运动心理学复习.docx

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1、心理学答案一、单项选择题1、孔子说：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”这说明（）对人的学习 具有强大的推动力。A需要 B动机 C爱好 D以上一个也不是2、归因理论在体育运动中的运用，运发动在竞赛失败后教练员应训练运发动（） （P25）A内在稳定B内在不稳定C外在稳定D外在不稳定3、一个人经受了挫折和失败后，面对问题时产生的无能为力的心理状态和行为 称（）（书26）A失败性无助B习得性无助C挫折性无助D失去性无助4、属于自我效能感中行为模式的有（）（书27）A目标 B忧虑 C努力 D归因5、目标定向和目标设置理论属于（）A动机理论B归因理论C自我效能理论D目标定向理论6、多维焦虑理论认为，以

2、生理特征为主的躯体焦虑与运动表现呈关系。（）A.倒U形B.线性C.波浪形D. U形7、的个体，在相对较高的唤醒水平下能够取得较好的运动表现。（）A.高特质焦虑、外向B.高特质焦虑、内向C.低特质焦虑、外向D.低特质焦虑、内向8、竞赛时或竞赛前后运发动对自己的运动行为所抱有的能否取得成功的信念称 之为。（）3、每个人的唤醒水平总在从中等兴奋到高度兴奋这条连续线上变化。（）4、依据倒U形假说的观点，射击运动在低唤醒条件下更简单取得好成果。（）5、倒U形假说认为，过高的唤醒水平将导致运动表现的恶化或成果的下降（）6、留意安排是指在不同时间内指向不同现象（）P637、留意安排是指在同一时间内指向不同现

3、象（）8、运发动的留意力对运发动表现具有间接影响（）P609、运发动的留意力对运发动表现具有直接影响（）10、气质是表现在心里活动的强度，速度，敏捷性和指向性等方面的一种稳定的 心里特征。（）11、人格是一个简单的结构系统，包括很多成分，例如气质，性格，认知风格, 自我调控等。（）12、参赛角色定位中重要的是处理好“夺”和“保”的关系。（）13、当前定向的原那么要求运发动将留意力集中在可掌握的因素上。（）14、人格能影响运动损伤发生（）15、受伤运发动对运动损伤的反响在强度和持续时间上存在着个体差异。（）16、运发动对潜在的应激运动环境反响打算运动损伤是否发生。（）17、依据攻击行为的目的，可

4、将其分为敌意性攻击或有意性攻击（）18、在竞技运动领域，运发动使用兴奋剂的缘由包括三类，即身体缘由、心理缘 由及社会缘由（）P195页19、在发生饮食失调时，运发动与非运发动的饮食相关的心理及行为病症不同（）20、领导者之所以成为领导者，关键在于他能够影响和推动一批人，通过这些人 去完成团体或组织的任务及目标。（）21、领导行为的权变模式提示我们，教练员的领导方式没必要有弹性。（）22、教练员必需对执教情境和特定的环境因素具有足够的敏感性。（） 四、简答题 1、什么是自我效能感，在体育中有和作用？ 答：自我效能感是个体在某一水平上完成某一活动所具有的力量推断、信念或主 体自我把握与感受，它对格

5、斗对抗性项群中散打运发动无论在训练还是竞赛中都 有极其重要的作用，培育队员良好的自我效能感对队员竞技水平稳定良好的发挥、 保持和提高以及取得优异成果方面具有乐观的影响。2、什么是倒U型假设？认为每项任务都有一个最正确的唤醒水平，未到达或超过这个最正确点，活动效率（成 果）即会下降，成果与唤醒水平之间呈倒u型曲线关系：当唤醒水半由低向上， 变化时。运动成果会有所提高，直至到达最正确唤醒水平；而当唤醒水平进一步提 高，运动成果那么会下降。3、什么是唤醒及其主要表现？唤醒是指机体总的生理性激活的不同状态或不同程度，是由感觉兴奋性水平、腺 体和激素水平以及肌肉的预备性所打算的一种生理和心理活动的预备状

