《化工设计基础》课程教学大纲（本科）.docx

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1、化工设计基础课程教学大纲（Chemical design basis）一、课程概况课程代码：2501050学 分：2学 时：32先修课程：高等数学、无机化学、有机化学、物理化学、化工原理等。适用专业：化学工程与工艺、应用化学教 材：化工设计概论（第二版），李国庭等，北京：化学工业出版社， 2018.2课程归口:化工与材料学院课程的性质与任务：化工设计基础课程是化学工程与工艺专业的一门专业基 础课，强调基础知识工程运用的实践性以及多专业基础课知识的综合性。通过本 课程的学习引导学生使用所学的专业基础知识，进行化工流程的工艺设计以及扩 大到工厂规模设计，为培养从事化工设计、化工生产管理方面的化工人

2、才打下基 础。二、课程目标及对毕业要求观测点的支撑序 号课程目标支撑毕业要求观 测点毕业要求1目标1:理解化工过程中物料和能量 衡算的基本方法和程序，掌握物理、 化学过程的物料和能量衡算，能对化 工设备进行选型和设计，特别是掌握 塔器、反应器、分离设备的设计。掌 握化工“三废”处理一般方法；理解 典型单元设备的控制流程设计。观测点2 2能够 认识到解决复杂 化学工程问题有 多种方案可选 择。毕业要求2：能够应用数学、自然 科学和工程科学的基本原理，识 别、表达、并通过文献研究分析化 学工程与工艺领域的复杂工程问 题，以获得有效结论。2目标2：理解化工车间布置设计原则， 理解化工软件作用，能对化

3、工车间设 备、管路进行合理布置；理解公用工 程在产品生产中的作用，掌握供水、 供电、供暖等设备及管路设计；掌握 化工设计概算方法，选择成本较低的观测点3-4：能够 用图纸、设计说 明书等形式呈现 设计结果。毕业要求3：能够设计针对化学工 程与工艺领域复杂工程问题的解 决方案，设计满足特定需求的系 统、单元（部件）、工艺流程或技 术，并能够在设计环节中体现创新 意识，考虑社会、健康、安全、法基聚合(自学)现象及其产生的重点和难点：单体结构 与聚合机理的关系，自 由基聚合反应机理及特 征，主要引发剂类型及 引发机理，低转化率时 自由基聚合动力学，影 响聚合速率和分子量的 因素，高转化率下的自 动加

4、速现象及其产生的 原因，阻聚、缓聚、自 由基寿命、动力学链、 聚合上限温度等基本概 念。原因，阻聚、缓聚、 自由基寿命、动力 学链、聚合上限温 度等基本概念。(2) 了解光、 热、辐射等其他引 发作用，活性自由 基聚合、聚合热力 学及分子量分布。4自由基共聚：(1)引言(2)二元共聚物的组成(3)二元共聚物微结构和 链段序列分布(4)前端末效应(5)多元共聚(6)竞聚率(7)单体活性和自由基活 性(8) Q-e概念(9)共聚速率重点和难点：二元共聚物 瞬时组成与单体组成的关 系，竞聚率的意义，典型的 共聚物瞬时组成曲线类型 以及共聚物组成与转化率 的关系，共聚物组成均一性 的控制方法，自由基及

5、单体 活性与取代基的关系以及 对反应速率的影响。引导学生 理解自由 基共聚的 重要性， 产生兴趣 的同时有 为国家该 领域贡献 力量的意 识。本章内容时 高分子化学的重 点之一。(1)掌握二元 共聚物瞬时组成 与单体组成的关 系，竞聚率的意 义，典型的共聚物 瞬时组成曲线类 型以及共聚物组 成与转化率的关 系，共聚物组成均 一性的控制方法， 自由基及单体活 性与取代基的关 系以及对反应速 率的影响。(2) 了解 Q-e 概念，多元共聚，5讲授/讨 论/实例 教学等目标2共聚合速率。5聚合方法：（1）引言（2）本体聚合（3）溶液聚合（4）悬浮聚合（5）乳液聚合（6）乳液聚合技术进展重点和难点：典

