幼儿园大班语言教案科学家的故事.docx

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1、大班语言活动教案：科学家的故事活动目标：1 .能清楚地讲述故事，语言完整，清晰。2 .感受科学家善于观察，勤于思考，敢于尝试的个性品质，产 生向科学家学习的愿望。3 .培养幼儿的语言表达能力，和观察能力。活动准备：事先请幼儿收集有关科学家故事的图片，碟片等，并且每人学会 讲一个科学家的简短故事。活动过程：1 .引题谈话，激发幼儿的兴趣师：小朋友你们知道可学家吗？你们知道他们的故事和发明吗？ 今天老师要讲一个科学家牛顿的故事，你们想听吗？2 .讲牛顿的故事，引出话题。(1)老师讲牛顿坐在苹果树下发现万有引力的小故事。今天老师给你们讲一个牛顿的故事，请小朋友仔细听，听完告诉 老师你听到了什么？(2

2、)提问：你们知道牛顿是谁吗？他是怎么发现万有引力的呢听完故事你有什么感受？你想向科学家牛顿学习吗？(3)科学家是怎么样的人？师提问：你们知道哪些人是科学家？他们发明了什么？后来有什么用？3 .故事大擂台：我知道的科学家。(1)请小朋友讲述自己知道的科学家的故事。鼓励幼儿大胆讲述自己知道的科学家故事，要求能清楚地讲述事 情的前后经过，故事完整。(2)引导幼儿认真倾听同伴的故事。师提问：刚才大家故事中一共讲到了哪几位科学家？他们发明了 什么？你佩服他们吗？为什么？4 .教师小结课时(1)今天小朋友听了这么多科学家的故事，知道了他们发明的 东西，我们一定要学习科学家们遇事多动脑，肯吃苦，善于思考，勇

3、 于实践，尊重事实等优秀品质。(2)小朋友长大后想不想也当科学家。(3)师：你们要好好学习科学知识，善于观察思考，长大后当一名科学家。大班探索活动教案好玩的报纸活动目标：1 .在剪剪玩玩中积累初浅的几何知识，理解抽象的数学概念。2 .能积极思考，大胆想象，探索报纸纸条的多种剪法。3 .积极参与活动，体验游戏活动的快乐。活动准备：报纸剪刀 图片：望远镜活动过程：一、听卖报歌音乐进教室。老师出示一张报纸。提问：这是什么？（报纸）生活中你看见谁喜欢看报纸呢？（爸爸、妈妈、爷爷等）为什么有那么多的人喜欢看报纸？（有新闻、天气预报、广告，有信息等等） 这些信息每天都有，这张报纸是*月*日是昨天的报纸，看

4、过的过期的报纸有什么 用呢？（买纸、做手工、出去旅游垫在下面等）二、做做玩玩（1）出示望远镜的图片提问：这是什么？你能用报纸做成望远镜吗？（幼儿用报纸卷成望远镜，并给幼 儿鼓励）（2）请幼儿想办法能把望远镜做的比刚才长。提问：你能用同一张报纸把望远镜做的比刚才长吗？（把报纸打开、从一角卷等） 三、幼儿探索用报纸剪纸条的多种剪法。（1）幼儿第一次剪纸条。“现在我有点饿了，想让你们帮我做面条，你们能把 报纸做成面条吗？ ”幼儿剪师巡视；比较：谁的面条最长？（2）幼儿第二次剪纸条。我们能不能把长边和短边连起来剪不断掉呢？（幼儿剪纸条）把幼儿剪的纸条贴在黑板上。师总结：把长边和短边连起来剪出来的纸条长

5、。（3）幼儿第三次剪纸条。刚才我们用连着剪的方法剪出了比这黑板上还要长的纸条，那你们想想能不能用 连着剪的方法剪出了比现在更长的纸条呢？（幼儿剪纸条）把上下来回剪的纸条、螺旋剪的纸条贴在黑板上（并鼓励幼儿）师总结：上下来回剪的纸条、螺旋剪的纸条很长。四、今天我们用过期的报纸剪纸条，不仅可以训练脑子，还可以练剪纸功夫。这 么多的纸条，扔了多可惜啊，我们可以用它们来做什么？小朋友把剩下废旧报纸 捏好纸团，纸团有什么用？（幼儿自由玩：投远、往上抛等）。现在我们一起去 外面玩球去喽！科学：找空气、玩空气活动目标：1、通过亲自操作的实验和游戏来感受空气的存在。2、学习简单的实验操作方法，对科学实验感兴趣

6、。3、能够不怕困难和失败，有一定的耐挫能力。活动准备：塑料袋、水盆、吸管、擅自、纸团、玻璃杯、纸条，记录单，抹布。活动过程：1、教师以谜语导入，激发幼儿兴趣。引导幼儿根据经验猜谜。教师：你们觉得空气是一种怎样的东西，他在那里？你能把空气找出来吗？2、幼儿自由探索“找空气二教师出示各种材料。幼儿自由选择材料动手舱室，教师巡回指导。幼儿集中交流。3、幼儿尝试“玩空气二教师：老师还准备了几个小实验，想请小朋友们动手试一试。出示纸团、玻璃杯、水盆。出示塑料袋出示作业单，介绍记录内容。教师引导幼儿分别开展实验，鼓励幼儿大胆预测并动手尝试，在实验过程中 鼓励幼儿不怕困难，失败了重新开始。组织幼儿集中交流作业单。