听《用民乐奏响“放牛班的春天”》有感两篇.docx

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1、听用民乐奏响“放牛班的春天”有感两篇扁一：是谁，免费给乡村里的留守儿童上声乐课？是谁，用 那苍老的双手弹奏民族乐器？又是谁，用爱心点亮乡村？ 他，就是被评为湖南好人的李舒尤。“弹奏民族乐器必须要有耐心、信心和恒心。更何况 是教别人？听说孩子们没有耐心学乐器，我也跟着着急。 听说孩子们学得高兴，我也跟着高兴J听完李舒尤的话我 才知道，点亮乡村的不一定是路灯，而是爱心。李舒尤的 爱心，不仅仅是点亮了乡村，还点亮了孩子们的心灵。以前我认为，爱心只不过是一些豪言壮语和慷慨激昂 而已。现在才知道，爱心是默默无闻、无私奉献的力量， 正如李舒尤同志说的：“自己的孩子倒是教好了，那其他的 呢”是啊！那些留守儿

2、童的父母常年在外，无人看管，谁 教他们知识呢？一个人的力量是渺小的，微不足道的。那一群人的力 量呢？如果每个人都献出一份爱心，世界将会变成什么样 呢？那么世界一定是美好的，快乐的。所以，同学们，我 们不要再犹豫啦！赶快奉献出自己的一份爱心吧！让爱心 点亮乡村，点亮城市，点亮我们每一个人的心灵！ 老师是一个伟大的职业，他们就像冬日里的阳光，温暖了我们的心房；他们就像黑暗中的启明星，指引着我们 前进的道路；他们就像星星之火，点燃了我们的青春。他 们尽心尽责地为我们无私奉献，让我们在知识的海洋遨游。 在这茫茫师海之中有几颗格外耀眼的明珠，其中一位便是 乡村音乐教师李舒尤。2015年李舒尤老师退休后回

3、到自己的家乡，发现村里 有许多留守儿童因家长疏于管教而沉迷于网络游戏，他便 想引导孩子们找到正确的人生道路，于是他自掏腰包购买 了民族乐器，将自己的老房子改造成“音乐教室”，免费教 授他们民族乐器。面对家长的质疑与孩子们的贪玩，他一 边不厌其烦地教导一边绞尽脑汁地寻找教学方法，提高孩 子们的学习兴趣，通过李舒尤老师的教导，最终孩子们都 能在舞台上崭露头角，闯出他们的一片天地。我的老师刘老师也是一颗明珠，她为了后进生能赶上 班级水平，下课都坐在教室单独辅导，后进生的作业也是 一对一地批改，每天她都早早赶到教室，监督我们大声早 读，她为了提高我们的学习积极性，买牛奶、笔记本、有 趣的橡皮笔给我们做奖品，每一次的阅读笔记，她都认真 批改，赏心悦目的评语激励着我们进步。她还为了一些同 学的书写潦草而痛心难受在刘老师的教导下，我们 的成绩越来越好。李舒尤老师说，他会将这有爱的“音乐课堂”长长久 久地办下去，为乡村孩子们的成长增光添彩。刘老师也说 过，你们不是我的儿女，却是她最关心最焦虑的孩子们。用语言播种，用汗水浇灌，用心血滋润，用粉笔耕耘， 这就是您，我最亲爱的老师！让我们为这些普通的默默奉 献在教师岗位的老师点赞吧！