《器乐基础——琵琶》课程教学大纲【模板】.docx

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1、器乐基础一一琵琶课程教学大纲一、课程与任课教师基本信息课程名称：器乐基础一一琵琶课程类别：必修课选修课口总学时/周学时/学分：16/1/1其中实验（实训、讨论等）学时：16授课时间：20142015第一学期1-16周授课地点：师范学院艺术楼琴房开课单位：师范学院适用专业班级：2014音乐教育任课（/助课）教师姓名：杨艳职称：助理研究员联系电话:*Email:【邮箱地址】答疑时间、地点与方式：师范学院艺术楼教师琴房二、课程简介该门课程是一门器乐限选课程。琵琶是我国历史悠久的民族乐器，其丰富的 演奏技巧与表现力，被誉为弹拨乐之“王在琵琶艺术发展的近、现代史上， 具有重要的地位和影响，并有广泛的基础

2、和优良传统。它以其特有的地理与人才 优势，承历代琵琶发展之精华，融南北各派演奏之所长，形成了人才荟萃、流派 分呈的繁荣局面。学习该门课程能让学生更多的了解中国民族乐器的近、现代史，增加丰富的 知识，并能学到弹拨乐之“王”的演奏技巧，学习好该门课程后，都和其他弹拨 乐器相通，也能快速的掌握好他们的演奏技巧。从而也能给其他乐器进行伴奏、 乐队合奏，提高伴奏能力，增加丰富的乐理知识及练耳知识。让学生们继而发展 我国的民族事业。三、课程目标1、通过学习，需掌握该乐器的基本演奏技法技巧，同时掌握好基本功训练， 为今后的学习打下坚实的基础；在学习的过程中需更好地更透彻地理解与了解每 种演奏的技法技巧，和其

3、多种技法技巧的使用功能，从而具有较好的基本功与演 奏水平。2、学习的过程中，需重点掌握好“弹挑”与“轮指”的演奏技巧，通过正 确有效的训练以达到熟练、正确、好的目标。3、通过对该乐器的学习，可培养学生在音乐表演方面的情感，待达到一定 的演奏水平时，学习者可增强表演方面的能力，并能对演奏作品的诠释更加深刻、 更加真实动人，达到以琴传情的目的；音乐师范类学生毕业后，就业与学校当老 师，可把在校期间学习的此乐器演奏技法传授给他们的学生，使我国民族音乐事 业发扬光大。四、与前后课程的联系首先，在音乐素质的提高上体现了器乐课一一琵琶的教育功能，实践证明, 学生通过在改课程中的学习及排练演出的锻炼，能够有

4、效的提高视唱、练耳、节 奏准确等音乐素质，同时对理论课程中国音乐史、民族民间音乐等课程会 有更加深刻的理解与学习。五、教材选用与参考书1、选用教材：选用教材：康翊编著琵琶入门与提高 安徽音响出版社2005 年出版刘德海编著每日必弹上海音乐出版社1998年出版2、推荐参考书：刘德海 杨靖主编中国琵琶考级曲集中国音乐学院出版社2000 出版六、课程进度表周 次教学主题要点与重点要求学 时1基本演奏技巧技 法教学要点：需按照教授的正确的方法多 加练习。重点：在练习中需采用“思考式”对 手型及弹奏方法进行严格控制。正确掌握基本演奏技法12基本演奏技巧技 法教学要点：需按照教授的正确的方法多 加练习。重

5、点：在练习中需采用“思考式”对 手型及弹奏方法进行严格控制。正确掌握基本演奏技法13基本演奏技巧技 法教学要点：需按照教授的正确的方法多 加练习。重点：在练习中需采用“思考式”对 手型及弹奏方法进行严格控制。正确掌握基本演奏技法14基本演奏技巧技 法教学要点：需按照教授的正确的方法多 加练习。重点：在练习中需采用“思考式”对 手型及弹奏方法进行严格控制。正确掌握基本演奏技法15练习曲要点：以慢练的形式加以练习，右手 手型与方法要完全正确和标准。重 点：节奏准确，按照练习曲要求，以 期达到其目的。节奏准确，使用标准正确的 弹奏方法16练习曲要点：以慢练的形式加1以练习，右手 手型与方法要完全正确