6、型聚合物 的聚合方法及特点。引导学生 了解当前 国家和国 基高分子 行业发展 现状和趋 势，增强 学生的民 族自豪感 和为祖国 发展贡献 力量的意 识。（1）学习一些典型 聚合物的聚合方法 及特点。（2） 了解经典乳液 聚合的机理及其动 力学。2讨 论/PPT 汇 报等目标3、 46离子聚合：（1）引言（2）阴离子聚合（3）阳离子聚合（4）离子聚合与自由基聚 合的比较（5）离子共聚重点和难点：阴阳离子聚 合的单体与其引发剂及其 相互间的匹配，典型的离子 聚合反应体系的组成与聚 合条件，活性种的主要形 式，离子聚合反应机理及其 特征，溶剂、温度及反离子 对反应速率和分子量的定 性影响，离子共聚合

7、。引导学生 理解离子 聚合的重 要性，产 生兴趣的 同时有为 国家该领 域发展突 破贡献力 量的意 识。本章内容是高分子 化学的重点之一。（1）掌握阴阳离子 聚合的单体与其引 发剂及其相互间的 匹配，掌握几种典型 的离子聚合反应体 系的组成与聚合条 件，活性种的主要形 式，离子聚合反应机 理及其特征，溶剂、 温度及反离子对反 应速率和分子量的 定性影响，离子共聚 合。（2） 了解异构化聚 合等。5讲授/讨 论/实例 教学等目标27配位聚合：（1）引言（2）聚合物的立体异构 现象（3） Ziegler-Natta 引发剂（4）丙烯的配位聚合（5）极性单体的配位聚合（6）茂金属引发剂（7）共加二烯

8、烽的配位聚 合。（1）了解聚合物的 立体异构现象，配位 聚合、定向聚合、等 规度等基本概念。（2 ） 了解 Ziegler-Natta 引发 剂。2讲授/讨 论/等目标1重点和难点：聚合物的立 体异构现象，配位聚合、定 向聚合、等规度等基本概 念。8开环聚合：（1）环烷煌开环聚合热 力学（2）杂环开环聚合热力 学和动力学特征（3）三元环酸的阴离子 开环聚合（4）环酸的阳离子开环聚 合（5）粉基化合物和三氧六 环的阳离子开环聚合（6）己内酰胺的阴离子开 环聚合（7）聚硅氧烷（自学）（8）聚磷氮烯（自学）（9）聚氮化硫（自学）重点和难点：开环聚合的 单体，环氧乙烷、环氧丙烷 等典型的开环反应。职业

9、素养 和团队合 作精神的 培养。主要学习开环聚合 的单体，环氧乙烷、 环氧丙烷等典型的 开环反应。2讲授/讨 论 /PPT 汇报等目标3、 49聚合物的化学反应：（1）聚合物化学反应的 特征（2）聚合物的基团反应（3）反应功能高分子（4）接枝共聚（5）嵌段共聚（6）扩链（7）交联（8）辐射与老化重点和难点：聚合物化学 反应特点、活性及其影响因 素，聚合物的相似转变、接 枝、扩链、交联反应原理。以实际的 聚合反应 例子结合 当前发展 现状，灌 输改革创 新为核心 的时代精 神。（1）掌握聚合物化 学反应特点、活性及 其影响因素，聚合物 的相似转变、接枝、 扩链、交联反应原 理。（2） 了解功能高

10、分 子，高分子的降解、 老化及防化原理。2讨 论/PPT 汇 报等等目标3、 4四、课程实施（一）教学方法和教学手段1 .把握主线，引导学生掌握高分子化学中的基本知识、基本理论、基本技 能及学习有机化学的基本思想和方法，帮助学生深刻掌握高分子化学的基本反应 原理、合成方法和生产工艺，并利用文献和各种网络资源，以了解目前高分子材 料的生产现状，培养学生逻辑思维能力以及利用高分子化学基本知识和原理解决 复杂工程中问题的能力，并在此基础上能结合现代文献形成终身学习的能力。2 .采用多媒体教学手段，配合多种教学方法和适度的提问、讨论等教学手 段，保证讲课进度的同时，注意学生的掌握深度广度，并注意调节课

