译林版七年级英语上册Unit 5 第7课时教案.docx

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1、Unit 5 Lets celebrate!Task一、教学目标.能够掌握下列重点词汇和短语：important, most, packet, let off/set off, red packet1 .能够根据题目要求写出提纲。2 .根据提纲，笔头介绍自己最喜欢的节日。二、教学重点及难点重占,1 .能够根据要求写出提纲。2 .引导学生根据提纲，笔头介绍自己最喜欢的节日。难点：在单元结束时，能够自主评价学习成果，反思自己的不足，并加以改进。三、教学过程Step 1 Warming-up1. Guide Ss to play a guessing game.【设计意图】通过游戏的方式，呈现不同节

2、日的图片，活跃课堂气氛的同时，复习旧知。2. Guide Ss to have a free talk.【设计意图】通过自由讨论，锻炼学生的口语表达能力，引入本课话题。Step 2 Pre-writingGuide Ss to look at the pictures and learn the new vocabulary.【设计意图】通过创设情景，引导学生在语境中学习新词，加深学生对新词的理解，同时为 后面的语言输出，增加语料。1. Guide Ss to read Milliers writing plan and answer the questions.(1) How many pa

3、rts is she going to write?(2) What are they?2. Guide Ss to learn the structure of the plan.【设计意图】以回答问题的形式分析写作提纲，帮助学生分析如何列出写作提纲，为稍后 完成范文做准备。3. Guide Ss to complete Millies article and then analyze the structure by giving the main idea of each paragraph.Paragraph 1: What & WhoParagraph 2: When & HowPa

4、ragraph 3: How【设计意图】完成范文，帮助学生学会用提纲写作的意识，分析范文各段落的要点，让学 生明白范文与所列提纲相符。4. Guide Ss to summarize structure of the article.【设计意图】分析范文，让学生明白范文的写作结构，为后面的写作做铺垫。5. Guide Ss to learn the writing steps.(1) Choose a topic.(2) Get more details to make a writing plan.(3) Write a passage according to the plan.(4) C

5、heck your passage.【设计意图】帮助学生明确写作的步骤，为培养学生的写作能力做好铺垫。6. Guide Ss to work in group of four and talk about their favorite festivals and make notes. Then make writing plans for themselves.【设计意图】结合学生的已有知识，通过小组讨论的形式，列出写作提纲，帮助他们找到 文章的切入点，降低写作难度。Step 3 While-writingWrite about their favorite festivals.【设计意图】

6、呈现重要句型，使学生写作时有句可模仿，通过写作的方式内化语言，迁移输出。Step 4 Post-writingGuide Ss to evaluate their writing in groups.【设计意图】通过同伴交流和分享，有助于学生彼此分享学习资源，同时，通过修改习作, 可以培养学生认真读文章，并批评性地指出问题的习惯。Step 5 SummarySummarize what theyve learnt today.Step 6 HomeworkPerfect their writing.1. Summarize what theyve learned in Unit 5.【设计意图】通过课后润色自己的写作，帮助学生形成良好的写作习惯，总结本单元所学, 引导学生关注对单元内容的梳理和提升。四、板书设计Unit 5 Lets celebrate!TaskHow to write your favourite festival:1. Introduction.2. Main body.3. Feeling.