小学一年级道德与法治早睡早起身体好.docx

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1、早睡早起教学设计教学目标：1 .培养学生良好的生活习惯，养成早睡早起的好习惯。2 .让学生联系实际谈谈早睡早起的好处。3 .学生早睡早起行为训练教学准备：1 .和课文相关的教学挂图和课件.课前布置学生收集相关资料教学时间：一课时教学重难点：培养学生良好的生活习惯，养成早睡早起的好习惯。教学流程：一、由调查学生睡眠习惯进行谈话引入.1 .谈话内容（略）.板书课题；二、学生结合实际谈谈不早睡的害处：1 .睡晚了不利于消除疲劳；.产生头晕；2 .精神不振；.身体抗病能力下降；3 .记忆力减退；三、教师引用大量事实讲授：怎样做好早睡准备？1 .睡前不吃零食;.不看刺激性的电视和书籍；2 .洗手、洗脚排

2、便；.脱掉外衣，盖好被褥；3 .室内光线柔和；四、学生讨论：早起有什么好处呢？1 .有充裕的时间吃早餐；.空气好有利身体发育；2 .可以保持良好的精神状态；五、学生联系实际谈怎样做到早睡早起。六、学生总结所学内容早睡早起身体好七、板书早睡早起身体好1 .有充裕的时间吃早餐；.空气好有利身体发育；2 .可以保持良好的精神状态。八、教学反思：学生上课积极发言，明确了早睡早起对身体好处，达到了教学效果。第三课我认识您了 教学设计主题目标：1、熟悉认识更多老师，遵从教导。2、学习人际交往的基本技能，消除与人交往的陌生感和羞怯感。3、表现对老师尊敬，锻炼口头表达和情感表达能力。教学重难点：学习人际交往的

3、基本技能，消除与人交往的陌生感和羞怯感教学过程一、导入（我喜欢和大家在一起）1、说说你喜欢和什么样的人做朋友？（干净、整洁，学习好，经常受 老师表扬的同学。）2、你和谁是好朋友，为什么要和他做朋友？（我们经常一起玩，我们 在一起会互相帮助。）3、说说你帮助过谁？哪个朋友帮助过你？还有谁？4、生活中，还有一个人也一直关心帮助你，你们想知道是谁吗课间活动：欣赏我的好老师歌曲二、新授课程（我认识的老师）（一）、认识自己班的教师1、我们来到学校这个新的环境上学已经半个月多了，你们现在有喜欢 的老师吗？你能给同学介绍你喜欢的老师吗？2、了解学生是否喜欢自己，让同学们讲讲老师给他们的映像。3、有没有喜欢别

4、班的教师的，为什么呢？4、由老师来说出一位老师的特征，由学生来猜一猜是哪位老师。 （学生可以交流，思考，随意的猜想）5、小游戏（你说我猜）（请一名同学说出一个老师的特征，再请同巽把诩耐心孝蜘阶班明七以止雌）（二）让孩子们更了解老师1、老师是怎样工作的2、老师是如何关心同学的3、学校中还有哪些老师关心同学们。（三）尊敬教师1、我会做三、课堂小结1、大家学会了什么？四、作业1、同学们观察保安叔叔的特征第三课 我认识您了主题目标：1、熟悉认识更多老师，遵从教导。2、学习人际交往的基本技能，消除与人交往的陌生感和羞怯感。3、表现对老师尊敬，锻炼口头表达和情感表达能力。教学重难点：学习人际交往的基本技能

5、，消除与人交往的陌生感和羞怯感教学过程一、导入（我喜欢和大家在一起）1、说说你喜欢和什么样的人做朋友？（干净、整洁，学习好，经常受 老师表扬的同学。）2、你和谁是好朋友，为什么要和他做朋友？（我们经常一起玩，我们 在一起会互相帮助。）3、说说你帮助过谁？哪个朋友帮助过你？还有谁？4、生活中，还有一个人也一直关心帮助你，你们想知道是谁吗课间活动：欣赏我的好老师歌曲二、新授课程（我认识的老师）（一）、认识自己班的教师1、我们来到学校这个新的环境上学已经半个月多了，你们现在有喜欢 的老师吗？你能给同学介绍你喜欢的老师吗？2、了解学生是否喜欢自己，让同学们讲讲老师给他们的映像。3、有没有喜欢别班的教师的，为什么呢？4、由老师来说出一位老师的特征，由学生来猜一猜是哪位老师。 （学生可以交流，思考，随意的猜想）5、小游戏（你说我猜）（请一名同学说出一个老师的特征，再请同巽把诩慨眨、掷酎班明K 明谈隹（二）让孩子们更了解老师1、老师是怎样工作的2、老师是如何关心同学的3、学校中还有哪些老师关心同学们。（三）尊敬教师1、我会做三、课堂小结1、大家学会了什么？四、作业1、同学们观察保安叔叔的特征