6、态。唤醒有三种表现，即脑电唤醒（刺激使脑电消失去同步化的低压快波）、行为唤醒 （非麻醉动物唤醒时伴随的行为变化）和植物性唤醒（较高水平刺激时植物性神经 系统的活动）。4、奈德弗的四种留意方式，并举例简要说明 P56答：（1）宽阔一外部留意：指留意范围宽阔并指向外部环境的留意。集体工程中 比拟常见，比方足篮排。（2）狭窄一外部留意：指留意范围狭窄并指向外部环境的留意。如足球守门员 防守对方点球的短临时刻所需要的留意，高尔夫球、保龄球等留意力必需高度集 中的工程的运发动这类留意较好。（3）宽阔一内部留意：指留意范围宽阔并指向内部信息的留意。如棋类运发动 搜寻记忆中的棋局时的留意。（4）狭窄一内部留

7、意：指留意范围狭窄并指向内部信息的留意。如射击、射箭、 跳水、体操等工程中的运动感觉体验，演练某一技能等就要采用这种留意。5、心理定向的三个原那么，并简要说明 P61（1）过程定向原那么。这个原那么要求运发动将留意力集中于竞赛的详细程序和任 务中，而不要过多考虑竞赛的结果甚至是结果所带来的利益。（2）主位定向原那么。这个原那么要求运发动将留意力集中于自身，而不要过多关 注对手或环境因素。（3）当前定向原那么。这个原那么要求运发动关注场上正在进行的竞赛，而不要过 多想已经产生的失误、从前竞赛的成败或可能到来的竞赛结果等。6、简述本我、自我和超我的概念以及遵循的原那么。答：本我处于人格结构的最底层

8、，是人格中最原始、最模糊和最不简单把握的 局部，由一切与生俱来的本能冲动组成，本我的要求需要马上获得满足，遵循的 是欢乐原那么；自我是从现实环境中由本我渐渐分化进展而来的，位于人格结构的 中间层，是现实化了的本能，其需求的满足受到社会现实的影响，遵循的是现实 原那么，既要满足本我的需要，又要制止各种违反社会法律规范、道德准那么等的行 为；超我位于人格结构中的最高层次，是道德化了的自我。超我由社会法律规范、 伦理道德、价值观内化而来，受社会文化道德法律规范的影响，遵循的是完善原 那么7、简述运发动与非运发动的人格差异。答：讨论指出，运发动与一般人群在多种人格特质中存在差异，不管是集体 工程还是个

9、人工程的运发动都比一般人更独立、更客观，焦虑更少；运发动比一 般人更自信、更具竞争性、更为外向；运发动在人格的某些维度与-一般人群存 在差异。8、合理竞赛心理定向的原那么主要有哪几个？并简要说明。(P133-P134)9、熬炼者或者运发动在受伤后常有哪几个阶段的哀痛反响过程？答：否认、生气、讨价还价、抑郁、接受与改造10、请简述如何预防运动中攻击行为？ (P192)(1) 了解攻击何时最可能发生。教练员需要了解与运发动攻击行为相关的情 景线索，如竞赛失利、认为裁判不公、感觉尴尬、身体痛苦或竞赛失准等，以便 能尽早的觉察和掌握攻击行为。(2)修正攻击反响。教练员需要亲密观看运发动的行为，将有攻击

10、迹象的运 发动从场上换下，教练员还可以教育运发动掌握心情，以及应对挫折反响的技能。(3)教育适当的行为。教练员可以通过社会学习的策略，首先解释运动过程 中的适当行为和不当行为，进而通过直接强化、典范、替代性强化等，教会运动 员呈现适当的行为。11、简述使用兴奋剂的危害(P195)(1)使用兴奋剂意味着在训练外人为地提高竞赛成果，违反了体育运动的本 质，破坏了公正经竞争的体育精神。(2)使用兴奋剂伴随着对运发动身心健康的损害，甚至危害运发动的生命,如女性消失男性化特征，神经内分泌功能遭到破坏，此外，使用兴奋剂与精神病 性病症、人格障碍有关。(3)使用兴奋剂与药物成瘾亲密相关，如使用促蛋白合成类固

