幼儿园获奖教案中班科学《认识梯形》教案反思.docx

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1、幼儿园获奖教案中班科学认识梯形教案反思活动目标：2、初步了解梯形的特征，能不受梯形摆放位置的影响，在各种图形 中正确找出梯形。2、开展幼儿的观察、比拟、动手能力。3、培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。4、开展动手观察力、操作能力，掌握简单的实验记录方法。5、激发幼儿对科学活动的兴趣。6、初步了解其特性。7、能用较清楚的语言讲述自己的观察和发现。活动准备：PPT课件、装有几何图形的信封假设干、包含有梯形的几何图形贴 画假设干、音乐。活动过程：一、通过情景，复习以前学过的几何图形，引出梯形。小兔子的这座房子是什么样的？ 是由什么几何图形组成的？（提 示孩子举手发言）总结：这是一座特别的房

2、子，都由几何图形组成的，有梯形的房顶， 圆形的窗户，正方形的身体，长方形的门和正方形的门，在黑板上一一 出示梯形、长方形、正方形、圆形。二、观察图形（一）、了解梯形的基本特征大家仔细看看梯形是什么样子的和长方形相比呢?总结：原来梯形有四个角、四条边，上下两条 边是平平的、不一样长，左右两条边是斜的。（二）、情景，找一找梯形小兔子的家周围有梯形吗？有几个引 导幼儿找一找，数一数。（三）、认识不同摆放位置的梯形变换梯形的位置，（拿梯形教具演 示）让幼儿明白原来梯形可以倒着放、躺着放、斜着放、随便朝那 边放，它还是梯形。（课件展示不同摆放位置的梯形）。三、游戏操作（一）、找一找、贴一贴小兔子设计了一

3、条漂亮的几何图形的路，请小朋友帮小兔子把路铺好，从信封里的几何图形中找出梯形，铺 在梯形的砖上，要注意有的梯形宝宝是经过变魔术的，其他的图形 归类放好，师幼找错纠正。（二）、走一走小兔子的路铺好了，我们一起去找小兔子郊游吧， 大家排好队，踩着梯形的砖铺路，一起去郊游（游戏中结束）。教学反思：对一次科学活动的开始，应该来自幼儿已有的经验，一次科学活动 的结束，并不是真正的结束，应使幼儿有进一步的探索可能，成为获取 经验的开始。幼儿是学习的主人，所以我们老师要尽其所有、创设各种 学习环境，让幼儿能够用眼看、用耳听、用嘴说、用脑思考，全身心地 积极地投入到探究中去，给幼儿自由展现的空间。让幼儿在游戏中、快 乐中获得知识，学得经验。