11、堂的气氛。3 .采用案例式教学，引进实际案例，让学生具备相关知识和方法的实际应 用能力。4 .定期进行反馈，并针对学生学习的薄弱环节，可能遇到的难点和重点内 容进行有针对性地辅导答疑。5 .采用现场交流和网上交流沟通等多种方式与学生进行交流沟通。（二）课程实施与保障主要教学环节质量要求1备课（1）掌握本课程教学大纲内容，严格按照教学大纲要求进行课程教学内 容的组织。（2）熟读多种专业书籍资料，熟悉教材各章节，并严格依据教学大纲编 写教学进度，编写每次授课的电子教案和讲稿。教案内容包括章节标题、 教学目的、教法设计、课堂类型、时间分配、授课内容、课后作业、教 学效果分析等方面。（3）根据学生学习

12、情况的反馈及时安排教学方法，并保证与学生沟通畅 通。（4）总结多年的教学经验与教训，揣摩教学技巧，并向同行求经，选择 合适的教学方法和教学手段。2讲授（1）要点准确、条理清晰、重点突出，力求将节和要点解释清晰明了， 让学生能弄懂学会。（2）能够理论联系实际，熟练地解答和讲解例题。（2）采用多种教学方式（如启发式教学、案例分析教学、讨论式教学、 多媒体示范教学等），注重培养学生发现、分析和解决问题的能力。（3）能够采用现代信息技术辅助教学。（4）表达方式应能便于学生理解、接受，力求形象生动，使学生在掌握知识的过程中，保持较为浓厚的学习兴趣。3作业布置与批改学生必须完成规定数量的作业，作业必须达到

13、以下基本要求：（1）按时按量完成作业，不缺交，不抄袭。（2）书写规范、清晰。（3）解题方法和解题要点清晰明了。教师批改和讲评作业要求如下：（1）学生的作业要按时全部批改，并及时进行讲评。（2）教师批改和讲评作业要认真、细致，按百分制评定成绩并写明日期。（3）学生作业的平均成绩应作为本课程总评成绩中平时成绩的重要组成 部分。4课外答疑为了解学生的学习情况，帮助学生更好地理解和消化所学知识、改进学 习方法和思维方式，培养其独立思考问题的能力，任课教师通过网络QQ 群等方式对学生进行课外答疑与辅导，及时交流沟通。5成绩考核本课程考核的方式为开卷笔试。有下列情况之一者，总评成绩为不及格：（1）缺交作业

14、次数达1/3以上者。（2）缺课次数达本学期总授课学时的1/3以上者。五、考核方式（一）课程考核包括期末考试、平时课堂表现、作业情况及小组讨论汇报考 核，期末考试采用开卷笔试。（二）课程成绩=平时成绩xl5%+作业成绩xl5%+小组汇报x20%+期末考试成绩x50%。具体内容和比例如表所示。成绩组成考核/评价环节权重考核/评价细则对应的毕业要 求指标点平时成绩平时作业15%每周课后完成与授课内容对应的课后习题，主 要考核学生对每节课知识点的复习、理解和掌 握程度，计算全部作业的平均成绩再按15%计 入总成绩。并不定期布置开卷的小测验内容， 以使学生对所学内容熟练掌握巩固。1、 2、 3、 4、1

15、2考勤及 课堂练习15%每堂课上课前及在每小节内容结束后，随堂提 问，检查学生的预习复习情况，并对学生进行 提问或上黑板演练，主要考核学生课堂的听课 效果和课后及时复习消化本章知识的能力，结 合平时考勤，最后按15%计入课程总成绩。1、 2、 3、 4、12期末考试期末考试 卷面成绩50%试卷题型包括填空题、判断题、简答题、计算 题等，以卷面成绩的50%计入课程总成绩。1、 2、 3、 4、12PPT汇报小组汇报 /20%(5-10min)针对本课程教学内容中自学部分以及典型的聚合方法、实施例子、聚合物以小组形式进行412拓展性学习，并汇报学习成果六、有关说明（一）持续改进本课程根据学生作业、