11、醇的运发动， 一旦停止用药，肌肉的累积及力气就会消退，这迫使他再次服药，这就会导致消 极迷瘾，而一些消遣性药物甚至于毒品密不行分。12、教练员应具备哪些优良的品质？答：1.正直2.敏捷性3.能培育忠诚4.能建立信息5.负责人6.直率7.预备性8.足智多谋9.自律10.急躁五、论述题1、小明平常是一个不爱训练，成天偷懒的孩子，在一次田径竞赛中，小明取得 了较差的成果，赛后小明认为是自己的运气不好、对手太强。王强平常训练特认 针，在竞赛时由于下雨造成成果较差，赛后王强将自己失败归因于自己运气不好 受到天气的影响。结合材料分析归因理论在体育中的作用？2、什么是应激，结合体育运动应如何理解应激的概念人

12、类和动物在经受和体验某种过度情境时产生的那种心理和生理的过程称为应 激，又称为紧急。在结合体育运动熟悉应激这一概念时，必需留意以下几个方面 的问题：(1)导致应激的刺激可以是躯体的、心理的和社会文化的诸因素，但是这些刺 激物通常不能直接地引起紧急，在刺激与应激之间还存在着很多中介因素起到重 要的调整作用。(2)应激不能只依据生理术语来界定，还应考虑应激的认知因素。在很多情境 里，一个刺激的肯定量并不重要，重要的是它对个体的意义。(3)应激的产生具有肯定的生理化学基础，神经递质的变化，特殊是下丘脑- 垂体-肾上腺系统的活动，是应激产生的物质基础。(4)应激能与多种心情相结合而形成复合心情。过于剧

13、烈和长久的复合性应激 心情会产生明显的消极影响，导致心理操作效率的全面下降。(5)知觉水平的不同，应激程度也不一样。用乐观的眼光知觉高的要求，试图 通过到达高的目标率来迎接挑战，以便进一步获得敬重和自尊的人，他们往往由 于建立特别高的标准和目标而使自己陷于紧急的境地。3、运发动在赛前消失状态焦虑应如何对待?首先分析消失赛前状态焦虑的缘由其次解决方法(1)期望值不宜太高，制定合适的竞赛目标；(2)淡化竞赛名次，减轻比赛负(3)促进对竞赛环境的适应(4.)增加自信念(5.)回想过去成功的竞赛(6)呼吸调整法(7)特地性心理训练4、在某学校的篮球课上，老师教给同学运球时，始终告知同学要盯着球看，去

14、掌握球，请问这位老师的做法正确吗？并运用相关运动心理学学问进行解释。 P64答：不正确。当某一动作的娴熟程度越高时，它所需要安排到的留意力就越少， 而篮球中的运球属于比拟基本的篮球技术，完全可以通过增加他的娴熟度，而削 减对他的留意力。在训练过中，老师需要通过让同学削减盯球，来训练同学的留 意安排力量，从而在后期同学的篮球技能才能够有更进一步的提高。5、材料题材料一：南京理工高校动商讨论中心近日发布的一篇文章同学自杀频发，体 育生却是个例外引起了广泛关注。体育生以及有运动习惯的同学，为什么自杀 现象比拟低，由于体育运动对同学本身就是一种挫折教育。体育的作用不仅是熬 炼同学身体、增加同学体质，更

