幼儿园大班科学活动：神奇的纸桌.docx

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1、幼儿园大班科学活动：神奇的纸桌 来源：师专附属幼儿园张燕燕活动目标1、尝试制作纸桌，在模仿、观察、比拟中发现纸桌的秘密。2、喜欢手工活动，乐于探索与实践。活动准备泡沫垫、长方形纸、篮子、积木、篮子、长方形纸、胶棒、黑板、盛满水的杯子等。孩子人数、坐形、折纸试孩子、操作要求）活动过程说说纸的用途-初步尝试两张纸变纸桌，鼓励幼儿制作各种造型的桌腿-探索不同造型的纸桌腿对桌面承 重能力的影响-尝试改进桌腿造型，提高桌面承重能力-师生共同小结。一、说说纸的用途。小朋友，你们每个人的桌子上都有两张纸，那谁来告诉老师，纸有什么用呢？（小结）可是今天，张老师要 请小朋友用这两张软软的纸，来做一张能站起来的一

2、条腿的桌子！二、初步尝试两张纸变纸桌，鼓励幼儿制作各种造型的纸桌腿。1、讨论：如何做一张一条腿的纸桌。小朋友都知道，桌子由哪两局部组成？桌子腿一般有几根？ 一根腿的桌子怎样才能站的稳呢？你准备怎么来 做这条腿呢？讨论：除了用卷的方法，还可以用什么方法来制做桌子腿呢？）2、尝试制作：现在就请小朋友开动脑筋，来做一做、试一试，看看谁的桌子最先立起来，做的又稳当又结 实！3、探索各种形状的桌腿：现在很多小朋友都已经完成了自己的作品，那谁愿意来给大家介绍一下：你是怎 样做的桌腿，让它站起来呢？你的桌腿是什么形状的呢？集中讨论： 我的纸桌站起来了。用语言表述或结合实物表述）用折的方法：将纸对折立起来变X

3、X型用折的方法：将纸三折变成XX型用折的方法：将纸四折变XX型用折的方法：将纸卷成XX型三、探索不同造形的纸桌腿对桌面承重能力的影响。1.、小朋友的作品都已经完成了，那现在老师来检验一下谁的纸桌最结实！2、请小朋友轻轻的在纸桌上平放积木，看那种造型的纸桌放的积木最多！3、幼儿报数：你的纸桌放了几块积木，它是什么形状的？讨论：为什么他的桌子上能放这么多积木？我们 来看，他的纸桌是什么形状的？小朋友，你们发现那种形状的纸桌更结实，放的积木更多一些？四、尝试改进桌腿造型，提高桌面承重能力。1、小朋友，有没有更好的方法，可以让纸桌腿变得更结实、更结实？放上更多的积木呢？我们还可以怎样 来制作纸桌腿呢？2、小朋友又想出了很多好方法，就让我们再来试一试！3、小结：纸的本领真大，通过折圈的方法，改变它原来的形状后，软软的纸竟然可以站起来，变成一张结 实的桌子！而且在制作中，我们也发现了圆柱体的桌腿比其他形状的桌子腿更结实，桌面上放的积木更多，承 受重量的本领最大。还有什么形状的桌腿也像圆柱体一样，有一个支撑面，在桌子可以放更多的积木呢？（老师 演示）下课以后，小朋友可以想一想，试一试，看还能不能制作出更结实的纸桌，能放上更多的积木，我们把 纸桌的形状和放积木的数量记录下来，下一个星期咱们开展纸桌大力士比赛，好不好!