16、课堂课后讨论、平时考核情况和学生、教学督导等的 反馈，及时对教学中的不足之处进行改进，并在下一轮课程教学中整改完善，确 保相应毕业要求指标点达成。（二）参考书目及学习资料.高分子化学导读与题解，贾红兵主编，化学工业出版社，2013.71 .功能高分子材料，赵文元、王亦军，化学工业出版社，2007.2.批准时间：化工与材料学院化学工程S工艺(应用化学(3+4)专业2021公数老大纲工艺设计。律、文化以及环境等因素。三、课程要求及内容序号教学内容思政儿亲预期学习成果教学学时教学方 式支撑课 程目标1化工设计概述：化工设计 指导思想，工程的概念、基 本建设程序，项目立项，化 工设计要求、分类、程序及

17、 内容,质量管理体系和设计 部门与其他部门的关系。重点和难点：化工设计指 导思想，工程与项目的概 念、化工设计要求、分类、 程序及内容。结合工 程、项目 案例，讲 解我国基 础建设方 面取得的 成就，激 发学生的 爱国情 怀。能够理解化工设计 指导思想，化工厂概 况，基本建设程序， 项目立项；掌握化工 设计要求、分类、程 序及内容；了解质量 管理体系和设计部 门与其他部门的关 系。2讲授/讨 论/实例 教学等目标12工艺路线与工艺流程设 计：工艺路线的选择与确 定，工艺流程设计，典型单 元设备的控制流程设计，特 定过程管路的流程设计，辅 助生产流程,工艺流程图设 计实例。重点和难点：工艺路线的

18、 选择与确定，工艺流程设 计，典型单元设备的控制流 程设计。工艺路线 的选择需 需先进、 可靠、结 合国情、 因地制 宜。引导 学生遵守 国家法律 法规进行 规范设 计,弘扬 核心价值 观。能够理解：典型单元 设备的控制流程设 计；掌握：工艺路线的选 择与确定，工艺流程 设计；了解：特定过程管路 的流程设计，辅助生 产流程。6讲授/实 验/讨论 /等目标23化工过程中的物料衡算： 物料衡算的基本方法和基 本程序，物理、化学过程的 物料衡算。重点和难点：物料衡算的 基本方法和基本程序，物理 过程的物料衡算； 化学过程的物料衡算。物料衡算 是进行化 工设计经 济评价的 基本依 据，可定 量评价工

19、艺流程经 济上是否 合理、技 术上是否 先进。掌握：物理过程的物 料衡算；了解：化学过程的物 料衡算。1讲授/讨 论/等目标14化工过程中的能量衡算： 能量衡算的基本方法和基 本程序，物理、化学过程的 能量衡算，物料衡算与热量 衡算的联算。重点和难点：能量衡算的 基本方法和基本程序，物 理、化学过程的能量衡算。 物料衡算与热量衡算的联 算。引导学生 理解节能 的概念， 具有社会 责任意 识。理解：能量衡算的基 本方法和基本程序； 掌握：物理过程的能 量衡算；了解：学过程的能量 衡算，物料衡算与热 量衡算的联算。1讲授/实 验/讨论 /等目标15化工设备选型和设计计 算：化工设备工艺设计的 内容

20、，物料输送设备，换热 设备的设计与选用，塔器、 反应器、分离设备的设计， 储罐容器选型和设计。重点和难点：塔器、反应 器、分离设备的设计；储罐 容器选型和设计。理解：换热设备的设 计与选用，化工设备 工艺设计的内容； 掌握：塔器、反应器、 分离设备的设计。4讲授/讨论/等目标26化工车间装置（布置）设 计：结合车间布置设计图 及示例，主要讲授车间产房 布置设计、设备布置设计及 要求。重点和难点：车间产房布 置设计、设备布置设计及要 求。引导学生 依据国家 规范、标 准开展设 计，加强 工匠精神 教育。理解：车间布置设 计；掌握：车间产房布置 设计、设备布置设计 及要求。6讲授/实 验/讨论 /

21、等目标27化工管路设计：依托典型 设备的管道布置设计实例， 讲述管道设计基础、绝热过 程、化工管路设计内容及要 求，管道布置图的绘制方 法。重点和难点：化工管路设 计内容及要求，管道布置图 的绘制方法;管道布置图的 绘制方法。理解：管道布置设 计，化工管路设计内 容及要求；掌握：管道布置图的 绘制方法；了解：管道设计基 础。6讲授/讨 论/等目标28化工公用工程设计及安全 知识：供水与排水、供热、 供电、采暖与通风、安全和 卫生。重点和难点：供水与排水、 供热、供电、采暖与通风、 安全和卫生。职业安全 素养的培 养。了解：供水与排水、 供热、供电、采暖与 通风、安全和卫生。2讲授/讨 论/等目

