐相矛盾的复杂情感.制美荷以为衣兮 集芙蓉以为裳14 .无以至今日，无以终余年.倚南窗以寄傲，审容膝之易安15 .地崩山摧壮土死，然后天梯石栈相钩连.映阶碧草自春色 隔叶黄鹏空好音22.B23.A24开玩笑而不使人难堪。25 .D.幽默是一种讲究暗示（含蓄）的艺术听幽默的人有足够的悟性（反响敏捷）竟要说者加以解释或者再说一遍. A运用语言文字本身的多义性8. C.故意歪曲文段内容的指向，违背通常的逻辑D.语音误会