15、重要的一点是它对人的意志、精神方面的熬炼。材料二：2022年4月17日，上海卢浦大桥晚间十点左右，一辆白色轿车突然 停在车流之中，其中一男孩突然跑下车后快速跳桥，紧跟着的母亲反响不及，没 能抓住他坐地痛哭。没错，这个17岁的男孩当着母亲的面跳桥轻生。当抢救车 到达现场的时候，虽然男孩已经被打捞上来，但是却没有了生命体征。男孩的母 亲称，由于儿子在学校和同学发生了冲突，于是她当时就在车里对儿子进行批判, 但是她怎么也想不到，儿子竟然直接翻开车门冲出去跳桥。母亲自责道，要早知 道儿子会这么做的话，她就不会批判儿子了，现在说什么都晚了，她很懊悔自己 的所作所为。结合材料分析人格与运动表现中运发动与非

16、运发动的人格差异?6、美式足球运发动凯斯米尔拉德是闻名的组织后卫，在一次竞赛中他的膝盖前 叉韧带断裂，受伤后，他一蹶不振，脾气很坏，依据所学学问，从心理学手段列 举4种手段，并列举详细方法。 答：（1）建立亲密感情关系。让对运发动来说 重要的人，探视或者 慰问，告知他：我们会在这里陪你，我们一起帮你恢复。（2）传授康复损伤学问。队医用通俗的方式让运发动理解伤势，并告知他接下 来不同的时间段他可以恢复到什么程度，做什么康复训练。（3）供应对方社会支持。教练员、队友、家人、亲属、伴侣关怀他，而不是批判他。（4）借鉴其他伤者阅历。通过其他受伤运发动的亲身体验和建议，使伤员增加自信念。（5）应专心理应

17、对技能。队医关心运发动坚持目标设置等我规划，不由于某一 天感觉好就超过规定的负荷。（6）做好伤病复发预备。关心运发动定期评估和修改康复目标，关心他们学会应对复发的技能并鼓舞他们在伤病复发时告知 重要他人。（写4条即可，详细方法合理即可）7、材料：2004年11月19 0,在活塞队的主场进行的一场步行者与活塞队的竞 赛当中，爆发了一场球员球迷大斗殴。由于引发奥本山大事，格林被警方处以 30天监禁，同时被罚款500美元，他手中持有的活塞季票也被收回。 请从上诉材料中列出运动中攻击行为的影响因素；及运动中攻击行为的预防。（P189-192）答影响因素：（一）个体因素：对对手意图的感知目标定向典范及替

18、代强化外部嘉奖去共性化（二）竞赛及社会环境因素：比分差距主客场因素竞赛结果联赛排名竞赛的时间段团队的道德气氛预防：（一）了解何时攻击最有可能发生（二）修正攻击反响 （三）教育适当的行为8、材料：服用兴奋剂的运发动本意是提高成果，为退役有一个好的结果做预备！ 但1968年反兴奋剂运动的开头，使一些运发动采用国际反兴奋剂组织的漏洞， 服用一些还没被列入黑名单的药物，从而到达自己的目的。兴奋剂药物的研制和 反兴奋剂的检测就像是一枚硬币的两面，既相互依存又相互冲突！有人用，必定 会有查到的可能。用的时间越久，从概率学上讲，可能越大。依据材料解释兴奋剂的概念并试分析运发动服用兴奋剂的缘由。（P194-1

19、97）答概念：指为提高运动成果而使用某种对运发动健康具有潜在危害的临时性 物质或方法。缘由（1）身体缘由：运发动通过兴奋剂加速损伤后的复原过程；减轻痛苦以 应对更大的训练负荷：到达掌握或参与较低体重级别竞赛的目的（2）心理缘由： 提高自信，借服用兴奋剂提高自己对竞赛获胜的自信：成就动机，竞技体育表达 了个体追求成就的剧烈欲望：（3）社会缘由：竞技运动的政治化和商业化，是的 运发动的竞争压力渐渐增大，使用兴奋剂的愿望增加；科技的进步使得兴奋剂使 用成为可能。9、球队领袖乔丹1996-1997年度NBA总冠军决赛的第五场之前，芝加哥公牛队 和犹他爵士队战成了 2：2,爵士队赢得了前面两场主场。这是