22、标19化工环境工程设计：化工 环境污染概况，化工污染物 的种类及来源，化工生产的 污染特点，化工生产中对环 境有害的污染物，化工“三 废”的一般处理方法、处理 工程实例，化工污染防治的 发展趋势，化工清洁生产与 循环经济。重点和难点：化工“三废” 的一般处理方法。生态文明 教育：绿 水青山才 是金山银 山。化工 设计必须 考虑清洁 生产、可 循环利 用。理解：化工污染物的 种类及来源，化工生 产的污染特点，化工 生产中对环境有害 的污染物；掌握：化工“三废” 的一般处理方法； 了解：化工环境污染 概况，化工污染防治 的发展趋势，化工清 洁生产与循环经济。2讲授/讨 论/等目标210化工设计常用

23、软件介绍： 化工软件发展概述，ASPEN PLUS简介，工程绘图软件 Auto CAD应用介绍。重点和难点：ASPEN PLUS 的使用以化工设 计由手工 设计向软 件设计进 化为例， 灌输改革 创新为核 心的时代 精神。理解：化工软件作 用；了解工程绘图软 件Auto CAD应用； 了解ASPEN PLUSo2讲授/讨 论/等目标1四、课程实施（一）教学方法与教学手段1 .把握主线，引导学生掌握化工设计基本概念，利用现代化工设计中的实际 案例，帮助学生理解化工设计程序与方法，使学生熟练掌握物料衡算、能量衡算、 化工车间布置、管道设计、公用工程、三废处理等关键程序。2 .采用多媒体教学手段，配

24、合实例的讲解及适当的思考题，保证讲课进度的 同时，注意学生的掌握程度和课堂的气氛。3 .采用案例式教学，引进化工厂设计的的实际案例，让学生真正了解并掌握化工设计全流程，从而具备相关知识和方法的实际应用能力。（二）课程实施与保障主要教学环节质量要求1备课（1）掌握本课程教学大纲内容，严格按照教学大纲要求进行课程教学内 容的组织。（2）熟悉教材各章节，借助专业书籍资料，并依据教学大纲编写授课计 戈1，编写每次授课的教案。教案内容包括章节标题、教学目的、教法设 计、课堂类型、时间分配、授课内容、课后作业、教学效果分析等方面。（3）根据各部分教学内容，构思授课思路、技巧，选择合适的教学方法。2讲授（1

25、）要点准确、推理正确、条理清晰、重点突出，能够理论联系实际， 熟练地解答和讲解例题。（2）采用多种教学方式（如启发式教学、案例分析教学、讨论式教学、 多媒体示范教学等），注重培养学生发现、分析和解决问题的能力。（3）能够采用现代信息技术辅助教学。（4）表达方式应能便于学生理解、接受，力求形象生动，使学生在掌握 知识的过程中，保持较为浓厚的学习兴趣。3作业布置与批改学生必须完成规定数量的作业，作业必须达到以下基本要求：（1）按时按量完成作业，不缺交，不抄袭。（2）书写规范、清晰。（3）解题方法和步骤正确。教师批改和讲评作业要求如下：（1）学生的作业要按时全部批改，并及时进行讲评。（2）教师批改和

26、讲评作业要认真、细致，按百分制评定成绩并写明日期。（3）学生作业的平均成绩应作为本课程总评成绩中平时成绩的重要组成 部分。4课外答疑为了解学生的学习情况，帮助学生更好地理解和消化所学知识、改进学 习方法和思维方式，培养其独立思考问题的能力，任课教师需每周安排 一定时间进行课外答疑与辅导。5成绩考核本课程考核的方式为期末大作业。有下列情况之一者，总评成绩为不及 格：（1）缺交作业次数达1/3以上者。（2）缺课次数达本学期总授课学时的1/3以上者。（3）课程目标小于0.6。五、课程考核方式（一）课程考核包括期末大作业、平时及作业情况考核和课堂互动考核，。（二）课程成绩二平时作业成绩x20%+考勤及

