二年级音乐《森林中的铁匠》学情分析方案.docx

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1、森林中的铁匠学情分析方案基本信息县（市、区）学校姓名周瑶学科 音乐能力维度0学情分析口教学设计口学法指导口学业评价所属环境0多媒体教学环境口混合学习环境口智慧学习环境微能力点A1技术支持的学情分析教学环境多媒体教学环境教学主题二年级音乐森林中的铁匠教学对象二年级学生教学目标1.激发学生听赏音乐的兴趣，进一步培养学生聆听音乐的良好习惯；2,培养学生的注意力，引导学生感知并记忆音乐主题；3.鼓励学生随着音乐展开想象，感受并描述音乐中力度、速度的变化。教学重点初步了解管弦乐感受力度、速度等音乐要素对表现音乐情绪展示音乐形象所起的作用学习难点培养学生的音乐记忆分析工具问卷星分析方法课前学情调查学情分析

2、 实践方案1 .对学生的学习经验、知识储备、学习能力、学习风格以及学习条件的分析。本课是二年级上册的欣赏乐曲，学生在一年已经欣赏过野蜂飞舞、小猫圆舞曲 等管弦合奏曲，有一定的音乐欣赏的能力，有较为良好的习惯，能带着问题完整聆听大 约3分钟左右的乐曲，但学生对于管弦乐的配置还是比较陌生。虽然学生有一定的聆听 基础。但是由于是低年级，还是以音乐体验为主，通过体验来建立对音乐的感知。在本 课要建立音乐要素对于树立音乐形象的重要性，初步了解管弦乐的乐团配置，感知乐器 音色。2 .利用信息技术扩大学情分析范围、丰富学情分析形式、提高学情分析效率。利用问卷星工具，设置相关问题，了解学生对于欣赏课更侧重于感兴趣学习哪一些 知识，并对学生掌握欣赏曲的程度做进一步了解，针对问卷星的统计的结果为接下来的 教学做些许调整。自评等级也优秀口合格口不合格