6、和标准。重 点：节奏准确，按照练习曲要求，以 期达到其目的。节奏准确，使用标准正确的 弹奏方法17练习曲要点：以慢练的形式加以练习，右手 手型与方法要完全正确和标准。重 点：节奏准确，按照练习曲要求，以 期达到其目的。节奏准确，使用标准正确的 弹奏方法18练习曲要点：以慢练的形式九1以练习，右手 手型与方法要完全正确和标准。重 点：节奏准确，按照练习曲要求，以节奏准确，使用标准正确的 弹奏方法1期达到其目的。9乐曲要点：两手方法要正确，速度不宜过 快，先以方法和熟练流畅为主。重 点：乐曲流畅，连贯且背谱。流畅连贯、演奏方法正确、节 奏准确。110乐曲要点：两手方法要正确，速度不宜过 快，先以方

7、法和熟练流畅为主。重 点：乐曲流畅，连贯且背谱。流畅连贯、演奏方法正确、节 奏准确。111乐曲要点：两手方法要正确，速度不宜过 快，先以方法和熟练流畅为主。重 点：乐曲流畅，连贯且背谱。流畅连贯、演奏方法正确、节 奏准确。112乐曲要点：两手方法要正确，速度不宜过 快，先以方法和熟练流畅为主。重 点：乐曲流畅，连贯且背谱。流畅连贯、演奏方法正确、节 奏准确。113乐曲要点：两手方法要正确，速度不宜过 快，先以方法和熟练流畅为主。重 点：乐曲流畅，连贯且背谱。流畅连贯、演奏方法正确、节 奏准确。114乐曲要点：两手方法要正确，速度不宜过 快，先以方法和熟练流畅为主。重 点：乐曲流畅，连贯且背谱。

8、流畅连贯、演奏方法正确、节 奏准确。115乐曲要点：两手方法要正确，速度不宜过 快，先以方法和熟练流畅为主。重 点：乐曲流畅，连贯且背谱。流畅连贯、演奏方法正确、节 奏准确。116乐曲要点：两手方法要正确，速度不宜过 快，先以方法和熟练流畅为主。重 点：乐曲流畅，连贯且背谱。流畅连贯、演奏方法正确、节 奏准确。117复习有音乐表现的熟练背奏有音乐表现的熟练背奏七、教学方法1、首先以讲解、分析、示范的教学形式对学生进行最基本最常用的演奏技法的 教授；2、为克服枯燥乏味和在练习中出现不正确弹奏方法及手型的问题，故选出每个 小组的小组长（学习进度快的）负责课后组织该组学员一起练习，练习中既克服 了独

9、自练习时的枯燥乏味，也能有效的及时的纠正和改正在练习中出现的方法错 误的现象，同时学生之间也可以相互学习和讨论，以达到学习效率高，学习进度 快的目的。3、授课过程中多以基本功训练为主，乐曲为辅的形式教学；只有打好基础才能 弹奏好乐曲。八、对学生学习的总体要求1、多加以练习，准确正确的掌握好每一种演奏技法技巧，培养和锻炼自己的演 奏能力，多参加排练、集体训练、演出等活动及通过观看演出、演奏视频及各种 音乐会来提高自己的演奏水平。2、必须多练习基本功训练中的练习曲部分，这样才能有效的提高演奏中的速度 及力度。3、学生完成本课程每周须耗费的时间约57小时左右。4、要求学生回课时达到演奏流畅连贯，两手

10、手型及演奏方法正确标准，最终以 高效率及较好的演奏水平进行期末考试。5、学生参与教学评价要求。要求学生实事求是地对本课程授课过程中教师上课的态度、教学的质量、教学的 效果等方面对任课教师作出客观公正的评价。九、成绩评定方法及标准考核内容评价标准权重到堂情况不得无故缺席，并能较好的完成上次所布置的作 业。5%课堂讨论认真准备，若有不懂的地方及时提出，进行全面的 讨论。5%完成作业作品须以完整流畅、熟练、节奏准确及演奏方法准 确正确的形式进行回课。10%实验（实训）认真、积极参与的态度。5%单元测试认真练习学习，考查其近段时间学习情况。3%期末考核须演奏方法正确，演奏作品熟练流畅连贯，节奏准确。70%考试方式开卷口闭卷口 课程论文口 实操十、院（系）教学委员会审查意见我院（系）教学委员会已对本课程教学大纲进行了审查，同意执行。院（系）教学委员会主任签名：日期： 年 月 日