一年级小学道德与法治5我们的校园教学设计.docx

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1、第一课时一、活动一：参观校园1、谈话导入。师：同学们我们上学这么多天，对学校的环境是不是很熟悉 了？生：是。师：课件出示校园全貌大照片，问：同学们，你知道这是什 么地方吗？生：我们的学校一一新教学楼。2、板书课题。师：（板书课题）今天，我们就学习第5课一一我们的校园。 今天老师就带着大家到校园的各个角落去参观一下。大家想 不想？生：齐声想。3、进入正课。师：那就跟老师一起参观我们的校园吧！师：请看大屏幕，提问：这是哪呀？（教师播放一张问一张） （学生不知道教师可以直接讲解）生1：美术教室。生2：音乐教室。生3：图书室。学情分析刚入学的学生进入了崭新的学习环 境，开始经历从自由人向社会人的转变

2、过程。他们年龄小，对新环境适应较慢， 熟悉周围的环境需要时间。我们要开展 活动，帮助他们主动了解，熟悉校园环 境，尽快适应新生活。帮助学生更 全面、直观地一、说说1 .上学好几天了，你是否到学校各处走 了走呢？说说你已去过学校哪些地方认识校园、初 步建立对校园“我们了。的整体印象。的校园”二、校园2你是怎么认识它们的？（随机向学生 介绍班牌、标志）。3 .想不想更全面地了解学校校园？4 .老师出示学校各种设施的照片，边出 示边介绍。实地了解，探秘5 ,听了老师的介绍，你想说些什么呢？熟悉校园，亲三、“校园探秘”1 .自由分组，选出组长，确定组名。2 .小组讨论，确定探秘路线。3,设计探究的问题

3、，如：这是什么教 室（什么场所）？有什么作用？什 么时候可以进入？这里的负责老师近校园。报告会是谁？4 .老师提醒考前须知。5在刚才的探秘活动中，你们发现了 什么？怎么发现的？6 .各小组推选代表汇报。7 .学校有这么多的场所，同学们最喜 欢去哪里呢？看看书上的小朋友是 怎么做的。通过交流，加 深对校园的了 解。培养学生热爱 学校的情感。教学环节教学活动设计意图生4：微机室。8.全班交流。9 .小结。课后反思学生刚入学，要分组独立完成此项活动，客观上 存在一些困难，而教师又分身乏术，所以请了几名高 年级的同学参与活动，带着小同学去参观访问校园， 起到了很好的效果。教师要创设各种活动，使学生能

4、适应新生活，适应新环境。生5：乒乓球室。师：相机提问：你还知道哪些地方。生：一至三楼都有水房、一楼有科学实验室、二楼有电子琴 房、多媒体教室。三楼有小会议室和教师办公室，一楼和二 楼还有二、三、四、五、六班级教室。（学生不知道教师可以 直接讲解）活动二：讲解纪律要求（课件出示）要求一：在教室要注意什么（指名读、全班读）要求二：在厕所要注意什么（方法同上）要求三：在图书室注意什么（方法同上）要求四：在操场活动要注意什么（方法同上）活动三：组织学生画出心中美丽的校园。师：小结。结束课程。第二课时活动安排：组织学生实地参观学校外面环境。活动内容：1、参观大操场上，围墙上的校园文化一一儿童画。2、参观

5、学校实验基地一一菜园子。3、参观学校新建食堂。4、参观学校绿化带。活动要求：遵守纪律不说话，注意听老师讲解。参观后回教室教师总结，学生画画，画出心中最美校园。5、结束课程。5、我们的校园教学目标:1、通过学生自己观察、访问、思考等实践手段，熟悉自己 的校园，增进对学校的了解与亲近感。2、调动学生主体积极性，了解学校中与自己学习生活关系 密切的设施、设备，在浓厚兴趣中学习观察，在热烈气氛中 相互交流。3、通过实践活动，学生能为学校值得骄傲，也能为学校的 缺乏之处出谋划策。课时安排：两课时第一课时活动过程：一、创设情景1、导入谈话：同学们，你喜欢我们的学校吗?学生说，老师板书：我们的校园二、活动准

6、备（一）了解校园1、说到我们的校园，你知道些什么呢？2、学生自由发言（示范小学、绿色学校）从哪里知道的？ （家长、伙伴、邻居）3、老师简单介绍一下咱们学校。4、咦？我发现大家脸上的表情都是喜滋滋，看来你们心里 都有着自己的想法了，能说说你在想些什么吗？（开心、高 兴、骄傲、自豪）5、在开家长会时，你们也能像现在这么开心和骄傲地向爸 爸妈妈介绍我们的校园吗？你打算介绍哪里呢？（学生说， 老师板书：教室、办公室、操场、厕所、图书馆、会议室、 医务室）（二）分类1、我们的学校可真大啊，你们让老师写了满满一黑板不同 的场所，真让人眼花缭乱！如果这样给爸爸妈妈介绍，他们 肯定要被弄昏头了，我们来想个方法

7、，给它们分个类，好吗？2、师生共同完成分类：上课场所：教室（微机、音乐、体育、）、图书馆、健身房、 实践基地下课场所：操场、厕所、医务室、心理咨询室老师场所：办公室、会议室3、这样看起来既清楚又明白，引导员们才能在最短的时间 内以最快的速度带着爸爸妈妈找到不同的地方。可是，你们 真的知道这些地方在哪里吗？让我们去实地走一走。4、考前须知：说话轻轻、走路轻轻。不影响别班上课。不明白的地方可以有礼貌地询问老师。5、老师会带大家参观学校的每一个地方，小朋友们要认真 观察，找一个自己最感兴趣的地方，用心记一记它在哪里？ 再想一想它的作用是什么？6、参观校园。第二课时一、导入1、 上节课，老师带着大家参

8、观了学校，大家现在对学 校有了解了吧？2、 你最喜欢校园的哪个地方呢？请你说一说。3、 按照学生的发言分成三组，下课场所、上课场所、老师场所。请和组内的小伙伴商量：这个地方在学校的哪儿？它有什么作用？需要注意些什么？4、分组汇报方位如：厕所在中学楼和小学楼中间；医务室在中学楼；老 师办公室在一楼。考前须知如：上厕所要注意不拥挤，大便小便入槽，便后冲 洗、洗手。接开水时排队，小心烫水。5、评选介绍时态度大方、口齿清楚。6、你能把你最感兴趣的地方画下来吗？7、交流优秀“创意作品”8、老师小结：孩子们，我们通过自己的观察、调查，不仅 了解了我们的学校，还准备好了向我们的爸爸妈妈介绍我们 的学校。不过，我们的学校在不断地变化，我们周围的事物 也在不断地变化。课时教案第二单元课题5 .我们的校园授课节数5授课时间月日教学目的与要求1 . 了解学校空间布局。2 .知道在学校活动的考前须知。3 .寻找自己在学校喜爱的空间，建立与学校的感情。教学重点了解校园环境，熟悉校园生活。教学难占八、帮助学生适应新生活。教学方法参观访问教具学校各种设施照片。教学过程教学环节教学活动设计意图