《课程名》教学大纲（模板）.docx

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1、（宋体五号加粗）（宋体五号）（宋体五号加粗）（宋体五号）三、课程主要内容及学时分配正文（宋体五号加粗）（宋体五号）课 程 名教学大纲（宋体小二号加粗）（宋体小二号加粗）一、课程的教学目的和基本要求正文二、相关教学环节安排正文（宋体五号加粗）（宋体五号）四、教材及主要参考书正文模板:程序设计基础Visiial FoxPro教学大纲一、课程的教学目的和基本要求教学目的：随着科学技术的不断进步，计算机在社会各领域中的应用也不断得以发展。 这就对在校大学生提出了更高的要求一一不仅只懂得能熟练操作电脑，而且还应初步掌握一 些编程技术。基本要求：通过对程序设计基础一 Visual FoxPro的学习，使学

2、生初步掌握计算机 高级语言编程的基本思想及思路，能够独立编写短小的VFP程序，并结合数据库的操作管 理功能，实现信息管理于查询功能，要求学生通过本课程学习，掌握数据库的概念、操作、 查询；掌握高级语言程序设计及可视化编程功能，掌握可视化编程技巧及技术，充分利用 Visual FoxPro帮助系统来进一步深入自学Visual FoxPro编程。二、相关教学环节安排1 .采用多媒体投影教学。2 .实验课单列，每周2学时。3 .每周布置作业，作业量23小时，主要针对基本概念、数据库的操作和编程。三、课程主要内容及学时分配每周2学时，共17周。主要内容：（一）Visual FoxPro 基础知识1 .

3、数据类型、运算对象及常用函数2 .数据库基本概念、表的基本组成 （二）表的建立与操作1.2.3.4.表结构的概念及建立、修改2学时1学时1学时6学时1学时表记录的操作，包括 INSERT-SQL、UPDATE-SQL 和 DELETE-SQL表记录的查询（SEIECT-SQL）表的索引、索引查找、RUSHMORE技术（三）数据库的建立1 .库建立、表间关联、多表操作2 .有效性、触发器、参照完整性3 .查询（多表）、视图（四）程序设计基础1.2.3.4.结构化程序设计及VFP基本语句基本控制语句（顺序、选择分支、循环） 过程文件（子程序、参数传递及变量作用域、 综合程序设计举例（五）面向对象程

4、序设计1 .面向对象概念、对象及类概念2 .对象的属性、方法和事件2学时1学时3学时1学时1学时1学时4学时0.5学时1学时自定义函数）1学时6学时1学时3学时2学时1.5学时2学时3.生成器及向导的应用、类的发生顺序、控件的禁用和启用等10学时（六）表单的建立与操作1 .表单的建立（生成养与向导）1学时2 .表单的修改（控件的添加、修改、属性修改、布局、控件的次序等）2学时3 .表单中添加对象（数据环境处理、添加容器对象、控件对象等）1学时4 .编写事件代码和方法程序代码。方法程序的调用、事件处理等3学时5 .表单修饰、参数传递。范例。3学时（七）菜单设计及报表、网络环境3学时1 .菜单0.5学时2 .报表0.5学时3 .多用户概念，数据共享及独占1学时4 .数据锁定、事务处理1学时四、教材及主要参考书教材：Visual FoxPro程序设计教程胡维华 浙扛科学技术出版杜2000年五、有关说明为了与大型数据库系统相结合，介绍Visual FoxPro数据库时重点介绍与大型数据库系 统相一致的数据操作语句。例如：INSERT-SQL、UPDATE-SQL、DELETE-SQL以及基本 查询语句SELECT-SQLo这样以便学生能顺利过渡到大型数据库系统（如ORACLE、SQL-SERV-ER、INFORMIX 等）的学习。