陕旅版六年级英语上册Revision 1.docx

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1、Revision 1单元总目标：1 .帮助学生对Unit 14所学的知识回顾和总结。2 .通过教学活动，使学生提升知识，提高能力。利用四课时，复习1单元。单元具体目标：1.能听、说、读、写以下词汇：Unit 1: play the violin, do eye exercises, play sports, learn English, have a rest, take out the book ,matter, afraid, always, usually, brush, toothUnit 2: healthy, take a walk, play ping-pong, play te

2、nnis, go boating, go skating, go shopping, a lot of, how often, once, twice, study, do well inUnit 3: care for pick flowers cut down trees the earth make the air dirty waste water drive a car have toUnit 4: go on a picnic, take out of, put into, get to the park, excited meet at the gate, free, baske

3、t, ask, hungry, start, answer 2.能听懂、会说、会读、会用以下句型： Unit 1: Can I go out to play?Fm afraid you cant. Its time to .Sorry,.It doesnt matter.On Saturday morning, Li Shan always gets up at.Then she .Unit 2: You look healthy.Do you often?Yes, I do. / No, I dont.How often do you .?1 . every day.Kitty is a h

4、ealthy girl. She eats a lot of fruits and vegetables every day. And she .once/twice .time a .Unit 3: I have no time .1 have to do .Why not go in your dad car?Because today is World Car Free Day.We should do something for our earth.We shouldnt drive the car today.We have only one earth. We should car

5、e for it.Unit 4:Are you free?Yes. Whats up?What shall we take?Shall we meet at the gate of the park?When shall we meet at 8:00 or 8:30?课时分配：四课时第一课时教学目标：1 .能听、说、读、写一、二单元的四会单词。2 .能听懂、会说、会读、会用一、二单元重点句型。教学重难点：四会单词及重点句型的记忆。教学资源：课本、单词卡片、课件。教学过程：课前3分钟演讲主题：演讲人：复习导入：师生问好。新投：一、利用单词卡片复习一、二单元四会单词。1 .教师快速出示一二单元单

6、词图片，让学生看图片说单词。2 .读课本一二单元Lets learn局部单词。三、利用课件复习一、二单元重点句型。教师带着学生熟读并理解掌握重点句子。1 .学生两人一组听写单词。2 .学生熟读、背诵并默写句型。反应小结：作业设计：板书设计:教后反思：教案反思：第二课时教学目标：1 .能听、说、读、写三、四单元的四会单词。2 .能听懂、会说、会读、会用三、四单元重点句型。教学重难点：四会单词及重点句型的学习、掌握及运用。教学资源：课本、单词卡片、课件。教学过程：课前3分钟演讲主题：演讲人：复习导入：师生问答，转入复习。新授：利用单词卡片复习三、四单元四会单词。1 .教师快速出示三、四单元单词图片

7、，让学生看图片说单词。2 .读课本三、四单元Lets learn局部单词。利用课件复习一、二单元重点句型。教师带着学生熟读并理解掌握重点句子巩固训练：学生两人一组听写单词。反应小结：学生熟读、背诵并默写句型作业设计：板书设计：教后反思：教案反思：第三课时教学目标：1 .完成 Listen and tick or cross.2 .师生共 同完成Read and answer.教学重难点：将IT 单元所学相关内容运用于实践。教学资源：课本、课件及相关图片。教学过程:课前3分钟演讲主题：演讲人：复习导入：AC新授：一、做 Listen and tick or cross 的题目。1 .教师向学生讲

8、解此题的习题要求。2 .教师带着学生浏览本局部的图片，让学生说出句子。3 .教师播放听力，学生根据听力内容作判断。4 .教师带着学生说一说完整的句子。5 .学生将完整的句子写下来。二、学习并完成 Read and answero.教师讲解习题要求。1 .师生一起浏览问题、明确理解问题。2 .学生阅读短文并回答以下问题。3 .教师对存在的问题进行纠正。巩固训练:Make up the sentences and say.反应小结：1 .教师给学生发单词卡片，让学生站成了正确的顺序。2 .师生齐读排好的句子。作业设计:板书设计：教后反思：教案反思：第四课时教学目标：1 .学唱歌曲Le学sing.2

9、 .结合歌曲内容做练习.教学重难点：通过练习巩固1T单元内容。教学资源：挂图、课件。教学过程：课前3分钟演讲主题：演讲人：复习导入：新授：一、学习Lets play局部，.教师讲解本局部习题要求。1 .学生两人一组进行造句练习。二、 完成 Order the dialogue and act 。1 .教师引领学生仔细观察图片并分析。2 .学生两人一组进行对话练习。三、 学习 Lets sing 。L教师播放本局部录音，请学生欣赏歌曲。2 .教师讲解歌曲中的重点词组。3 .学生学唱歌曲。巩固训练：学生根据语境，完成Look and complete,把图片所示的意思写出来，补全 对话。反应小结：作业设计：板书设计：教后反思教案反思: