小学语文教师教育教学反思心得.docx

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1、小学语文教师教育教学反思心得教育、教学工作苦乐相伴。在教育的星空中，我是一颗凡星，虽 不夺目，但却璀璨；在教改的浪潮中，我是一朵浪花，虽不壮观，但 却是浪尖上最有活力的一朵。在身为人师的这些日子里，我学习着、 实践着；努力着、进取着；奉献着、收获着；留下了串串清晰、生动 的足迹。经过几年的教学工作体验，感到有一条原那么较重要，即让赏识走 进语文教学，可以提高教学质量，让学生爱学语文。具体从以下几个 方面入手：一、教师和学生的关系是平等的在赏识教育中，老师和学生的关系是平等的，教师在学生面前不 是一位不可冒犯的权威，学生也不是唯命是从的卑微者。师生只有建 立民主平等的关系，学生才有了安全感，才能

2、充满信心，思维才有可 能被激活，才可能敢于提出问题，敢于质疑。这样，就为学生的积极 主动参与，创设了一个轻松愉悦、民主和谐的环境气氛，促使学生产 生强烈的求知愿望，即亲其师，学其道。成功的教学依赖于一种和谐 安全的课堂气氛，这种气氛的建立需借助一些手段，如温柔的目光, 亲切的抚摸，殷切的希望等等，加强师生间的情感交流，使学生更加 依赖老师，从而激起学生更大的学习热情，这是学生学好语文的关键 所在。二、相信每个学生都能成功罗森塔尔效应实验，说明教师如果给学生自信，学生就会有高成 就。教师对学生的相信是一种巨大鼓舞力量。陶行知先生也这样忠告 我们：“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的饥笑中有

3、爱迪 生。” 作为老师，应该相信每个学生都有成功的希望，每一个学生 都具备成功的潜能，而教师的作用，就是要唤醒学生的自信。三、阅读教学，让学生多一点自我感觉在阅读教学中，教师要更新观念，还学生以学习和开展的地位， 要珍视学生独特的感受、体验和理解。对于学生五花八门的答案，教 师要充分肯定。即使学生回答的幼稚，浅薄，甚至片面、错误，教师 也切忌“一棒子”打下去，而应当热情鼓励、引导、用心呵护熠熠生 辉的思想火苗，这对学生的影响将是巨大的。让学生开展自己的思维， 获得审美的体验，从而提高语文阅读的质量。四、作文教学中，让学生学会表达自己在应试教育的制约下，学生在作文中的个性和创造性已消失殆尽。 作

4、文中总是干干巴巴的几段空话，套话、假话连篇，文章脱离了自己 真实内心的感受，使作文失去了鲜活的生命和色彩。在这种情况下， 教师鼓励学生写随笔，观察日记，读后感，观后感、周记。此类作文 往往有学生真实情感的流露，鲜明个性的跳跃、独特词语的运用，许 多优秀之作常常涌现，时间久了，学生就能发现自己的写作个性。教师可以允许学生有不同层次的开展，并抓住学生作文中的优点, 加以鼓励：如好的句子，使用准确的词语，好的开头或结尾等，唤起 学生写作的热情和自信。作文评语以鼓励为主，当然作文中存在的主 要毛病还需用委婉的、学生可以接受的方式指出，那么以后作文，学 生会更主动热情，并能更好的展现或表现自己了以赏识的

5、方式改变学 生作文中的一些缺点，效果明显，并能很快提高写作水平。每接一个班我都很用心的去教，对待特殊的孩子，我的方法就是 给他信心，唤醒他内心的渴望，这就等于给他自己体内安了发动机。 而运转发动机的机油就是我们给予孩子的赞誉和信任！在工作中，我深知学习的重要性，抓住一切机会认真学习，在不 断学习、不断实践中不断提高自己的教育教学水平及教学管理水平。 在校内，虚心、主动地向青年教师学习，丰富教学手段，向领导请教， 使自己的教学语言更严谨。虚心学习，不耻下问，及时消化，吸取别 人的精华，在自己的教学中不断实践，不断总结，不断提高。平时还 注意向书本学习、向身边有经验的教师学习，提高自己的课堂教学水 平。学高为师，身正为范，我深切体会到作为新时期的人民教师, 肩负着培养有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人的光荣使命。 作为一名教师兼班主任，工作在这个优秀的学校里，我深感自己的职 责重大。透过进一步的学习，我有了更深入的认识。反思自己几年来 工作的历程，回顾前行中留下的串串足迹。我要感谢曾热忱帮助过我 的领导们；要感谢曾无私指导过我的老教师；也要感谢曾悉心教育过 的小朋友。正是无数个他们的存在，才使我体验到成长的喜悦、教师 的快乐和人生的价值。