小学英语教师2022年校本研修计划.docx

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1、小学英语教师2022年校本研修计划一、指导思想英语作为基础教育阶段的一门基础学科，其课程设置 应符合信息时代人才素质培养的要求和多元化社会的需要, 我们应以全面推进素质教育为核心，在继续落实国家的“双 减”政策下减轻学生课业负担，创造适合学生开展宽松氛 围的同时，努力培养并且提高学生的听、说、读的能力， 加强校本教研，积极开展课题研究等活动，全面提高英语 教学水平。二、工作目标.继续以课题实验为中心，抓实英语学科教学。1 .利用网络资源，围绕各年级教学重点组织听、评课 及同课异构活动，组织探讨常态化教学的实施和操作。2 .本学期围绕英语教学中的口语教学分低、中、高三 个阶段不同年龄和基础之上如

2、何实施教育教学展开研讨， 探索英语教学与日常生活、家庭生活、社会生活的结合点 和切入点。三、具体措施1、改变单一的听课和评课形式，增加研讨学习的新 内容。本学期要继续重点学习2022版中小学英语课程标 准。领悟新课标中的教学理念，建立全新的教学观念， 灵活的课程体系，多元、开放的课程评价标准，重视基础， 适应个性需求，关注学生情感，提高学生自主学习能力， 为学生构建开展的平台。努力将新观念、新思路渗透到英 语课堂教学之中，真正做到理论与实践相结合。2、通过理论学习，不断反思、探索，并联系实际积极 撰写外语教育教学论文。重视对师生关系的研究，重视对 学生的研究。3、引导学生养成良好的学习习惯。注重课前预习，课 后及时复习巩固。养成用英语交际的习惯。对于低段的学 生注重学习兴趣的培养，并关注他们的听、读、写能力的 锻炼；对于中高年级的学生要注重能力的培养，同时注重 对学习方法的指导。4、本学期，结合具体教学实践中面临的最大问题，认 真选题，根据教学重点，制订详细的教研计划。并加强对 课题案例的研究。5、作为工作坊成员要定期组织教学研究活动，围绕相 应的研究专题，组织相应的公开课、研究课、示范课，通 过研讨、观摩、评议等形式，带动、引领、辐射更多青年 英语教师。