2022版体育与健康课程标准试题及答案.docx

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1、2022糠育健康课程标准试 题及答案四是墉提高学自我教育自我一晁资源:六龌魏源发藕2.如轲薮或康进行评价？1配幽频的也箍神以 及群生的爱和尊重2教能力主要镌痴准？、教内容的 领会和掌握程度；现代薮教理论和教方 法篦握及运用程度；从事辑教必需根本 技能；激发和保持学生运动兴趣、促进学生形成 体锻炼习惯能力；运用计算机和多媒辅助 瓣汲窗露能力等。力。3.试述如何篦壹施资源进行开发？ 答工发挥筹的种功能2箱筒器材4空布局翻I作平筮同时要加强场器材的保养工聋拽用有 限的财力、物力使每一件设施都能起到尽可能 大的用。例如：在课余时间对学生开放体育场 地喇罐艇蒯宜设计自然地跑 道等。四具有良好的体育道德2

2、、课程设计思路的依据？一根据学生全面开展的需求麴程目标体 系渊程容四根据三谯程狸的要求保课程联 可提五根据课程学目标和展要求建元 的学诩体系3、瀛育与健康教科书应注意哪些方面。上匚E四五六/ 、 、 / 、 、 一五论述题：30分 如趣解新裸帽理念？理廉帽导思想，促进里健康长四I辍II分请详细说明体育与健康课程初中局部的课程 内容是什么？11分二是运动技能，包括：学习体育运动知识；掌握 运动技能和方法/增强平安意识和防范能力。三是身体健康，包括：掌握根本保健知识和方法; 全面开展体能与健身能力。四曷L、理健与社会适应 包括：培养坚强的意 志品质；学会调控情绪的方法；形成合作意识与 能力;具有良

3、好的体育道德。2、编写体育与健康教科书应注意教育性、科学 性、实用性、可读性、开展性、差异性六个方面。3、体育与健康课程分为运动参与 、运 动技能、 身体健康、心理健康与衽会 适应四个学习方面。8、运动参与是指学生参与体育学习 和锻炼的度 及行为表现是学生习得体育知 演方法锻炼身体和提高健康水平形 成积极翎育行为和乐观开朗人生态度朝践 要8箧径9、运动技能是指学生在体育学习和锻炼中完成 运动动作能力它反映了体育与健康课程以康课程以身体练习为主要段嘏本特征。10、对学生体育与健康学习瞧定性评管定量褥相结合,形成性管 终结饯维合；相对性笛绝对饯 价11、教材具帮助学生预习 、 学习 和复习体育与健

4、康课程而学丙容指导学至K行科学锢育锻炼帮助教师制订学方案学方案标准教学等重镰用。1 . ?体育与健康课程标准?将课程学习内容划 为 运动参与,运动技能,身体健康,心理健康, 社会适应等五个学习领域。2 .原?体育教学大纲?与?体育与健康课程标准?的指导思想有很大的不同，前者的指导思想 是增强学生体质,而后者那么以健康第一为指 导思想。3 .体能要素包括与健康有关的体能要素 和与运动技能有关的体能要素。4 .制订运动处方时需充分考虑运动的 次 数，强度和时间三个要素,使体育锻炼更加有针 对性和实效性。5 . 1992年世界卫生组织在?维也纳宣言?提出健康的四大基石，它们是合理膳食,经常进行良好的生活习惯,6 .皮埃尔顾拜旦是第 二 任国际奥委会主 席。7 .体育与健康课程是一门以身体练习为主要手段、以增进中小学生健康为主要目的的 必修课程，是学校课程体系的重要组成局部，是 实施素质教育和培养德智体美全面开展人才不匚为了更好地发挥学习评价的作用，可以采 用多种方式，以下说法中不正确的选项是D A、采用教师评价B、要关注学生的自我评价和相互评价A、准确 B、公平 C、公正 D、公开4、各地、各校不粮据教学的催 况和学生的学习需求，自行确定各水平学生不同体育与健康学习评价内容的权重分配。错 根据三级课程管理的要求保证课程内容 的可选据课程学习目标和开展的要 求建搬学习评价体系