27、课堂练习20%+期末考试成绩x60%o具体内容和比例如表所示。成绩组成考核/评价环节权重考核/评价细则对应的毕业 要求指标点平时成绩平时作业20%课后完成20-30个习题，主要考核学生对每节 课知识点的复习、理解和掌握程度，计算全部 作业的平均成绩再按20%计入总成绩。2-2、 3-4考勤及 课堂练习20%以随机的形式，在每章内容进行中或结束后， 随堂测试1-3题，主要考核学生课堂的听课效 果和课后及时复习消化本章知识的能力，结合 平时考勤，最后按20%计入课程总成绩。2-2、 3-4期末考试期末大作业60%期末大作业为设计一座化工厂，设计成品包括 初步设计说明书及图纸，以成绩的60%计入课

28、程总成绩。2-2、 3-4（三）所有课程目标均需大于等于06否则总评成绩不及格，需要补考或 重修。每个课程目标达成度计算方法如下：课程目标i达成度=平时成绩x Ai+期末成绩X B i100x（Ai+ Bi）式中：Ai二平时成绩占总评成绩的权重x课程目标i在平时成绩中的权重, Bi二期末成绩占总评成绩的权重x课程目标i在期末成绩中的权重。六、有关说明（一）持续改进本课程根据学生作业、课堂讨论、平时考核情况和学生、教学督导等的反 馈，及时对教学中的不足之处进行改进，并在下一轮课程教学中整改完善，确保 相应毕业要求指标点达成。（二）参考书目及学习资料.尹先清等.化工设计.北京：石油工业出版社,20

29、10年1 .王静康.化工过程设计.北京：化学工业出版社,2006年.黄璐、王保国.化工设计.北京：化学工业出版社,2017年批准时间：高分子化学（新创碳谷）课程教学大纲(Polymer Chemistry)、课程概况课程代码：2501056学 分：2学 时：32先修课程：无机化学、有机化学、分析化学等适用专业：化学工程与工艺、应用化学建议教材：高分子化学，潘祖仁主编，化学工业出版社，2011.5课程归口:化工与材料学院课程的性质与任务：本课程是化学工程与工艺及应用化学专业的一门专业基 础课。通过本课程的学习，使学生在先修课程无机化学、有机化学、分析 化学的基础上，选修的专业基础课。本课程任务是

30、使学生了解和掌握各种高分 子材料的种类、性能和用途以及化合物的合成原理及控制方法的学科。通过本课 程的学习，使学生了解和掌握高分子化合物的合成反应原理及实施措施，掌握高 分子的基本概念和化学反应特征，培养学生学习高分子材料相关学科知识的能力, 为将来的工作和进一步学习打下良好的基础。二、课程目标及对毕业要求观测点的支撑序号课程目标支撑毕业要求观测点毕业要求1目标1: 了解和掌握高分子材 料的主要种类，各类高分子 材料的主要性能以及与其对 应的各种应用。观测点1-2：掌握化学 和化工基础知识。毕业要求1:能够将数学、自然 科学、工程基础和专业知识用于 解决化学工程与工艺领域复杂 工程问题。2目标

31、2： 了解和掌握各类高分子 材料的制备方法，高分子化合物 的合成反应原理和反应机理以 及实施措施以及一些重要高分 子材料的化工生产工艺流程。观测点3-3：能够集成 单元过程进行工艺流 程设计，对流程设计进 一步优化，体现创新意 识，考虑社会、健康、 安全、法律、文化以及 环境等因素。毕业要求3：能够设计针对化学 工程与工艺领域复杂工程问题 的解决方案，设计满足特定需求 的系统、单元（部件）、工艺流 程或技术，并能够在设计环节中 体现创新意识，考虑社会、健康、 安全、法律、文化以及环境等因素。3目标3： 了解高分子化学与其他 学科的相互渗透，以及最新的成 果和发展趋势。观测点101：能够熟练 运

