中班健康：学习漱口刷牙教学设计.docx

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1、中班健康：学习漱口刷牙活动目标：1教育幼儿学习刷牙的正确方法。2使幼儿养成饭后漱口，早晚刷牙的良好习惯。活动准备：杯子、温开水、牙刷、牙膏。活动过程(一)导入，引导幼儿讨论什么是漱口，为什么要漱口。1我们吃东西时有一些很小的食物会塞在牙缝里，就会产生一些细菌，时 间一长细菌就把牙蛀掉了，这时牙齿就会很疼什么也不能吃了，要是把躲在牙缝 里的食物残渣去掉，牙齿就会健康了。那怎么才能去掉这些小东西呢？(饭后睡 前要漱口)(二)指导幼儿学习漱口(1)教师示范：先含水，然后闭上嘴两腮鼓动，最后轻轻吐出来。(2)学习儿歌。含口水、闭上嘴、咕噜咕噜吐口水水，牙齿健康白又白。(3)幼儿模仿练习，老师边朗诵儿歌

2、边指导幼儿练习重点检查幼儿鼓励两 腮的情况。(4)部分幼儿朗诵儿歌，另一部分幼儿练习漱口，然后交换。(5)幼儿练习，教师提醒幼儿注意不要把水咽下去，也不能喷出来。(三)指导幼儿学习刷牙(1)教师提问：为了让牙齿变得白白的我们除了漱口，还可以怎么办?怎样 刷牙是正确的呢？(2)教师示范正确的刷牙方法，上、下、左、右、里、外都要刷，上下竖 着刷。(3)幼儿欣赏儿歌：牙刷手中拿，娃娃张开小嘴巴，左刷口，右刷口，上 下里外都刷刷，早晨刷，晚上刷，刷刷干净没蛀牙，漱完口，笑一笑，我们牙齿 白又白。(4)教师小结早晨和晚上都要刷牙，果刷牙的方法不对，我们会产生蛀牙的。(5)教师边念儿歌边做动作，让幼儿加深

3、印象。(6)幼儿跟老师念儿歌，并且做刷牙的动作。(四)教师总结希望小朋友以后每天饭后漱口，早晚刷牙的良好卫生习惯，让我们的牙齿 即健康又洁白。(五)活动延伸每天饭后提醒幼儿漱口、擦嘴。中班美术：手印想象画活动目标：1 .能根据手印的形状大胆地想象，添画成完整的物体形象。2 .进一步提高幼儿的想象能力，并在活动中体验创造的乐趣。3 .能保持画面整洁，与同伴协调合作。活动准备：白纸、记号笔、范画、报纸活动过程：一、引起幼儿兴趣。昨天我学了一种新本领，叫五指神功，你们想不想 学？你们看这是什么？这是一本武功秘籍，我们要学的功夫就在上面，想看吗？二、出示范画引起兴趣。这些是什么？这些手印你们知道是怎么

4、来的吗？ 这就是我们神功的第一招：描手印。教师示范描，幼儿仔细观察。请幼儿说说是 怎么描的？你们还能做出其他不同的姿势来吗？请幼儿做各种姿势。说说像什 么。三、教师引导示范。1 .教师指导幼儿练习描手印（用手指做笔）。你们再来看看，这像什么啊？ 请幼儿回答。究竟这些手印会变成什么我们来看一看？出示范画。你们看，这些 手印变成什么了，是怎么变过来的呢？请幼儿回答。2 .神功还有最厉害的一招，这一招一个人完成不了，需要两个人一起合作 完成，你们想不想学？我们一齐来看看，出示双手的范画。这是什么？是怎么画 的？请幼儿说说。四、幼儿作画，教师指导。小朋友们师傅已经把五指神功都教给你们了，接下来就要小朋

5、友自己来练 了，可以一个人画也可以两个人一起合作，等一会。中班健康：我会系鞋带活动目标：1、掌握系鞋带的正确方法。2、理解故事，记住短句“先绕一个圈，两头交叉绕一绕，拉拉紧”。3、提高动手能力、生活自理能力。活动准备：一双有蝴蝶结的鞋故事图片，短绸带人手一根，幼儿鞋带的鞋上幼儿园。 活动一：故事一双有蝴蝶结的鞋1 .教师有表情的完整讲述一遍故事。2 .结合挂图，教师边讲述边提问。(1)开始，妈妈为什么不给佳佳买这双有蝴蝶结的鞋？(2)佳佳是怎样学习扎蝴蝶结的？(3)到了佳佳的生日，妈妈真的给她买了这双有蝴蝶结的鞋，佳佳是怎样穿好 这双这双鞋的？心里又是怎样想的？借此复习前面的短句。3 .学扎蝴

6、蝶结发给幼儿人手一根短绸带，练习扎蝴蝶结。提醒幼儿根据短句，运用正确的 方法。先绕的两个圈要小一些，交叉的也要小，不要拉紧容易拉过头。形不成蝴 蝶结。4 .娱乐活动幼儿互相帮助把蝴蝶结扎在食指上，颤动食指模仿蝴蝶飞动。活动二：学系鞋1 .讨论：早上，爸爸妈妈是怎样给你系鞋带的？2 .请会系鞋带的幼儿表演一次，激发幼儿学习鞋带的愿望。3 .引导幼儿根据扎蝴蝶结的经验，学系鞋带。鼓励能力强的幼儿帮助能力弱的幼儿, 提醒幼儿一定要系紧鞋带，不然鞋带容易散开。4 .比一比，谁的鞋带系得又快又好。活动延伸：在区角中增设自理区，投放扎蝴蝶结的短绸或可穿鞋子的娃娃，可让幼儿继 续学习系鞋带。中班科学：会发出

7、声音的扣子活动目标：通过活动，感知扣子的弹性势能、动能、惯性、旋转时与空气的摩擦力。让 幼儿探索扣子会响的方法。培养幼儿动手动脑的习惯。活动准备：棉线、扣子、取掉尖的牙签(与幼儿人数一样多)。活动过程：1 .提问：怎样才能让一根棉线穿过扣子的两个孔，使扣子穿在线上。2 .幼儿讨论：(1)把线穿在扣子的小孔里，再从另一个小孔中穿出来。(2)把线的一头穿在一个小孔中，把线的另一头穿在另一个小孔中。3 .做一做：(1)把线穿在扣子的小孔里，再从另一个小孔中穿出来。(2)幼儿把穿好的扣子两头打上结。(3)用牙签套在线的两边，扣子在中间。4 .试一试：怎样使扣子发出声音？(1)用手拉在线的两边，使扣子在中间。用嘴吹。(2)两手作顺时针旋转，把两线绞起来，再用力向两边拉。(3)用线把扣子抡起来。5 .说一说我的实验结果。(1)用嘴吹不响扣子。(2)用两只手一同旋转扣子，线都拧在了一起，把手向外一拉，扣子欢快地 唱起歌。(3)用线把扣子抡起来，也能发出声音，但是不安全。6 .比一比：听听谁的扣子最响？(1)扣子旋转的圈数越多，声音越大。(2)越使劲向外拉绳子，声音就越大