口语交际：《即兴发言》教学设计.docx

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1、口语交际:即兴发言教学设计教学目标:了解即兴发言 口语交际的基本要求。二、学会当众即兴发言，掌握即兴发言的技巧。三、培养学生用于表达、专注倾听、临场应变等口语 交际的能力。教学重点：学会当众即兴发言，掌握即兴发言的技巧。教学难点：培养学生用于表达、专注倾听、临场应变等口语交际 的能力。教学课时1课时教学过程：一、创设情境，即兴发言（一）同学们，今天我们教室里来了不少新老师，他们都是我们班的客人，首先请同学们以热烈的掌声向老师们表示 欢迎。刚刚大家用掌声欢迎了老师们的到来，接下来，我想 请班长代表全班同学欢迎一下咱们的客人。不愧是班长,态度大方自然，说起话来条理清晰,很厉害！师总结：同学们，像刚

2、刚这样，在事先没有准备的情况下 进行的当众讲话，就叫即兴发言，它具有临场性。（二）板书课题，全班齐读。二、初步感知，明要求其实啊，我们生活中的很多场合，都会用到即兴发言你们还知道哪些场合会用到即兴发言呢？同学们的智慧可真多，刚才有人提到寿宴，接下来就让我 们一起走进爷爷的寿宴，向爷爷说几句祝福的话。三、创设情境，总结技巧走进寿宴，两名同学比赛，为爷爷送上祝福的话。我想请两位同学来比赛，其他学生注意倾听，看看，谁说 的更好呢？（两位同学快速组织语言，做到临场发挥）（学 生点评，师适当总结）师总结：其实啊，刚才的同学发言用到了很多即兴发言的 技巧，它们就是:（一）提前打腹稿，想清楚先说什么，后说什

3、么，重点说什么。（二）注意说话的场合和对象。实战演练，练打腹稿（一）那学会了方法，我们就来练一练打腹稿，从书中所给的四个题目中选择一个想一想，应该先说什么，后说什么, 同桌之间交流一下。（二）小组合作，练习即兴发言（抽话题）打腹稿只是即兴发言的第一步，接下来就让我们小试牛刀, 众人智慧高一人，请同学们从4个话题中选择1个你感兴 趣的话题，小组合作交流。（三）学生分享、点评现在到了我们的分享时间了，我们的口语交际课不光要会 说，还要会听，听的人要学会评价，那如何评价呢？L仪态大方得体，态度自然。2 .语速不紧不慢。3 .内容是否紧扣主题，条理是否清晰。4 .是否表达出了真情实感。五、拓展延伸练习技能传递话筒游戏：音乐起，话筒依次传递，音乐停止，拿话 筒的学生从下列情境中选出1个话题进行即兴发言。（一）过生日时，大家都向你祝福，妈妈让你说几句感谢 的话；（二）教师节，同学们让你代表大家给老师送祝福；（三）语文课上，老师让你分享读书心得；（四）参加夏令营，第一次见面向大家作自我介绍。六、浅谈收获引用课外1 .说说本节课你的收获有哪些？2 .才是人生的必修课，当你竞选班干部时，当你和同学 辩论时，当你上台领奖时都需要即兴发言，而精彩的发言来 自于生活的积累。同学们在今后的生活中只要多多练习，锻炼自己，就一定 能掌握更多、更好的即兴发言的方法和技巧。