《艺术课程标准》读后感.docx

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1、（艺术课程标准）读后感通过对义务教育（艺术课程标准）的深刻解读，对课程的目标、 课程的性质等有了一些新的认识和理解，舞蹈作为艺术的一局部， 下面谈谈我从艺术课标中对舞蹈课标的一些新的体会。一、 培养学生的兴趣在教学中，首先重视的是如何培养学生的学习兴趣，一节课打 算的在好在精彩，学生不感兴趣，那也是一堂失败的课，备课得备 学生。如何吸引学生的注意力和兴趣？如何把我们的教学内容在 吸引学生注意的前提下融入教学设计里面，从而到达我们的课程目 标。在平常的教学中，我们大都采纳ppt、做游戏、模仿动作等吸 引学生的注意力，在课标学习中，当中提到了感知和体验能力，瞬 时茅舍顿开。什么是感知和体验能力？引

2、导学生学会观察生活中的 细节，对自然和社会生活中各种形状、色彩、声音、动作、情节等 要素敏锐感受力，以及为获得这种感受力而具有的好奇心和不断获 得新觉察和新体验的探究能力。这就是一种新的教学方法，不在是 像传统的教学中一味的你教我学的模式，培养与激发学生的兴趣， 教师引导学生自己观察探究，从而到达本节课的教学目标。二、关注学科的综合性艺术源于生活，更高于生活。艺术课程采纳综合性艺术教育理 念，舞蹈做为艺术的一种，更是注重学生的综合性。是学生在丰富 的艺术和人文情境中愉快的学习，强调整个学习的过程中的感知与 体验、制造与表现、反思与评价，使学生在舞蹈学习中更加丰富， 在愉悦身心学习的同时获得综合开展。