20、犹他的第三个主场, 而他们在季后赛中主场作战还未尝败绩。迈克尔乔丹是篮球场上最宏大的球员 之一，他此时染上了肠道病毒，因身体虚弱而成天躺在床上。竞赛时，他显得病 怏怏的，做每个动作都有些吃力。但他总能以某种方式设法保存体力，并且专注 于做什么才能赢球。不行思议的是，本场竞赛他不仅独得38分，而且还投进了 制胜的三分球。公牛队在后来的第六场竞赛中，主场获得了 NBA总冠军，乔丹也 中选季后赛的最有价值球员。队友皮蓬（Scottie Pippen）在谈到乔丹的表现时 说：“你今晚看到的是难以置信的士气和领导表现。迈克尔是我们队的领袖，他 带着每个人与他并肩作战。他以身作那么，而且，他对成功的渴望和

21、做到最好的心 感染了每一个人。”试列举运动心理学相关概念或理论分析题中现象.（概念或理论不得少于2 个,列出概念或理论，分析与题中案例的联系）答：1、领导特质说。该学说认为，领导者之所以成为领导者，是由于他们 具有一些相对稳定的人格倾向，如聪明、果敢、独立和自信。这些稳定的人格倾 向就是“领导特质二这一理论最大的问题是不考虑环境的作用。这就意味着， 迈克尔乔丹不仅在篮球场上是宏大的领导者，而且在棒球或其他运动工程中同 样也是。2、领导行为说认为，领导者是塑造出来的，不是天生的。只要学会杰出领 导者普遍的行为，任何人都能成为领导者。A.认知状态焦虑B.躯体状态焦虑C.心理预备状态D.状态自信念.

22、对动作精确性和稳定性的要求越高的运动技能，越需要在的唤醒水平下能 够取得好的运动表现。（）A.较高B.很高C.很低D.较低、.在完成决断的数量少、备选范围比拟狭窄、速度要求不快的运动技能, 其相宜的唤醒水平就。（）A.比拟高B.特别高C.比拟低D.特别低11、Martens认为可以将的工作强度比作人的唤醒水平。（）A.探照灯B.发动机C.电脑D.变压器12、（）是讨论留意安排最主要的试验之一P64A、双重任务技术 B.内化方法 C.放松训练法 D.自我示意13、同时进行两种或两种以上活动时，把留意指向不同对象，这种心理现象叫做 （）A、留意方式 B.留意转移 C.留意稳定 D.留意集中14、哪

23、位心理学家试验得出双重任务的训练有利于提高运发动的安排力量（）P65A、席尔瓦 B.卡特尔C辛格D.麦切伦15、（）可评价新手与高手之间的技能水平差异P65A、双重方法技术 B.多重任务技术C.单重任务技术D.双重任务技术16、留意安排中提到，当运发动的动作到达自动化或娴熟的程度时，对运发动有 效信息加工力量的要求就会（）P64A、提高 B.降低C.不变D.先提高在降低17、人格的气质四类型中多血质通常表现为（）A.活泼好动B.急躁C.反响迟钝D.敏感18、以下运动对应的运发动人格说法错误的选项是（）a.射击运发动较为含蓄b.足球运发动较为外向C.排球运发动较为独立d.橄榄球运发动想象力与感受

24、方面较差19、纵向追踪讨论与横向追踪讨论相比更有利于（）a.揭示事物的本质b.揭示事物的因果关系c揭示事物的结果d.揭示事物的内容20、人格具有独特性、（）A、稳定性和差异性B、差异性和统合性C、稳定性和统合 D、完整性和统合性21、罗杰斯和马斯洛的理论对人格理论影响巨大，他们是哪个人格理论的代表人 物？（）A、心理动力流派B、特质流派C、行为主义和社会学习流派D、人本主义流派22、（）等人认为基本的人格特质存在于全部人身上，但是他们更强调性格特 质、适应特征和整合的生活大事之间简单的、动态的关系，以及在日常生活的社 会系统中文化系统和大事的持续影响。A、迈耶、卡特尔B、麦克亚当斯、帕尔斯C、

25、迈耶、帕尔斯D、迈耶、麦克亚当斯和帕尔斯23.合理的目标设置会对运发动的心理产生乐观影响，其详细表现不包括（）A.使运发动更加努力，信守承诺。B.通过激发运发动的自信念，提高参赛的满足度和骄傲感。C.使运发动更加具有坚持性，尤其在目标行为的进步可以测量时。D.关心运发动将大问题化解为小问题，并制定出行动方案。24.合理竞赛心理的定向中不包括（）A.结果定向B.当前定向C.过程定向D.主动定向25.身体动作是竞赛心理的调整的方法之一，其中不属于采用身体动作的是()A.呼吸调整B.宣泄调整C.活动调整D.表情调整26.以下不属于从认知角度进行的调整方法的是()A.表象调整B.示意调整C.激化调整D

26、.颜色调整27.竞赛中遇到开局不利，以下哪一种调整策略不行取()A.专注竞赛任务，回想竞赛方案。B.留意竞赛过程，专注执行动作。C.回想已完成的竞赛任务，并预想好的竞赛结果。D.坚决信念，不轻言放弃. Adersen和Williams (1998)提出了一个建立在应激理论基础上的应激一运 动损伤模型，依据这个模型，运发动对运动环境的打算运动损伤是否发生。A、应激反响B、行为反响C、认知反响D、心情反响.一些运发动受伤后，不再重返赛场是由于丧失了()A运动力量B社会支持C自我认同感D竞赛资格.下面哪一选项不属于运动损难过理反响的过程（）A否认B生气C兴奋D抑郁.在应激-损伤模型中，应激反响是造成

27、运动损伤的（）A间接缘由 B直接缘由C 没关系 D 直接或者间接缘由.近年来讨论运动损伤的主要心理因素不包括下面哪一项。（）A人格因素B应对资源C应激源史D兴奋剂.以下不属于攻击行为的特点的是？（）A.它是一个行为，而非态度、情感或动机，想攻击某人并不能构成攻击行为。B.具有指向性，或是有意的行为。C.其意图是损害或损害。D.行为指向有生命的个体，某运发动怒摔球拍可视为攻击行为。34.以下不属于攻击行为的理论的是？（）A.本能理论B.社会学习理论C.道德归因理论D.内驱力理论35.对运动中攻击行为的影响因素划分正确的选项是？（）A.竞赛及社会环境因素B.竞赛结果因素C.主客场因素D.团队的道德

28、气氛因素 36.以下不属于做运发动使用兴奋剂的缘由的是？（）A.身体缘由B.爱好缘由C.心理缘由D.社会缘由37.以下对兴奋剂使用及预防掌握说法正确的选项是？（）A.制造抵抗性环境B.宣扬兴奋剂文化C.建立公正竞争的观念D.传授应对技巧38.下面不属于运发动饮食失调的影响因素的是？（）A.心理因素B.社会关系C.个人缘由D.社会文化因素.将权力集中在领导者身上，由领导者单独做出打算，然后下达给下属，并在 必要时以强制的方法让属下执行，下属无任何发言权的领导方式为（）A.慈善式的集权领导 B.专制式领导C.参与式的民主领导D.剥削式的集权领导.作为教练员，其领导行为的基本功能是（）A.决策功能B

