《英语会话》课程教学大纲.docx

《《英语会话》课程教学大纲.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《英语会话》课程教学大纲.docx（5页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、英语会话课程教学大纲（Oral English）一、课程概况课程代码：0602016学 分：2学 时：30 （其中：讲授学时10,课内实践学时20）先修课程：综合英语I,英语听力，英语阅读等适用专业：英语建议教材：口语教程3，王守仁主编，上海外语教育出版社，2013年版课程归口:外国语学院课程的性质与任务：本课程是英语专业的一门专业基础必修课程。本课程旨在通过 大量的口语练习和实践，逐步培养和提高学生用英语进行口头交际的能力，同时帮助学 生了解主要英语国家的文化背景和生活习俗。课程不仅注重语言运用能力的培养，而且 重视培养学生的跨文化交际能力。通过本课程的学习，学生应能就日常生活中的一般情 景

2、进行恰当的交谈；能就社会生活中的话题进行连贯的发言；能比较准确地表达思想， 做到语音、语调、语法正确，语言运用恰当得体。同时帮助学生了解主要英语国家的文 化背景和生活习俗，培养学生的跨文化交际能力。二、课程目标目标1、能就听到的语段进行问答和复述。目标2、能就日常生活的话题进行交谈，做到正确表达思想，语音、语调自然、无 重大语法错误，语言得体。目标3、能运用交际策略绕过难点达到交际的目的。目标4、能在不同的场合，对不同的人用恰当、得体的语言形式去体现不同的交际 功能。目标5、逐步达到在英语口头表达方面准确与流利的结合。本课程支撑专业培养计划中毕业要求2-2（占该指标点达成度的70%）、毕业要求

3、7-1（占该指标点达成度的40%）,对应关系如表所示。毕业要求 指标点课程目标目标1目标2目标3目标4目标5毕业要求2-2VV毕业要求7-1VVV三、课程内容及要求.教学内容：(1) Speaking to Develop Self-confidenceMaking Impromptu Speeches(2) Preliminary PreparationStructuring the Body of a Speech(3) Creating an Effective Introduction & ConclusionSpeaking to Inform(4) Speaking to Pers

4、uadeWording the Speech(5) Oral PracticeActing: Imagination & concentration(6) Acting: Walking & talkingMock Employer Survey1 .基本要求：(D能够听懂各种题材的会话，获取自己所需信息。(2)能够掌握各种场合中进行沟通交流的常用句式，能就相关的话题进行交际。教学内容与课程目标的对应关系及学时分配如表所示。序号教学内容支撑的课程目标支撑的毕业要 求指标点讲授 学时实践 学时1Speaking to Develop Self-confidence目标 1、2、3、4、52-2、

5、 7-1112Making Impromptu Speeches目标 1、2、3、4、52-2、 7-1113Preliminary Preparation目标 1、2、3、4、52-2、 7-1114Structuring the Body of a Speech目标 1、2、3、4、52-2、 7-1115.Creating an Effective Introduction & Conclusion目标 1、2、3、4、52-2、 7-1126.Speaking to Inform目标 1、2、3、4、52-2、 7-10.527.Speaking to Persuade目标 1、2、3

6、、4、52-2、 7-10.528.Wording the Speech目标 1、2、3、4、52-2、 7-1129Oral Practice目标 1、2、3、4、52-2、 7-11210Acting: Imagination & concentration目标 1、2、3、4、52-2、 7-10.5211Acting: Walking & talking目标 1、2、3、4、52-2、 7-10.5212Mock Employer Survey目标 1、2、3、4、52-2、 7-112合计30四、课程实施（一）教学方法与教学手段1.课堂教学以学生为主体，注重互动与启发。以主题为基础，

7、加强协作性学习。根 据不同班级学生的水平和个性采用不同的教学方法和手段，做到因材施教。2,采用多媒体教学手段，结合网络资源，丰富教学内容，注意学生的掌握程度和课堂的气氛。（二）课程实施与保障主要教学环节质量要求1备课（1）教师根据教学目标及要求选取教材中重点内容用于课堂教学，剩余 部分作为学生课后练习。（2）明确布置给学生学习任务，让学生清楚了解课程学习的要求（3）精心设计课堂活动2讲授（1）按照教学计划，完成课堂各项活动。（2）讲解清晰，组织学生参与课堂活动，体现学生为主的教学理念。3作业布置与批改课堂检测布置的作业。4课外答疑通过社交软件或面谈解答学生学习中的难题5成条1考核课程总评成绩=

8、平时成绩X 40 % +期末考试成绩义60 %o6第二课堂活动引导学生通过一些英语学习的APP进行课外拓展学习五、课程考核（一）课程考核包括期末考试、平时及作业考核和实验（实践）考核等，期末考试 采用口语测试方式。（二）课程总评成绩二平时成绩X 40% +期末考试成绩X 60 %o具体内容和比例如表所示。成绩组成考核/评价环节权重考核/评价细则对应的毕业要求指标点平时成绩出勤、课堂表现15 %每位学生的出勤情况及课堂的表现情况。2-2、 7-1作业成绩实际效果25 %教师根据语音、语调、姿态、交际效果等多 方面评定成绩。2-2、 7-1期末考试 成绩口语测试60 %口语测试：根据所给的场景，学生进行会话。2-2、 7-1六、有关说明（一）持续改进加强学生的口语训练，确保学生口语能力的提高。（二）参考书目及学习资料姚保慧姚保慧英语口语教程北京：高等教育出版社王守仁何宁新编语口语教程上海：上海外语教育出版社吴祯福英语高级口语北京：外语教学与研究出版社Ian Smallwood英语会话语演讲教程上海：上海外语教育出版