32、用化工专业术语就 化工问题与业内同行 和社会公众进行有效 交流与沟通；观测点103： 了解化工 领域及其相关行业的 国际状况，能够跟踪化 工专业国际前沿。毕业要求10:能够就化学工程 与工艺领域复杂工程问题与业 界同行及社会公众进行有效沟 通和交流,包括撰写报告和设计 文稿、陈述发言、清晰表达或回 应指令。并具备一定的国际视 野，能够在跨文化背景下进行沟 通和交流。4目标4：发展学生智力，培养学 生分析问题和解决问题的能力 及创新能力，为后续课程的学习 和今后从事化学化工工作打下 坚实的基础观测点5-2：能够针对 化工产品开发、化工单 元设计、化工过程设计 等复杂化工问题，选 用合适的现代仪器

33、、信 息技术工具、工程工具 和模拟软件，进行分 析、计算与设计毕业要求5：使用现代工具：能 够针对化学工程与工艺领域复 杂工程问题，开发、选择与使用 恰当的技术、资源、现代工程工 具和信息技术工具，包括对复杂 工程问题的预测与模拟，并能够 理解其局限性。三、课程内容及要求序号教学内容思政元素预期学习成果教学 学时教学方 式支撑课 程目标绪论：（1）高分子的基本概念（2）聚合物的分类和命名（3）聚合反应（4）分子量及其分布结合高分 子行业发 展现状， 讲解我国 在该领域 取得的成 就和主要 贡献科学 家，激发 学生的民 族自豪感 和爱国情 怀。（1）掌握高分子化（5）大分子微结构合物的概念、分类

34、及（6）线形、支链形和体型命名原则；掌握聚合大分子物的平均分子量、分（7）凝聚态和热转变子量分布、大分子微1（8）高分子材料和力学性 能结构的能基本概念。（2） 了解聚合物的5论/实例 教学等目标1（9）高分子化学简史物理状态和主要性 能，了解高分子科学重点和难点：高分子化合及其工业发展历史物的分类及命名原则;聚合 物的平均分子量、分子量分 布、大分子微结构等基本概 念。和前景。2逐步聚合：（1）引言（2）缩聚反应（3）线形缩聚反应机理（4）线形缩聚动力学（5）线形缩聚聚合度（6）线形缩聚物的聚合物 分布（7）体形缩聚和凝胶化（8）缩聚和逐步聚合的实 施方法（9）重要缩聚物和其他逐 步聚合物（

35、自学）重点和难点：逐步聚合反 应特点，反应程度、官能度， 线形缩聚反应的机理与动 力学,线形缩聚中影响聚合 度的因素及控制聚合度的 方法,重要线形逐步聚合物 的聚合反应方程，无规预聚 物和结构预聚物，体形缩聚 中的凝胶点的预测。聚合反应 选择需安 全可靠、 结合国 情、因时 因地制 宜。引导 学生遵守 国家法律 法规进行 规范设 计，弘扬 核心价值 观。（1）掌握逐步聚合 反应特点，掌握反应 程度、官能度、线形 缩聚、体形缩聚等基 本概念，掌握线形缩 聚反应的机理与动 力学，线形缩聚中影 响聚合度的因素及 控制聚合度的方法， 重要线形逐步聚合 物的聚合反应方程， 无规预聚物和结构 预聚物，体形

36、缩聚中 的凝胶点的预测。（2） 了解逐步聚合 的实施方法。5讲授/讨 论/实例 教学等目标23自由基聚合：（1）加聚和连锁聚合概 述（2）烯类单体对聚合机 理的选择性（3）聚合热力学和聚合- 解聚平衡（4）自由基聚合机理（5）引发剂（6）其他引发作用（7）聚合速率（8）动力学链长和聚合 度（9）链转移反应和聚合 度（10）聚合度分布（11）阻聚和缓聚（12）自由基寿命和链增 长、链终止速率常数的测定（自学）（13）可控/ “活性”自由自由基聚 合反应对 整个高分 子领域发 展至关重 要，可在 一定程度 上衡量当 前我国高 分子产业 发展现 状，是否 合理、技 术上是否 先进等。本章内容是 高分子化学课程 的重点之一，可为 学习其它内容打 下基础。（1）掌握单体 结构与聚合机理 的关系，自由基聚 合反应机理及特 征，主要引发剂类 型及引发机理，低 转化率时自由基 聚合动力学，影响 聚合速率和分子 量的因素,高转化 率下的自动加速5讲授/讨 论/实例 教学等目标2