29、.组织功能C.沟通功能D.激励功能.运发动的（）,是指为团队实现团队目标所作贡献的大小或力量的才能发挥 程度。A.执行方案的自觉性B.目标的热忱C.行为效率D.动机水平.在人格方面，菲德勒认为（）是指对领导者和追随者之间关系的关注。A.任务驱动B.关系驱动C.权变模式D.交互作用.教练员拥抱被替换下场的球员，其实际行为是教练员在执教中表现出来（）。A.激励行为B.自发行为C.领导行为D.一般性鼓舞.对出错的运发动进行鼓舞而不是斥责，并提出技术性指导，是有效的（）A.执教行为B.领导行为C. 一般性沟通D.技术性沟通二、多项选择题1、属于为韦纳归因理论的维度有（）（书25）A掌握点 B稳定性 C

30、不行控性 D可控性E不稳定性2、力量在韦纳归因理论中属于（）（书25）A稳定 B不稳定 C内部性D外部性E可控性3、归因理论中不行控的因素有（）A努力B运气 C力量 D任务难度 E心情4、唤醒的表现有（）A.脑电唤醒B.行为唤醒C.植物性唤醒D.神经性唤醒E.肌肉性唤醒5、运发动的焦虑表现在（）A.认知的 B.生理的 C.行为的 D.大脑的 E.肌肉的6、奈德弗提出的留意方式的理论中，留意的结构包括哪些维度（）P55A、留意方向B.留意方式C.留意时间D.留意范围E.留意强度7、集中留意力的方法有哪些（）P62A、保持愉悦的心情B.模拟练习 C.放松训练法D.秒表练习 E.保证充分的睡眠8、竞

31、赛心理调解力量是影响运发动竞赛表现的重要因素之一，以下属于竞赛心 理调解内容的是（）A.合理设置竞赛目标的 B.参赛角色的合理定位C.心理定向 D.教练的执教水平的合理定位9、目标设置中应处理以下哪几种关系（）A.长期目标与短期目标 B.动作技术完成目标与结果目标C.挑战性目标与简单完成目标 D.详细目标与模糊目标10、损伤后运发动的心理反响的两个方面（）A认知反响B心情反响C抑郁反响D应激反响11、导致运发动受伤的主要心理因素包括下面那几项（）A应激反响B人格特征C应激源史D应对资源12、心理学手段对运动 员损伤的恢复过程具有促进作用，包括的手段有（）A建立亲密情感关系、传授损伤康复学问B应

32、专心理应对技能、做好伤病复发 预备C供应对方社会支持、借鉴其他伤者阅历D运发动自我鼓舞、社会力气大力支 持13、运发动饮食失调的影响因素有哪些？（）A.心理因素B.社会关系C.个人缘由D.社会文化因素E.竞赛因素14、使用兴奋剂的危害有哪些？（）A.转变了体育运动的本质，破坏了公正竞争的体育精神B.对运发动的身心健康产生损害，甚至危及生命C.产生药物的依靠D.产生过敏反响，损害免疫力E.引起各种疾病感染（如肝炎、艾滋病）15、攻击行为中有哪些相关理论？（）A.本能理论B.社会学习理论C.挫折攻击理论D.道德归因理论E. 一般攻击理论16、依据所学学问选出以下有关教练员的领导功能的（）A.沟通功

33、能B.组织功能C.选拔功能D.创新功能E.决策功能F.激励功能17、团体动力学创始人勒温在试验讨论的基础上，依据行使权利和发挥影响力的 方式，不同，将领导风格分为三类：（）A.民主式领导B.放任式领导C.协商式的民主领导D.专制式领导E.参与式的民主领导F.剥削式的集权领导18、教练员的领导行为是否有效，是否有助于团体目标的实现，受多种因素的影 响，其中有哪些影响（）A.领导者的力量B.领导者的品质C.追随者的特点D.情景因素E.领导 风格三、推断题1、运发动的自我效能越高，焦虑水平就越低，努力程度就越低，运动成果就越 好（）（P27）2、成果的表现、替代阅历、实践运用和心情唤醒是自我效能的信息影响（）（P26）